八年级语文下册 1《藤野先生》（第1课时）精品课件 （新版）新人教版.ppt

课前小活动 说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求 能用最简洁的语言说出他 她 的性格 并能说出至少一件有关于他 她 的事 藤野先生 鲁迅 第一课时 学习目标 1 通过读课文 能理清文章的结构 并说出本文的叙事线索 2 通过分析课文内容 能说出文章的感情线索 1 鲁迅 1881 1936 生于浙江绍兴 原名 字 自第一篇白话小说开始用鲁迅作笔名 著名作品集有 散文诗集 散文集 小说集 预习检测 周树人 豫才 狂人日记 野草 朝花夕拾 呐喊 彷徨 故事新编 写作背景 课文写于1926年 回忆了1902 1906年留学日本的片段 当时的中国由于受到帝国主义列强的侵略 已经沦为半殖民地半封建社会 这其中就有日本对中国的侵略 鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本求学的 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本 入东京弘文学院补习日语 积极参加反清爱国活动 在 自题小像 诗中发出 我以我血荐轩辕 的誓言 1904年入仙台医学专门学校学医 两年后弃医从文 想以改变国民精神入手 挽救民族危亡 1906年到东京开始文学活动 翻译介绍外国文学作品 并写出 文化偏至论 等一系列论文 1908年从章太炎学 说文解字 加入光复会 1909年8月 从日本回国 2 给下列红字注音 匿名 n 畸形 j 诘责 不逊 深恶痛疾 驿站 芦荟 w x n ji y hu 瞥见 pi 教诲 hu 绯红 油光可鉴 发髻 杳无音信 f i j g ng y y o ji n 芋梗汤 要点归纳中国现当代作家识记的内容 1 姓名 籍贯 时代2 成名作 代表作3 对作者及作品的评价 目标一 通过读课文 能理清文章的结构 并说出本文的叙事线索 自学指导一 内容 课文方法 读课文 先独自思考 然后同桌交流时间 5分钟要求 1 在这篇回忆性散文中 作者写了早年在日本留学时的生活 请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换 理清课文结构 2 能说出本文的叙事线索 自学检测一 1 理清思路 第二部分 4 35 相识 相处 离别 第三部分 36 38 第一部分 1 3 见藤野前 在东京 与藤野 对藤野的怀念 2 根据文章结构 理清文章的叙事线索 叙事线索 我 与藤野先生的交往 明线 要点归纳 记叙文的线索 可以归纳为以下几种 1 以实物为线索 2 以人物为线索 3 以事件为线索 4 以时间为线索 5 以作者的思想感情为线索 目标二 通过分析课文内容 能说出文章的感情线索 自学指导二 内容 课文方法 自学 讨论时间 3分钟要求 1 课文除直接写藤野先生外 还写了哪些内容 从中可看出作者怎样的思想感情 2 能说出文章的感情线索 在东京 所见所闻 清国留学生的丑态 所感 厌恶之极 不屑与之为伍 不学无术思想腐朽 爱国 自学检测二 1 课文除直接写藤野先生外 还写了哪些内容 去仙台 日暮里 水户 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 虽然得到一些优待和关照 但面对日本人民善良的心地和友好的情谊 作者推断为 物以希为贵 感到受到的不是尊重 而是一种辛酸 一种弱国国民难于承受的内心的辛酸 这里反映出他极强的民族自尊心 在仙台 爱国 弃医从文的原因 匿名信事件 个人与祖国的尊严受到侵犯 看电影事件 思想受到极大震动 民族自尊心受到严重挫伤