高考生物二轮专题复习 第一篇 第六单元 实验与探究课件.ppt

考点一教材基础实验整合与归纳1 2011 新课标全国卷 6 下表中根据实验目的 所运用的试剂与预期的实验结果正确的是 解析醋酸洋红可将染色体染成紫红色 检测脂肪应使用苏丹 或苏丹 前者可呈现橘黄色 后者可呈现红色 葡萄糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 观察dna和rna分布应使用甲基绿 吡罗红混合染色剂 答案a 2 2011 全国理综卷 31 某同学从温度为55 65 的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌 并从该细菌中提取了脂肪酶 回答问题 1 测定脂肪酶活性时 应选择 作为该酶作用的物质 反应液中应加入 溶液以维持其酸碱度稳定 2 要鉴定该酶的化学本质 可将该酶液与双缩脲试剂混合 若反应液呈紫色 则该酶的化学本质为 3 根据该细菌的生活环境 简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路 解析根据酶具有专一性的特点可知 脂肪酶只能催化脂肪的水解 因此测定其活性时 应选择脂肪作为底物 为维持其酸碱度稳定 一般应加入缓冲溶液 蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色 要探究酶催化作用的最适温度 应设置一系列温度梯度 分别测定酶活性 催化活性最高时的温度即为最适温度 由于该细菌生活的温度范围为55 65 因此 设置温度梯度范围时应将其包含在内 答案 1 脂肪缓冲 2 蛋白质 3 在一定温度范围 包括55 65 内设置温度梯度 分别测定酶活性 若所测得的数据出现峰值 则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度 否则 扩大温度范围 继续实验 直到出现峰值 由以上考题可见 近年高考对教材实验的考查频度较高 且多数题目考查形式为教材实验小选项整合 为此 备考时应强化考纲规定的19个必考实验基础识记 以求对此类题的志在必得 1 高中生物教材涉及的观察类实验归纳 说明 1 以上实验除了 观察植物细胞的质壁分离与复原 使用低倍镜即可外 其余均需使用高倍镜 2 鉴定类实验中的 脂肪的切片法鉴定 探究性实验中的 培养液中酵母菌种群数量的动态变化 都需用显微镜观察 2 高中生物教材涉及的鉴定类实验归纳 1 2014 重庆卷 1 下列与实验有关的叙述 正确的是 a 人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色 其细胞核呈绿色b 剪取大蒜根尖分生区 经染色在光镜下可见有丝分裂各时期c 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高 在滤纸上扩散就越慢d 在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片 可见叶绿体的结构 再悟高考 解析甲基绿可将dna染成绿色 dna主要分布于细胞核中 a正确 在光镜下观察有丝分裂 需要经过取材 解离 漂洗 染色 制片后方能观察 b错误 叶绿体色素在层析液中溶解度越大 扩散速度越快 c错误 光镜下只能观察到叶绿体的形状不能看到其结构 d错误 答案a 2 2014 江苏卷 15 在 观察植物细胞的质壁分离和复原 实验中 对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察 如下图所示 下列有关叙述正确的是 a 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域b 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处c 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体 以免污染镜头d 为了节约实验时间 通常可以省略第一次显微观察步骤 解析第一次观察时细胞还没有发生质壁分离 只能看到紫色大液泡 a错误 第二次观察时已滴入少量的蔗糖溶液 细胞开始发生质壁分离 可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 b正确 吸水纸的作用是将蔗糖溶液从盖玻片的一侧吸引到另一侧 使全部洋葱鳞片叶浸润在蔗糖溶液中 c错误 第一次显微镜观察是为了获得实验前的图像 以便于和实验中的现象变化作对比 因此不可省略 d错误 答案b 3 2013 福建卷 4 下列为减少实验误差而采取的措施 错误的是 解析对培养液中酵母菌数量进行计数时 应多次计数取平均值 可有效减少实验误差 a项正确 探索2 4 d促进插条生根的最适浓度时 进行预实验的目的是避免人力 物力 财力的浪费 b项错误 调查人群中红绿色盲发生率时 随机取样并统计 保证调查的样本足够大 可减少实验误差 c项正确 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短时 可对多个装片 多个视野的细胞进行观察并统计 从而减少实验误差 d项正确 答案b 4 表中所列为教材中的相关实验课题 