九年级语文下册 第五单元 17《公输》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第十七课公输 第二课时 教学目标 1 体会墨子高超的劝说艺术 2 体会排比 对比的作用 提高写作能力 新课导入 上节课 我们对课文内容进行了疏通 对文章的主要内容有了了解 同学们回忆一下课文的主要内容 生 课文主要讲了墨子劝说公输盘和楚王停止攻打宋国的经过 墨子是怎样说服蛮横的楚王和狡诈的公输盘 使他们放弃攻打宋国的计划的呢 这节课我们来学习公输盘的劝说艺术 一 温故 以小组为单位进行课文的背诵 回忆课文的主要内容 以小组为单位背诵课文 要求 一人背诵 其他人听并指出错误之处 二 知新 通过上节课的学习我们知道 本课讲的是墨子止楚攻宋的故事 也知道墨子的劝说分了三个步骤 下面我们来分析探究墨子的劝说艺术 二 知新 设疑一 在第一阶段 墨子是如何劝说公输盘的呢 小组讨论 学生回答 二 知新 设疑二 公输盘面对墨子的逼问 理屈词穷 无话可说 把责任推到了楚王身上 墨子又是如何劝阻楚王的呢 小组讨论 学生回答 二 知新 设疑三 墨子承认楚王说的有道理 从 善哉 可以看出 但并未因此取消攻打宋国的计划 反而又把球踢回到公输盘以及他所造的云梯的面前 并且态度强硬的说 必取宋 墨子又是如何对待他们二人的互相推诿的呢 小组讨论 学生回答 二 知新 分析形象设疑 文中三个人物墨子 公输盘 楚王分别是什么样的形象 小组讨论 学生回答 二 知新 总结技巧设疑 同学们总结一下 墨子的劝说方法或技巧有哪些 小组讨论 学生回答 三 致用 1 分析特色 学习写作 设疑 本文在写法上最吸引的你的是什么 学生七嘴八舌 畅所欲言 总结明确 三 致用 联系实际 总结感悟 设疑 墨子与公输 楚王的这场斗争给予你怎样的启示 联系实际谈谈你的看法 自由发言 三 致用 拓展想像 假如可以穿越时空 让你对墨子说几句话 你会说写什么 自由发言 课堂小结 这篇文章表面看是楚国和宋国的战争 实际上是正义与非正义的战争 我们要热爱和平 但当敌人恶意挑起事端时 我们也不害怕 我们有作战的准备也有作战的实力 国家与国
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