梯形的面积.docx_第1页
梯形的面积.docx_第2页
梯形的面积.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

梯形的面积教学反思户县人民路小学胡杰琼梯形的面积教学反思在学生探索了平行四边形面积、三角形面积的计算方法之后，学生在学习梯形面积的计算时能自觉自主探索。 课堂上，我放手让学生用准备好的梯形摆一摆、剪一剪、拼一拼。思路随之展开： 最明显的也是学生都容易找到的方法是： 第一种拼接（两个梯形）： 用2个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这一点学生很容易做到。关键是让学生进一步观察拼成后的平行四边形和原来梯形的关系。 第二种分割（在一个梯形中）： 有的学生拿出刚才的梯形，做出一条对角线，沿着对角线将梯形剪开，得到2个三角形。 第三种割补（在一个梯形中）： 有的学生把梯形对折，然后剪开，拼成一个平行四边形，也能探索出梯形面积的计算方法。 学生在动手操作、思考、交流中，用不同的方法推导出梯形面积的计算公式。在探索过程中，我以第一种方法为主，让学生理解并找出梯形面积的计算公式。其它的方法作为补充性的了解。教学中，我尽力做到以下三点：（1）利用学生已有的生活和知识经验出发，在研究问题的过程中学习、理解和掌握知识。（2）有效运用实物教具，演示图形转化的整个过程，创设逼真的教学环境，营造动静结合的教学气氛，解决了教学中的重、难点，调动学生学习数学的积极性。（3）不仅教给了学生知识，更重要的是交给学生用“转化”这一思想解决问题的方法，逐步形成这种思考问题的习惯，培养学生的观察能力、分析能力、动手操作能力、动脑思考的能力、交流能力以及用数学语言准确表达思考过程的能力，为以后更进一步的探索
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论