张集小学常规管理制度.doc

教学类制度一，常规管理制度1认真写好教学计划。开新课前三天每科教师要根据学校的工作计划和具体条例制订出切实可行的学期教学计划，各科教学计划可根据学科的教学常规来制订。内容可包括：全册教材简析（里面要包括重难点），本班学生情况分析，学期教学目标，教学进度安排，提高教学质量的主要措施等。并在第一周把各类计划交起来。2.备好课是上好课的关键，每为老师上课前必须认真备课，书写认真，任何教师不得不备课上课，各学科要按襄樊市教学常规要求做到最少超前三课时备课。备课时严禁照搬照抄教案或旧备课本，更不允许不备课用旧备课本来充斥。3.备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当好学习的主人。编写教案即课时教学计划，设计时要把握好三个教学环节，一是教学目标要明确具体，符合各科课程标准的理念；二是整合优化教学内容，把握教学内容的重难点；三是精心设计教学活动方案，针对学生的实际情况，确定教学方式、教学手段。内容可包括：教学内容，教学目标（三维目标），教学重难点，教学过程，小结，作业布置，板书设计，教后记（语、音，美，英等）教完一课后，可写一次教后记；数学一个练习可写一次教后记。每一节教案要明确地体现出教学过程和教法，。4.教案每学期中间进行一次全校展览，全体老师参与。由学校领导提出建议并反馈给本人。5.教师要按课表及设岗情况来上课，不得擅自停课，私自调课，代课。具体要求如下：（1）课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。（2）认真组织好学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随便讲话或搞小动作，课堂纪律不好不讲课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功。（3）教师上课必须充分准备，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。（4）教学目的要明确，每课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。（5）积极改革课堂教学方法，尽量有用现代化的教学手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，理解深刻，举一反三，能灵活应用。（6）坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正富于启发性。（7）严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。（8）尊重学生，偏爱差生，不漫骂、嘲笑挖苦学生。严禁体罚学生和变相体罚学生（包括罚站、罚抄书、赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人）。上课要认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的安全。6.如遇情况，无论公事私事，必须自己事先调好课，回来之后要把自己耽误的课补上。并把调课情况用纸条的形式报告给教导主任。如果因本人的原因，照成误课的误一节，扣十元。6、作业布置与批改要求（1）、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。（2）、作业布置要适量平衡各科作业负担，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。为减轻学生课业过重负担，非语、数科不布置家庭作业。语数的家庭作业量为：一、二年级不留书面课外作业；三、四年级每天不超过30分钟；五、六年级不超过1小时。（3）、作业要求要严格，同年级同科对作业要有统一要求。严格要求学生按质量按时完成作业。特别注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯，从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。（4）、作业批改要认真、及时、做到符号清楚，字体端正明了。严格要求书写，作业要从正确，书写两方面用百分制进行评定。作业错误要指出，错作业学生比许及时改正，写上“改”字。批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于差生，提倡面批。作业本一般要求同科设甲、乙本，以利收缴和批改。每堂课要尽量留足十分种的练习作业时间，下课不可拖堂，影响学生的身心健康。（5）、重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时讲评，查缺补漏；对于差生，要热情帮助，耐心指导。（6）、建立优秀作业当班表扬奖励制度。每学期各班要有两次优秀作业展示，学期结束、各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖励。（7）.作业批改必须及时认真，按要求布置的作业必须全批全改，包括上级发的课堂作业，不得只给分不批改。作文要全批全改，低年级要有写话本，也必须全批全改。（8）作业批改应做好记载，每位老师应有作业批改情况记载本，每次常规检查也查作业，作文批改情况记载本上的记载情况。 （9）作业次数要求语文一周3-6年级3到四次，1.2年级每周最少五次，数学一节一次，（缺一次扣0.5分，如果同年级之间一人相差太远也酌情扣分）。 （10）每个学生都要求天天写日记，练字，每周老师要改，每周有学生干部检查，学校领导抽查。自习课必须到位，每次有学生干部检查，并做好记载，与绩效工资挂钩。 7.辅导 工作 （1）每为教师要重视后进生的辅导工作，辅导要贯彻因材施教的原则，辅导要讲求实效，做到热心，耐心，细心，有目的，有针对性。 （2）要订好辅导计划，对象，达到预期的目的。班上建立帮扶小组（一周或一月教导处一抽查）若不顾差生，不进行辅导的老师提出批评（采用问卷调查的形式进行调查）。 8关于测试（1） 在一单元上完之后要及时的考试检测，及时的批改试卷，并及时的写好单元试卷情况分析，每月常规检查时就检查，不是在到学期结束补资料。（2） 每周语文。数学学科由备课组长统一命题，统一测试一次，要求学生每周的试卷必须人人批改。下周由教眼研组长查各年级的试卷出题考试及批改情况，报告给教导主任，名进行公示，在会上也宣读情况。每少考一次，组长扣2元，每位老师扣一元。二教学研究管理制度 1.开学初制定好教研计划及教研活动安排，严格按计划开展活动。2. 教研活动要建立中心发言人制度，各教研组对每次的活动指定好中心发言人，保证人人参与教研。3.开展教研活动时要端正思想，提高教研意识，严格教研制度。活动期间不得备课，批改作业或看其它的课内外读物。除特殊情况，不得迟到，早退，缺席，有病履行请假手续。无论听棵，评课，迟到三分种-五分钟的记迟到一次，五分种以上的记缺席一次。教研组长听课时坐在门口，到一人签到一人，严格把握要求，我们也在看着，迟到的就要作好记载。建议听课时提前到教室，我们要懂得尊重他人。4各教研组必须加强常规教研活动，（1）人人讲教研课，无论什么原因不讲的期末这一项量化分为0分。（2）每次评课按学习文章-说课-评课的程序进行。三集体备课四定：1.定时间，每周五下午为集体备课日，（间周语数轮流，要求以备课组为单位，由备课组长主持进行）。由各教研组长监督记载，缺一次扣组长一元，扣每人一元。 2.定地点 3.定内容4.定中心发言人（由组长做好记录，完成资料，上交。） 四统一：1. 统一教学目标，要求。2. 统一教学重点，难点。3. 统一双基训练4. 统一教学进度（一周由教研组长查依次，一月一大查，必须完成指