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高考资源网() 您身边的高考专家 学校:临清三中 科目:生物 第一章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一课时课前预习学案一、预习目标预习,初步了解预习孟德尔的豌豆杂交实验,初步把握材料选择及假说-演绎法的步骤。二、预习内容1、豌豆做遗传实验容易成功的原因:a豌豆 , ,在自然状态下一般都是 。概念:自花传粉 异花传粉 父本 母本 去雄b豌豆 明显。性 状:是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如:豌豆茎的高矮。相对性状:是指一种_ _的_ _性状的_ _表现类型。如:_ 。2、一对相对性状的杂交实验P 高茎 矮茎 P 高茎 矮茎 F1 F1 自交 自交高茎 矮茎 高茎 矮茎F( )( ) F ( ) :( )3、对分离现象的解释a遗传因子:显性遗传因子 隐性遗传因子b体细胞中,遗传因子 存在,有 三种情况。其中,纯合子是: 杂合子是: c形成生殖细胞(配子)时 。d受精时,雌雄配子的结合是 根据假设,你能解释F中出现性状分离了吗?一起来正确书写遗传图解:(1)纯合亲本的杂交 (2)F1的自交三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标:1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3运用分离定律解释遗传现象。重点:1.对分离现象的解释,阐明分离定律。2以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。3运用分离定律解释一些遗传现象。难点:1.对分离现象的解释。2假说演绎法。二、学习过程(一)、 豌豆做遗传实验容易成功的原因问题探讨:融合遗传。自读并了解孟德尔生平。(二)、一对相对性状的杂交实验思考:为什么子一代都是高茎而没有矮茎?为什么子二代中矮茎性状又出现了?P 高茎 矮茎 P 高茎 矮茎 F1 F1 自交 自交高茎 矮茎 高茎 矮茎F( )( ) F ( ) :( )(三)、对分离现象的解释a遗传因子:显性遗传因子 隐性遗传因子b体细胞中,遗传因子如何存在?举例说出纯合子和杂合子 c形成生殖细胞(配子)时 。d受精时,雌雄配子的结合是 根据假设,你能解释F中出现性状分离了吗?一起来正确书写遗传图解:(1)纯合亲本的杂交 (2)F1的自交四、反思总结1.豌豆做遗传实验容易成功的原因:1、2、2.一对相对性状的杂交实验:3.对分离现象的解释 五、当堂检测1豚鼠的黑毛对白毛是显性,一饲养员让两只杂合豚鼠杂交,其一胎所产生的小豚鼠可能是 ( )A. 只有黑色或只有白色 B. 75%黑色,25%白色 C. 有黑色也有白色 D. 以上可能都有2. 下列四组交配中,能验证对分离现象的解释是否正确的一组是 ( ). . .3 已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,在某杂交试验中,后代有50的矮茎,则其亲本的遗传因子组成是 ( )A.DDdd B.DDDd C.DdDd D.Dddd4. 已知豌豆的高茎对矮茎是显性,欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成,最简便的办法是 ( )A.让它与另一株纯种高茎豌豆杂交 B.让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交 D.让它进行自花授粉5. 人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a所决定的。某男孩的双亲都是双眼皮,而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是 ( )A.aa、AA、Aa B.Aa、Aa、aa C.aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA课后练习与提高1. 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是 ( ) 紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花110白花 紫花白花紫花 紫花白花98紫花107白花A.和 B.和 C.和 D.和2. 豌豆成熟豆荚绿色对黄色是显性,让杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉,所结出数十个豆荚的颜色及比例是 ( )A.绿色黄色=11 B.绿色黄色=31 C.全部为黄色 D.全部为绿色3. 水稻的非糯性对糯性是显性,将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交,将F1的花粉用碘液染色,非糯性花粉呈蓝黑色,糯性花粉呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉,非糯性花粉与糯性花粉的比应是 ( )A.11 B.12 C.21 D.314. 牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公牛交配,生了一头有角小牛,则无角公牛的遗传因子组成是 ( )A.bb B.BB C.Bb D.Bb或bb5. 视神经萎缩症是一种显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子,生正常男孩的概率是 ( )A.25 B.12. 5 C.32.5 D.0.7596、下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:(1)在该实验的亲本中,父本是 ,母本是 。(2)操作叫 ,为了确保杂交实验成功,的操作应注意,时间上 ;操作叫 ,此处理后必需用纸袋对母本进行 。其目的是 。(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种
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