有关叙述正确的是 创新预测 a 实验 中 分离色素采用的是纸层析法b 只有实验 要用到显微镜c 除实验 外 其他实验材料均要进行染色处理d 实验 中 细胞要始终处于生活状态解析叶绿体色素经提取后 可用纸层析法将滤液中的色素分离 实验 也要用到显微镜 实验 也不需要对实验材料进行染色处理 实验 中细胞没有始终处于生活状态 答案a 5 下列有关实验的叙述不正确的是 a 向甲装置的a中加入重铬酸钾的浓硫酸溶液 并不能判定酵母菌是否进行了无氧呼吸b 乙装置中的脱脂棉可用清水或酒精浸湿 用于土壤中小动物丰富度的调查c 丙图的培养皿中需加入体积分数为95 的酒精 目的是漂洗解离后的洋葱根尖d 若丁图表示鉴定花生种子中是否含有脂肪的实验步骤之一 则该步骤的目的是洗去浮色 解析选项a 酵母菌无氧呼吸产生的酒精溶于甲装置左边锥形瓶中 在a中检测不到酒精 选项b 乙装置为吸虫器 用于在土壤中收集小动物 调查土壤中小动物的丰富度 选项c 漂洗解离后的洋葱根尖用的是蒸馏水而不是酒精 选项d 观察花生种子中是否含有脂肪时 需先用苏丹 或 染色 而后用体积分数为50 的酒精溶液洗去浮色 排除干扰 答案c 观察类实验中的选材问题 1 观察dna rna在细胞中的分布时 不能选用哺乳动物成熟的红细胞 常选用人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶的内表皮细胞 2 观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时 应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞 3 观察细胞的减数分裂时 可以选择的材料有动物的精巢和植物的雄蕊 而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊 4 观察植物细胞的质壁分离和复原时 应选择紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞 5 确认是否发生染色体变异必须选择 分生组织 制片 考点二高考常考实验设计类遵循的原则及答题模板 1 实验步骤 2 实验结果预测及结论 整个实验中 不同处理的试管中o2的释放速度从快到慢依次是 由此可得出的结论是 3 如果仅将实验中的恒温水浴改为80 重做上述实验 o2释放的速度最快的是 原因是 解析本题以教材实验为载体 考查考生实验设计能力和实验分析能力 该实验期望达到两个目的 一是验证酶具有催化作用 可通过设置有酶和无酶的两组实验进行研究 二是验证酶具有高效性 结合实验材料 可通过酶与无机催化剂的比较来实现 因此 本实验需要设置三组 h2o2 蒸馏水 h2o2 过氧化氢酶溶液 h2o2 fecl3溶液 由于该实验属于验证性实验 实验结果是确定的 即加酶的一组中气泡 o2 释放速度最快 高温使酶变性失活 故经80 处理后的加有fecl3的一组中 o2释放速度最快 答案 1 取3支试管 各加入等量且适量的h2o2溶液 放入37 恒温水浴锅中保温适当时间 分别向上述3支试管加入等量且适量的蒸馏水 fecl3溶液和过氧化氢酶溶液 观察各试管中释放气泡的快慢 2 加酶溶液的试管 加fecl3溶液的试管 加蒸馏水的试管酶具有催化作用和高效性 3 加fecl3溶液的试管在此温度下 fecl3催化作用加快 而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性 此类实验题的考查形式灵活多变 备考的有效策略是加强针对性训练 并熟练应用 答题模板 以求 规范化 1 实验题目或目的 的描述要规范 1 句式一 探究 或验证 自变量对因变量的影响 2 句式二 探究 或验证 因变量与自变量之间的关系 或 因变量与自变量之间关系的研究 2 实验步骤 的描述须准确 1 步骤一 实验前的准备 选材的句式 选取年龄 性别相同 健康且发育状况相同的同种动物 选取长势相同 大小相似的同种植物 等 分组的句式 随机均分 或等分 为x组 编号的句式 编号为a b 组 或 编号为甲 乙 组 2 步骤二 实验中的处理实验组 用适量的某溶液 处理 对照组 用等量的蒸馏水 或生理盐水或清水 处理 且 每组都在相同且适宜的条件下培养 或饲养 或 观察相同的时间 3 步骤三 实验后的观测 一段时间后 观察 现象 或测量 数据 做好记录 并计算出平均值 3 应用关键点 步骤一主要是分组编号 设置对照 以描述 无关变量 步骤二主要是对实验组别进行处理 以描述自变量如何控制 无关变量如何平衡 步骤三主要是针对实验结果的处理 以描述因变量怎样检测 1 2014 福建卷 26 氢是一种清洁能源 莱茵衣藻能利用光能将h2o分解成 h 和o2 h 可参与暗反应 低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高 使 h 转变为氢气 1 莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 再悟高考 2 cccp 一种化学物质 能抑制莱茵衣藻的光合作用 诱导其产氢 已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用 