江苏省连云港市田家炳中学高三语文《脉络句训练法》学案.doc_第1页
江苏省连云港市田家炳中学高三语文《脉络句训练法》学案.doc_第2页
江苏省连云港市田家炳中学高三语文《脉络句训练法》学案.doc_第3页
江苏省连云港市田家炳中学高三语文《脉络句训练法》学案.doc_第4页
江苏省连云港市田家炳中学高三语文《脉络句训练法》学案.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

连云港市田家炳中学高三语文 导学案年级班级课型新授课主备人总课时总第 课时备课时间上课时间课题脉络句训练法学习目标1、 了解脉络句的内涵及分类2、 掌握几种脉络句训练法。3、 会在写作中灵活运用脉络句。学习重点3、学习难点3、学法指导一、脉络句的内涵及分类无论何种体裁的文章,都有一个贯串始终的脉络,我们把它叫做“文脉”。体现文章脉络的句子就叫做脉络句。有体现整篇文章的脉络句,也有体现一个段落的脉络句。脉络句有两种表现形式:显性脉络旬和隐性脉络句。显性脉络句,往往是一个个具体的句子,把这些句子摘出来,连接在一起。可以看出它们起着贯通全文或者全段的作用。这些句子有的长,可能有几十个字;有的短,可能只有一两个字。在叙述性的文章中,脉络句交代时间的变化;在议论性的文章中,脉络句体现思维的逻辑性;在说明性的文章中,脉络句表现空间的转换。隐性脉络句不能直接摘出来,它隐含在文意的转换之中,但可以总结归纳出来。二、感受脉络句(一)古代文章中运用脉络句的例子比比皆是。以过秦论为例,其表示时间的脉络句为:秦孝公据崤函之固 孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业 及至始皇,奋六世之余烈 始皇既没,余威震于殊俗。这些句子体现了贾谊构思文章时的思路。作者沿着这样的思路去写,有条不紊;读者顺着这样的思路阅读,清楚明白。这是显性的脉络句。 兰亭集序一文中,作者用了“乐痛悲”三个字,就把全文的感情发展脉络表现得清清楚楚。当然,这三个字容易被忽略,这可算是半隐性的脉络句。再看前赤壁赋。这根“藤”就是“美景一乐甚一歌之一和之一对话一苦短一人生相对论”。这就是作者的写作思路。(二)在近、现代文章中,使用脉络句也是很普遍的,而且更加成熟。比较典型的是鲁迅的记念刘和珍君:我也早觉得有写一点东西的必要了 可是我实在无话可说。忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。我还有什么话可说呢? 但是,我还有要说的话。 呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君! (三)中国的古今文章是如此,国外的文童也是如此。恩格斯的在马克思墓前的讲话就是典型代表。下面是该文的脉络句:正像达尔文发现有机界的发展规律一样马克思发现了人类历史的发展规律不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现。也已经是幸福的了。他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的因为马克思首先是一个革命家。正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。他的英名和事业将永垂不朽!这篇文章以其强大的逻辑力量成为悼词中的名篇,并且一直人选中学经典课文作为中学生的必修之文。三、添加脉络句冬天朱自清 。是“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ,记得是阴历十一月十六晚上,跟s君p君在西湖里坐小划子。s君刚到杭州教书,事先来信说:“我们要游西湖,不管它是冬天。”那晚月色真好;现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”;也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光,象新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。s君口占两句诗道:“数星灯火认渔村,淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。p君“喂”了一下,才抬起眼皮,看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去;是阿弥陀佛生日,那边蛮热闹的。到了寺里,殿上灯烛辉煌,满是佛婆念佛的声音,好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了,s君还常常通着信,p君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收特税了,以后便没有消息。 。台州是个山城,可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人;晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光,还有走路的拿着的火把;但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里,春初便走,却好像老在过着冬天似的;可是即便冬天也并不冷。我们住在楼上,书房临着大路;路上有人说话,可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了,间或有点说话的声音,听起来还只当远风送来的,想不到就在窗外。我们是外路人,除上学校去之外,常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天,家里却老是春天。有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三个;三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空的,也只有我们四人。那时是民国十年,妻刚从家里出来,满自在。现在她死了快四年了,我却还老记着她那微笑的影子。 最美的 :什么是最美的?每逢此时,母亲总是微笑着,并不回答。随着岁月的流逝我也一天天长大。可这个问题却久久缠绕在心间究竟什么是最美的呢? ,他告诉我:故乡是最美的。是呀,故乡!那是南国的桂林。青峰挺立,碧水萦回,伏浪晚棹,漓江画廊“人闲桂花落,夜静春山空”怎样的美呢?是的,故乡是最美的!哪一个游子眼中的故乡不是最美的呢? ,他告诉我:音乐是最美的。是呀,音乐!莫扎特的庄重明丽,贝多芬的气势磅礴门德尔松的摇曳梦幻克莱德曼指尖流出的音符,不像是跳动的珍珠?盛中国琴弦上的和声,不像是天使的圣歌?是啊,聆听着动人的歌曲谁能不陶醉其中?当五星红旗冉冉升起庄严的国歌响在耳边时谁不为我们中华民族的崛起而自豪?是的,音乐,它是心灵的振动,是最美的! 。她笑着告诉我:知识是最美的。是呀,知识!分子的运动,原子的聚合,方程的演算,试管里微妙的反应哪一样不是人类智慧的结晶?诗经楚辞建安风骨唐诗宋词,历史的长河中,哪一滴水珠没有夺目的光彩!知识是最美的,它聚集着人类的血汗,沉淀着民族的灵魂中华民族要驾着知识的云朵腾飞呢! 已经退了休却总不闲着的爷爷告诉我:劳动是最美的。是呀,劳动!没有华夏儿女五千年的辛勤耕耘怎么会有今日的中国?古代的劳动人民创造了辉煌的中华文明还要在当代劳动人民手中发扬光大!在高炉旁炼钢的工人,在科技战线上奋斗的技术人员在讲台上传授知识的老师,他们的劳动难道不是最美的么?所有的现代化建设者啊,他们难道不是最美的人么? ,门外等候着我的妈妈的笑容难道不是最美的么?她给了我多少自信,多少帮助,我怎能不讴歌她赞美她!那个慈爱的笑容啊! 最美的岂能只有唯一?爱是最美的,善心是最美的,奉献是最美的,为人民服务也是最美的这个多彩的世界也是最美的。用心去爱这个世界用心去爱我们的地球吧,让我们多彩的生活永远是最美的。让我们用爱心去包裹这颗蔚蓝的行星让它和广阔宇宙中其他孕育生命的星球一样永远是最美的!这是一篇文采飞扬的考场作文,读一遍,你就会被它的文气打动。