2 学会宽容 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

2学会宽容第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是学会宽容。此部分内容出自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册教材。本节课通过讲解宽容的重要性、宽容的表现方式、如何学会宽容等，帮助学生理解宽容的价值，培养他们的宽容心态和行为。在教学过程中，我将引导学生联系已有的道德与法治知识，如友情的力量、与人相处的技巧等，以便更好地理解和吸收新知识。同时，结合实际案例和小组讨论，让学生在实践中学会宽容，提高他们的道德素养。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习宽容的重要性、宽容的表现方式以及如何学会宽容，使学生能够理解和接纳不同的观点和行为，培养他们的宽容心态和行为。同时，通过小组讨论和案例分析，提高学生的思辨能力和团队合作能力，使他们在与人相处时能够更好地理解和尊重他人，展现出良好的道德品质和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识，如友情的力量、与人相处的技巧等。他们对于人际关系的处理有一定的基础，但对于宽容的深度理解和实践应用可能还不够成熟。

2.学生的学习兴趣主要集中在与人交往、团队合作等方面。他们对于如何更好地处理人际关系、如何与人和谐相处等问题较感兴趣。在学习能力上，学生们具备一定的分析和思考能力，能够通过讨论和案例分析来理解和吸收新知识。在学习风格上，学生们偏好互动式和参与式的学习方式，喜欢通过实际操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对宽容的理解不够深入，容易将其简单化为“忍受”或“放任”；在实际操作中，如何把握宽容的度，避免过度纵容或缺乏原则；如何克服个人情绪和偏见，真正做到理解和尊重他人。这些都需要在教学中进行针对性的引导和训练。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生提供宽容的理论知识，通过讨论法让学生交流自己的想法和经验，使用案例研究法让学生深入理解宽容的具体情境，最后通过项目导向学习法，让学生在实践中学会宽容。

2.设计具体的教学活动：让学生参与角色扮演，模拟宽容的场景，增强学生对宽容的理解；进行实验，让学生体验宽容的力量，培养宽容心态；开展游戏，引导学生换位思考，理解他人的需求和感受。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示案例，让学生直观地了解宽容的重要性；运用网络资源，让学生了解更多关于宽容的故事和实例，激发学生的学习兴趣；借助视频播放，展示宽容的实际场景，引导学生深入思考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宽容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宽容是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宽容的图片或视频片段，让学生初步感受宽容的魅力或特点。

简短介绍宽容的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宽容基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宽容的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宽容的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宽容的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宽容案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宽容的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宽容案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宽容的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宽容解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宽容相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宽容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宽容的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宽容。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宽容的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解宽容的概念：学生能够准确地解释宽容的含义，认识到宽容不仅仅是忍受或放任，而是一种理解和尊重他人的态度。

2.学会宽容的行为：学生将学会如何通过实际行动表现出宽容，包括接纳不同的观点和行为，以及如何在冲突中寻求和解。

3.培养宽容心态：学生将能够在日常生活中培养宽容的心态，对他人的错误和不足给予理解和包容，减少不必要的争吵和冲突。

4.提高道德素养：通过学习宽容的重要性，学生将提高自己的道德素养，成为一个更加善良、理解和尊重他人的人。

5.增强团队合作能力：在小组讨论和活动中，学生将能够更好地与他人合作，学会倾听和尊重他人的意见，提高团队的整体表现。

6.提高问题解决能力：通过分析宽容的案例，学生将能够更好地理解和应对实际生活中的问题和挑战，提高解决问题的能力。

7.增强表达能力：在课堂展示和点评环节，学生将能够更好地表达自己的观点和想法，提高口头表达能力。

8.深入思考宽容的意义：学生将能够深入思考宽容对于个人和社会的重要性，以及如何在日常生活中更好地实践宽容。课后作业1.作业题目：写一篇关于宽容的短文，不少于300字。

要求：结合课文内容，举例说明宽容在日常生活中的重要性，以及如何学会宽容。

答案：

宽容是一种美德，它能让我们的生活更加和谐美好。在日常生活中的许多情况下，我们需要学会宽容他人。例如，在学校里，同学们之间难免会有矛盾和冲突，但只要我们学会宽容，就能够化解这些问题。记得有一次，我和同学小明因为一件小事发生了争执，我感到很生气。然而，我想起了课文中关于宽容的道理，于是我决定放下争执，向小明道歉。小明也宽容地接受了我的道歉，我们重新成为了好朋友。这个经历让我深刻体会到宽容的重要性。

2.作业题目：分析一个关于宽容的案例，并谈谈你的感悟。

要求：选择一个与课文相关的宽容案例，分析案例中宽容的表现和意义，以及你从案例中学到的道理。

答案：

我选择了课文中的一个案例，讲述了一个男孩在学校被同学误解并遭到嘲笑的故事。然而，这个男孩选择了宽容对待他的同学们，他没有因此而记恨他们，反而用心去理解和包容他们。最终，他的宽容感动了同学们，大家纷纷向他道歉，并重新接纳了他。