为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响 设完全培养液 a组 和缺硫培养液 b组 在特定条件下培养莱茵衣藻 一定时间后检测产氢总量 实验结果 b组 a组 说明缺硫对莱茵衣藻产氢有 作用 为探究cccp 缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系 则需增设两实验组 其培养液为 和 3 产氢会导致莱茵衣藻生长不良 请从光合作用物质转化的角度分析其原因 4 在自然条件下 莱茵衣藻几乎不产氢的原因是 因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量 解析 1 光合作用分光反应和暗反应 光反应吸收光能 其中光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜 2 完全培养液的a组即标准对照组与b组缺硫的实验组相比 产氢总量结果是b组 a组 说明b组缺硫组产氢多 说明缺硫促进产氢 实验设计中应遵循单因子变量和等量原则 在探究cccp有无对莱茵衣藻产氢的影响时 可设置完全培养液和加cccp培养液二个培养实验 为探究cccp 缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系 可在此基础上再添加cccp的缺硫培养液的培养实验 3 结合题意 根据光合作用的全过程 若反应产氢的话 会导致参与暗反应的 h 减少 那么暗反应中对c3的还原量减少 导致有机物合成量减少 从而造成莱茵衣藻生长不良 4 莱茵衣藻的产氢酶对氧气极为敏感 当有氧存在时抑制了产氢酶的活性 使氢产生减少 答案 1 类囊体薄膜 2 促进添加cccp的完全培养液添加cccp的缺硫培养液 3 莱茵衣藻光反应产生的 h 转变为h2 参与暗反应的 h 减少 有机物的生成量减少 4 氧气抑制产氢酶的活性 2 网上疯传带花黄瓜是涂抹了避孕药的结果 而实际上涂抹的是一种植物生长调节剂 氯吡脲 氯吡脲能改变内源性的激素水平 让更多的花结成果 也可以使黄瓜长得更大 实验证明 推荐用法用量下 氯吡脲在果实和土壤里的残留量都很少 不会对人类的健康产生影响 过量使用不但不能使效果更好 反而会使果实畸形 某科研小组设计实验探究氯吡脲对黄瓜坐果的影响 请完善实验步骤 创新预测 材料 盆栽黄瓜幼苗若干 质量分数为0 1 的氯吡脲溶液50ml 瓶 蒸馏水 方法步骤 1 在盆栽黄瓜幼苗生长至花蕾期时 选取花蕾数目和生长状况大体相同的黄瓜幼苗若干 均分为10组 分别标记为1 10 2 用蒸馏水稀释氯吡脲溶液 配制成10种浓度的溶液 梯度稀释 分别稀释5倍 10倍 50倍 3 在开花当天或前一天用 涂抹瓜柄 4 连续观察4周 记录并统计 实验结果预测 低浓度氯吡脲溶液能够促进黄瓜结果膨大 高浓度的氯吡脲溶液会导致果实畸形 即氯吡脲的作用具有 性 有同学认为上述实验缺少对照组 你觉得该实验是否需要添加对照组 为什么 解析实验设计要遵循单一变量原则 各个实验组所用试剂的体积相等 浓度不同 应取等量各浓度的氯吡脲溶液涂抹黄瓜瓜柄 根据材料信息 氯吡脲可使更多的花结成果 同时能使黄瓜长得更大 可以不同实验组结果的数量及果实大小作为观察记录指标 低浓度氯吡脲溶液能促进坐果及果实长大 高浓度氯吡脲溶液则会导致果实畸形 说明氯吡脲溶液的作用具有两重性 实验设计时要遵循对照原则 要探究氯吡脲溶液对黄瓜果实发育的影响 需要用不施用氯吡脲溶液的组作为对照 观察在没有氯吡脲作用下黄瓜果实的发育情况 以增强实验结果的说服力 答案 3 等量上述各浓度氯吡脲溶液 4 各组黄瓜幼苗坐果率及果形 两重 需要 因为该实验是探究氯吡脲溶液对黄瓜坐果的影响 需要用等量的蒸馏水涂抹一组黄瓜幼苗的瓜柄 作为对照 实验设计中 变量 辨析 1 明确变量的分类及含义变量可分为自变量 因变量和无关变量 自变量又叫实验变量 是作用于实验对象的因素或条件 应具有可变性和可操作性 因变量又叫反应变量 是随自变量变化而产生的反应或现象 应具有可测性和客观性 无关变量又叫干扰变量 是指除实验变量外影响实验结果与现象的因素或条件 应具有可控性 2 明确变量间的关系与要求 3 遵循单一变量原则与等量原则单一变量原则强调的是实验变量的单一性 而等量原则强调的是无关变量的等量性 无论一个实验有几个实验变量 都应确定一个实验变量对应一个反应变量 这就是单一变量原则 实验中平衡和清除无关变量 只有单一变量 就是等量原则 考点三实验步骤的修正完善及实验结果的分析与评价 2013 全国理综卷 32 用某种降血糖物质x做以下实验 注 用生理盐水配制x溶液 回答下列问题 1 某同学要验证x的降血糖作用 进行如下实验 选择一批体重相同的正常小鼠 测定 并将小鼠随机等量分成实验组和对照组 实验组注射适量的 对照组注射等量的 一段时间后测定两组小鼠的 若 则表明x有降血糖作用 2 若要验证一定量的x能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围 进行如下实验 用 小鼠作为实验组 用患糖尿病小鼠作为对照组1 用 小鼠作为对照组2 实验组注射 对照组1 2注射等量的生理盐水 一定时间后若实验组和对照组 的血糖浓度均在正常范围内 而对照组 的血糖浓度高于正常范围 