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制 作年历教案- 实践活动:制作年历山阴六小 张春艳教学内容:人教版三年级下册第5657页 教学目标: 1、通过组织学生参加制作年历的实践活动,使学生进一步巩固所学的年、月、日的有关知识,加深对所学知识的理解。 2、知道年历的结构,懂得看年历,初步掌握年历的制作方法,会用简单推算的方法制作年历。 3、通过活动,培养学生收集、整理、分析信息的能力,并培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。 4、培养学生对数学的兴趣和对美好生活的热爱。教学重点:掌握年历的制作方法教学难点:会用简单推算的方法制作年历教学准备: 1、每人收集一份旧年历。 2、学生自行准备制作年历需要的材料。活动过程: 一、引入 课件出示一张一张漂亮的年历。 同学们,看了这些漂亮的年历你有什么想法? 今天,我们就一起学着亲手制作一份精巧的年历,可以送给老师、同学或父母,好不 好?我们还要比一比,看哪个小组制作的年历最美观实用。(板书课题:制作年历) 二、活动 1、调查、展示。 老师请大家展示一下自己带来的年历,指出年历的形式是各式各样的。 2、讨论、制作。 (1)引导观察单张年历,学生观察交流年历的结构。 (2)全班交流。交流时注意以下几点:制作年历时应该注意些什么? 要知道明年1月1日是星期几。一年12个月怎样排放。要在抬头写上是哪一年的年历。设计图案要新颖,有创意。重要日子,用彩色贴纸或彩笔标出来。如6月1日儿童节,父母或亲人的生日。(重要日子的标出,可以提醒学生记住自己父母、亲人或老师的生日,从而进行孝敬父母、尊重老师的教育。) (3)制定制作方案。 制作一个年历有哪些步骤,小组讨论,并分工。 (4)学生制作 (教师告知明年1月1日是星期几,提醒注意明年2月是28天还是29天。 3、展示与交流 (1)小组展示制作的年历 小组代表说明自己的制作方案和设计意图 (2)全班展示评价:看看哪组的设计最有特点。 4、运用 制作年历,除了可以查看日期外还能做什么?(了解时间,记录时间,统计出每月出生的人数。)三,拓展 通过2012的年历我们能推导出2013年1月1日是星期几,并把2013年每个月的第一天是星期几里在表里。(教学这一内容的目的为了让学生能很快算出某月某日是星期几?这样就可以做出任何一年的年历或一个月的日历。推算方法:即先算出今天与所算日期之间的相隔天数,将相隔天数除以7,把余数加上今天的星期数,就是所求日期的星期数。) 三、小结: 通过这节制作年历的课,你有什么收获? (教师小结本节数学实践活动的情况,对积极参与本节活动,认真投入实践,合作精神好的小组提出表扬。)四
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