旅行团的旗帜和标志 教案 01.doc

课 题:旅行团的旗帜和标志课 时:1课时课 型:设计授课对象:七年级教材分析:本课程是与本课本中策划一次出游活动、活泼有趣的帽子和文化衫、多姿多彩的帶和包、出游活动综合展示等几课为一个单元的设计课程的学习。本科主要讲的是了解各种旗帜和标志的设计、设计过程和设计方法。是本书单元中一个不可缺少的部分，有利于提高学生大胆创新的动手能力和和个人的个性发展。同时拓展学生的思维的发展，也有利于在其他科目的应用与学习增加其综合素质能力。教学目标：1、知识和技能目标：通过对本课程的学习认识和了解了更多的图标的基本内容信息，拓宽了学生的知识面。 2、过程和方法目标：经过本课程的学习，切身体会与制作旗帜和图标的方法和过程与制作时的注意事项。突发奇想、大胆创新制作出体现作品特色及个性风格的作品。学会制作一个物品的时候要现学会了解其相关的事物，脚踏实地一步一个脚印的去实现。 3、情感态度和价值观目标：使学生们学会和养成学以致用、观察周围的事物极其特征，善于想象，在学习中创新，创新中学习，勤于思考的好习惯。教学重难点：体现出旗帜和标志的包含的内容和意义的表达性，旗帜和标志的创新性，同学们的整体协作性。教学方法： 1、教法：欣赏法、讲授法、讨论法、提问法、对比法2、学法：观察法、讨论法、练习法、对比法教具准备:教科书、多媒体、各种旗帜和标志或图片范本学具准备：不同颜色和作用的笔、绘画纸、教学过程：时间环节教师行为学生行为（预想）教学手段设计意图组织教学1分钟师生相互问好清点学生人数起立向教师问好交流互动法观察法实现与学生间的相互尊重确保所有学生的到勤情况引入新课5分钟给学生播放一段视频（旅行中的视频）再给学生看一些图标把视频和图标结合起来引出本科主题旅行团的旗帜与标志讲授新课10分钟1、 提问同学们你们喜欢旅游吗？哪些同学出去旅行过呢？请举手！那同学们都知道哪些旅行团呢？知道他们旅行团的旗帜和标志吗？并征的同学们的回答。2、 请同学到黑板上画出他所知道的旅行团的旗帜与标志，（3位）3、 下面老师再给大家看一些老师收集不同的旗帜和标志，大家在看的时候要一边观看一边思考这些旗帜和标志里面包含了哪些内容和特色呢，并且给大家带来一些什么样的感受与灵感？4、 看图片5、 请同学起来回答观看前提出的问题6、老师根据讲述的内容予以评价.7、老师拿出准备好的旗帜与标志讲授新课:（1）、旅行团旗帜和标志的作用，一方面是展示团队形象。（2）、制作要求：1 旗帜包含的内容：形象纹饰生动可爱，便于识记有明确目的性；图案色彩鲜明夺目，考虑远距离效果；文字中文，英文。2 设计时还要注意旗帜与标志的在色彩和图案上的一致性，使之配套统一。3 形式：旗帜、袖章、帽子、胸章、贴花。4 设计旗帜、标志要体现我们的朝气和活力以及欢快的心情。象，另一方面是便于识记。1、同学们分组讨论老师提出的问题2、各小组代表阐述讨论结果3、听老师的总结认真做笔记4、在书上勾画重点提问法讨论法讲述法1、提出问题让同学们讨论让他们在思考中学习加深对课程要求和作业的理解，用讨论的方法说出他们心中的想法有利于建立他们的培养思想。2、讲授的课程是同学们更加明确旗帜和标志的做法的要求与注意事项更能明确目标达到本届课程的学习目的课堂练习20分钟1、同学们按组进行讨论自己的想法与做法各组员进行交流综合大家的意见进行创新型的制作2、各组相互借鉴3、老师对各组进行巡视参与各组的制作中了解其创作理念，并且给与意见4、创作完成各组派出代表解释自己画的主题图意图是什么包含了什么内容与意义5、请各组同学相互点评好与不足之处1、同学间相互说出自己的意见与看法讨论出创作的主题2、不懂得的问老师3、积极的进行创作交流讨论法比较法实践法大家交流讨论说出自己的看法有利于大家创新一时的提高勇于说出自己的意见，同学间相互学习更利于学习进步，教师的参与能提高学生的积极性教师的意见也可以给学生一些创作中的灵感师生相互学习得到相互的提高。在学习中把主动权交给学生培养学生的学习主动性。总结8 分钟1、 总结本节课大家综合表现2、 表扬大家的积极性3、 评价大家的作品说出好的和需要继续发扬的地方指出不足的地方希望大家以后注意4、 指出旗帜和标志的做法极其意义与其他的所有品牌的标志都是一样的是相同的，所以大家在认识旅行团旗帜和标志与学习制作方法的同时要学会灵活运用，学会其他的标志的解读与制作。在教师点评的时候记住老师的话为自己的作品而感到骄傲与成就感，发扬做的好的地方改正错误的地方积极思考老师做出的总结，思考与尝试将旗帜与标志的设计制作与其他标志的制作与认识结合起来。比较法点评法联系法1、肯定学生这节课程的努力，和大家的长处与有点是学生更有学习的积极性与主动性。2、提出错误与不足的的地方希望学生改掉不好的地方不要因为夸奖就高傲自大，希望继续努力。作业布置1分钟把自己的作业收拾好，如果有需要修改的地方在修改一下或着