则表明一定量的x能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围 解析 1 根据实验目的 验证x的降血糖作用 可确定该实验的自变量为降血糖物质x的有无 因变量为小鼠血糖浓度 所以 在实验开始前要测定小鼠血糖起始浓度 以便和实验后的血糖浓度进行比较 依实验目的 实验组应注射一定量的x溶液 对照组应注射等量的生理盐水 一段时间后测定实验组 对照组小鼠血糖浓度并与起始浓度进行比较 若实验组的血糖浓度降低 而对照组血糖浓度不变 则说明x有降血糖作用 2 本实验的实验目的为验证一定量的x能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围 所以实验组要选择患糖尿病的小鼠 欲判断血糖浓度是否降到正常范围 在设置对照组时 应设置患糖尿病小鼠及正常小鼠两组 所以对照组2应为正常小鼠 在实验过程中应给实验组注射一定量的x溶液 给对照组1和对照组2注射等量的生理盐水 一段时间后若实验组和对照组2的血糖浓度均在正常范围内 而对照组1血糖浓度高于正常范围 则说明物质x能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围 答案 1 血糖浓度x溶液生理盐水血糖浓度对照组血糖浓度不变 实验组血糖浓度下降 2 患糖尿病正常一定量的x溶液 或x溶液 21 解答此类题目 应熟练把握 套路 做到规范化 并强化针对性训练 五看法 评价实验设计 1 2011 江苏卷 为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响 研究者设计并进行了相关实验 实验步骤及结果如下 鲈鱼的驯养 将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d 用普通饲料投喂 备用 饲料的配制 在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶 配制成加酶饲料 并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗料 烘干后储存 再悟高考 鲈鱼的饲养 挑选体格健壮 大小一致的鲈鱼随机分组 放养于规格相同的浮式海水网箱中 放养密度为60尾 箱 给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料 给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料 称重并记录 投喂8周后 从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重 结果显示 对照组 实验组鱼体平均增重率分别为859 3 947 2 制备鲈鱼肠道中消化酶样品 并分别测定消化酶的活性 结果如下表 根据上述实验 回答下列问题 1 步骤 中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是 实验前的驯养是为了 2 步骤 中将配制好的饲料进行烘干要特别注意 其原因是 3 步骤 中还应控制好的无关变量主要有 4 本实验得出的初步结论是 5 推测鲈鱼的食性并说明理由 解析本题主要考查有关酶的探究实验和影响酶活性的因素等内容 意在考查考生对实验材料的分析能力 1 该实验使用鲈鱼的鱼苗而不是成体 主要原因是鱼苗生长较快 实验现象明显 而成体生长较慢 实验现象不明显 实验前要驯养鱼苗 目的是使鲈鱼适应实验养殖环境 排除因不适应环境而对实验结果造成的影响 2 由于饲料中添加了植酸酶 故对饲料进行烘干时温度不能过高 否则高温将会使植酸酶变性失活 3 该实验要控制好的无关变量主要有水体的温度 盐度和溶解氧的含量等 4 根据步骤 可推知 饲喂添加植酸酶的饲料能促进鲈鱼幼体的生长 根据表中数据 可推知植酸酶能显著提高鲈鱼肠道中蛋白酶的活性 但对鲈鱼肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小 5 由表中数据可推知 鲈鱼肠道中蛋白酶的活性明显高于脂肪酶和淀粉酶 说明其食性为肉食性 答案 1 成体生长缓慢 实验效果不明显让鲈鱼适应实验养殖环境 2 温度不能过高高温会使植酸酶变性而失去活性 3 水温 盐度和溶解氧等 4 添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长 植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性 而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小 5 肉食性 其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶 2 2014 广东东莞调研 编码乙肝病毒 hbv 表面s蛋白的基因疫苗 被小鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出s蛋白 s蛋白 抗原 引发一系列的体液免疫和细胞免疫 图甲中数字代表细胞 字母代表生理过程 细胞 可诱导靶细胞裂解 请分析回答 创新预测 图甲 1 图甲中细胞 是 细胞 是 2