以脉络句做标志的排比段,构成横式结构,表现出考生的思路四通八达;优美的句式表现出考生驾驭语言的能力出类拔萃;修辞手法顺手拈来,标点符号运用自如。总之,这是一篇难得的佳作。四、如何使用脉络句首先,要结合不同的文体来使用。记叙文体中,脉络句往往是表现时间线索的句子;在议论文中,脉络句往往是表现逻辑关系的句子:在说明文中,脉络句往往是表现空间转换的句子。把自己的文章和经典文章加以对比,从而发现问题,找出差距,明确改进方向。其次,注意横式结构和纵式结构两种不同结构的文章的训练规律。以叙述为主的文章,往往采用纵式结构法;以描写和议论为主的文章,经常采用横式结构法。纵式结构的文章,脉络句往往是表现情节线索或递进趋势的句子;横式结构的文章脉络句往往是表现发散思维或并列段落的句子。第三,训练应该从显性脉络句人手,熟练了,再写隐性脉络句。第四,可以通过段落写作来进行脉络句的训练。从全息生物学的角度讲,任何一个局部,都包含了事物的整体信息。我们发现,即便在一个段中,也有脉络句。还是以在马克思墓前的讲话为例:“一生中能有这样两个发现,该是很够了,甚至只能作出一个这样的发现也已经是幸福的了。但马克思在他所研究的每一个领域(甚至在数学领域)都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。”这是一个旬句递进的语段,思路非常清晰。因此,我们的训练可以以段为单位来进行这样更好把握。第五,脉络句的训练可以理解为写提纲。第六,脉络句有时候就是过渡句。比如项脊轩志中“然余居于此,多可喜,亦多可悲”,表明文章内容由“喜”转“悲”。五、实战演练(一)、阅读赏析丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺石阶,伯父也没有看上它。有一年,来了个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻花字雕花;也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐阴没有庇覆综,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竞锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气不足,虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的,是在那石头上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里喝饮。每每到了十五的夜晚,我们便盼那满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来,果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖。人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。终于一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他没有再走去,就住了下来;以后又来了好多些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。这使我们都么惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了,在污泥里、荒草里,一躺就是几百年了。奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”“它是太丑了。”天文学家说。“真的,是太丑了。” “可这正是它的美!”天文学家说,“它是以丑为美的。”“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些小玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶的脸红了,我也脸红了。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解,寂寞的生存的伟大。1、 试简要分析丑石的构思特色 2、 找出其脉络 (二)请以“真没想到”为题写一篇800字左右的记叙文,要有适当的抒情和议论,要用上文的构思方法。 1、文章的脉络2、写作提纲 说起冬天,忽然想到豆腐。是“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天,记得是阴历十一月十六晚上,跟s君p君在西湖里坐小划子。s君刚到杭州教书,事先来信说:“我们要游西湖,不管它是冬天。”那晚月色真好;现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”;也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光,象新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。s君口占两句诗道:“数星灯火认渔村,淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。p君“喂”了一下,才抬起眼皮,看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去;是阿弥陀佛生日,那边蛮热闹的。到了寺里,殿上灯烛辉煌,满是佛婆念佛的声音,好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了,s君还常常通着信,p君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收特税了,以后便没有消息。 在台州过了一个冬天,一家四口子。台州是个山城,可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人;晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光,还有走路的拿着的火把;但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里,春初便走,却好像老在过着冬天似的;可是即便冬天也并不冷。我们住在楼上,书房临着大路;路上有人说话,可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了,间或有点说话的声音,听起来还只当远风送来的,想不到就在窗外。我们是外路人,除上学校去之外,常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天,家里却老是春天。有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三个;三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空的,也只有我们四人。那时是民国十年,妻刚从家里出来,满自在。现在她死了快四年了,我却还老记着她那微笑的影子。 无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的。最美的儿时的我总爱问一个问题:什么是最美的?每逢此时,母亲总是微笑着,并不回答。随着岁月的流逝我也一天天长大。可这个问题却久久缠绕在心间究竟什么是最美的呢?我问南去的旅客,他告诉我:故乡是最美的。是呀,故乡!那是南国的桂林。青峰挺立,碧水萦回,伏浪晚棹,漓江画廊“人闲桂花落,夜静春山空”怎样的美呢?是的,故乡是最美的!哪一个游子眼中的故乡不是最美的呢?我又问拉小提琴的朋友,他告诉我:音乐是最美的。是呀,音乐!莫扎特的庄重明丽,贝多芬的气势磅礴门德尔松的摇曳梦幻克莱德曼指尖流出的音符,不像是跳动的珍珠?盛中国琴弦上的和声,不像是天使的圣歌?是啊,聆听着动人的歌曲

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论