从这个案例中，我学到了宽容的力量。宽容不仅能够化解矛盾，还能温暖他人的心灵。我相信，如果我们每个人都能学会宽容，那么我们的世界将会更加美好。

3.作业题目：以“我眼中的宽容”为主题，进行一次演讲。

要求：结合课文内容和个人经历，谈谈你对宽容的理解和看法。

答案：

尊敬的老师，亲爱的同学们：

我眼中的宽容是一种美德，它是一种理解和尊重他人的态度。在我们的日常生活中，宽容可以帮助我们化解矛盾，增进友谊，让我们的社会更加和谐。

我记得有一次，我在学校里不小心撞到了一个同学，我没有及时道歉，而是继续走我的路。那个同学生气地责备了我。当时，我感到很委屈，但我知道是我做错了。于是，我决定宽容地对待他的责备，我真诚地向他道歉，我们的矛盾就此化解了。这个经历让我深刻体会到宽容的重要性。

4.作业题目：设计一个关于宽容的宣传活动。

要求：结合课文中关于宽容的内容，设计一个有创意的宣传活动，以提高同学们对宽容的认识和理解。

答案：

我设计的宣传活动是“宽容日”。在这一天，我们可以在学校的每个角落张贴关于宽容的海报，提醒同学们宽容的重要性。此外，我们还可以组织一次宽容主题的演讲比赛，让同学们通过演讲的方式分享自己对宽容的理解和经历。最后，我们可以邀请一位宽容的嘉宾来给我们做一次讲座，讲述他/她在生活中如何实践宽容，并分享宽容带来的美好。

5.作业题目：以“宽容的力量”为主题，进行一次小组讨论。

要求：结合课文内容和个人经历，谈谈宽容在日常生活中的重要性和意义。

答案：

在我们的日常生活中，宽容的力量是巨大的。它能够让我们更好地与他人相处，减少矛盾和冲突。我有一个亲身经历的例子，有一次，我的朋友无意中伤害了我，我感到很生气。但是，我选择了宽容对待他，我没有责怪他，而是给了他一个拥抱。他感到很惊讶，然后他也很感动。从那以后，我们的友谊更加深厚了。这个经历让我深刻体会到宽容的力量。板书设计①宽容的定义：宽容是指理解和尊重他人的态度，接纳不同的观点和行为。

②宽容的表现方式：宽容包括不计较他人过错，倾听和理解他人观点，以及寻求和解等。

③宽容的重要性：宽容有助于化解矛盾，增进友谊，让社会更加和谐。

④如何学会宽容：学会宽容需要我们放下个人情绪和偏见，理解和尊重他人。

2.关键词和词组

①宽容

②理解

②尊重

③接纳

④和谐

⑤和解

3.句子和句群

①宽容是一种美德，它能让我们更好地与他人相处。

②学会宽容，从理解和尊重他人开始。

③宽容他人，就是宽容自己。

④宽容是一种力量，它能化解矛盾，增进友谊。

⑤在生活中实践宽容，让我们的世界更加美好。

八、板书设计

1.重点知识点

①宽容的定义：理解和尊重他人的态度。

②宽容的表现方式：不计较他人过错，倾听和理解他人观点，寻求和解等。

③宽容的重要性：化解矛盾，增进友谊，让社会更加和谐。

④如何学会宽容：放下个人情绪和偏见，理解和尊重他人。

2.关键词和词组

①宽容

②理解

②尊重

③接纳

④和谐

⑤和解

3.句子和句群

①宽容是一种美德，它能让我们更好地与他人相处。

②学会宽容，从理解和尊重他人开始。

③宽容他人，就是宽容自己。

④宽容是一种力量，它能化解矛盾，增进友谊。

⑤在生活中实践宽容，让我们的世界更加美好。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活案例，提高学生兴趣

2.采用小组讨论，增强互动性

采用小组讨论的方式，让学生在小组内分享自己的观点和经历，从而增强课堂的互动性，提高学生的参与度。

3.利用多媒体教学，增强直观性

利用多媒体教学，通过图片、视频等直观的方式，让学生更直观地了解宽容的表现和重要性，从而提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理不够严格

在课堂上，有时学生纪律不够好，容易影响到其他学生的学习，因此，需要加强课堂管理，确保课堂秩序。

2.教学方法单一

在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，如讨论、实验等，这可能导致学生对知识的理解和吸收不够深入。

3.评价方式不够全面

在评价学生学习效果时，过于依赖考试成绩，而忽视了学生的实际表现和能力培养，这可能导致学生过分注重考试成绩，而忽视了实际能力的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理

2.丰富教学方法

在教学过程中，增加其他教学方法的运用，如讨论、实验等，让学生在不同的教学方法中学习，从而提高他们的学习效果。

3.完善评价方式

在评价学生学习效果时，不仅要考虑考试成绩，还要关注学生的实际表现和能力培养，通过多元化的评价方式，全面评价学生的学习效果。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师应认真阅读学生的作业，了解他们在宽容主题上的思考和理解，并及时给出反馈。对于作业中出现的问题，教师应指出并给出具体的修改建议，帮助学生改进。同时，教师应给予学生鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成长，从而激发他们继续努力的动力。

3.综合评价

综合学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度，对学生进行全面评价。在综合评价中，教师应考虑学生的各方面表现，如在课堂上的积极发言、作业中的认真思考和创新性、小组讨论中的合作和贡献等，对学生的学习效果进行全面的评价。通过综合评价，教师可以更准确地了解学生的学习情况，并给予相应的指导和鼓励，帮助他们在宽容主题上取得更好的学习成果。

4.学生自我评价

鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况，明确自己的不足和努力方向。在教学中，教师应鼓励学生进行自我评价，让他们对自己的学习情况进行反思和总结。通