阿甘正传电影赏析.doc

_ 影视鉴赏之浅看阿甘正传摘要 电影阿甘正传，讲述了一个有缺陷的普通人阿甘，经过自己不懈的努力实现梦想的励志故事。在他身上，大家可以看到忠诚、守信、执著、友善这些人性中最为优秀可贵的品质。这部电影是一段奋斗的旅程，是一次心灵的洗礼，最重要的，它给人以安慰和鼓舞，让人深思和感动，同时也让人充满了希望。关键词】 阿甘正传；叙事结构；经典爱情阿甘正传根据美国作家温斯顿格卢姆的同名畅销小说改编。在影片中，通过对一个智商为75的智障者生活的描述，反映了美国生活的方方面面，同时在他的身上却具有这个社会已经远离许久的诚实、守信、勇敢、真诚等美德。影片的开始，我们或许会被阿甘的木讷所逗乐，在他面前，我们充满着优越感，但在影片结束时，我们却不得不被他的真诚所感动。阿甘正传作为一部励志大片，无论是故事的发展以及其表现手法给人的震撼，还是制片时的镜头处理等都相当高明。同时，全片淡淡的感动和温馨让人久久回味和思考，使其最终呈现给观众的是一部震撼心灵的经典佳片。一、电影的出彩之处(一)叙事结构的巧妙安排导演一开始就利用一个场景：在蓝色的天空中，一片羽毛随风飘舞，飘过阿甘所居住的城市，一会儿随风飘落了下来，一会儿又被风吹向了高空。经过在空中的起伏飘荡，最终飘落在故事主人公的脚下。这是导演运用长镜头对羽毛随风飘舞的描写，留给观众的是对羽毛产生的无尽想象，为故事情节的发展作了铺垫。随着羽毛的降落，镜头特写了阿甘的那双沾满泥很破旧的球鞋，用特写镜头代替导演抒发了感情，暗示了将把鞋作为推动情节发展的因素。影片中多次运用关联性蒙太奇，利用巴士的到站来窜连起不同的乘客，这些乘客就是阿甘的听众，随着听众的变换串联起不同的故事情节。而每次巴士到站则是重复蒙太奇的体现，因为它是一个巴士的镜头反复出现，强调了导演想要传达的某一个特定信息。另外还有一个大的特点就是使用同时蒙太奇，影片有两条线索，一条主线描写阿甘从智商低能儿艰难求学到上大学，并取得许多成功，又到参军再到参加越战表现出色最后到退伍的一生。同时另一条线索描写了珍妮为了求得荣誉和出名忍心离开阿甘而自己去闯荡漂泊的一生。这两条线索虽然大多是发生在不同的空间，但是由于导演对镜头的不断切换，使它们在叙事上呈现出互相关联的叙事段落，交叉剪接在一起，创造出一种联想的氛嗣和想象的无限空间。同时，描写两条线索的时候使用了结构性蒙太奇中的对比蒙太奇，阿甘的一生虽然经历了许多不幸和艰难，比如：军队严厉的训练，经受越战时生死的考验，但他的一生还算顺利，并最终助他取得成功。而反观珍妮，她的一生并没有得到老天过多的青睐，比如她想成为著名的歌手，简单的想法却承受了一波又一波的打击。导演通过他们命运的不同来对比，让观众感受阿甘一生的神奇色彩，同时可以从侧面体会当时美国社会的奇怪现象。(三)经典爱情的贯穿影片阿甘正传可谓美国当代文化的经典之作，它记录了20世纪下半叶发生在美国的诸多历史事件，其中包括：黑人民权运动、越战与反战、美国退伍军人问题、水门事件、中美乒乓外交、肯尼迪遇刺等。但纵观整个影片的剧情发展，阿甘对珍妮那份深藏心底的爱情却是本片最明显的情节主线之一。阿甘与珍妮，一个是勇敢面对自己的苦衷，一个是努力逃避幼年的阴影，相似的经历使他们互相依靠，从偶然相遇到形影不离，从一厢情愿到终成眷属，从失而复得到永远别离，阿甘始终在等待珍妮的情感中经历着他的心路历程。面对珍妮的叛逆和颓废，阿甘无怨无悔地宽容，并屡次为保护珍妮而大打出手。导演从这个角度所塑造的同样是一个完美的、纯净的形象。而珍妮对于阿甘情感的回报却是逃避的。无论是在学校里遭到同学戏弄时，还是奔赴越战前分别时的叮嘱，使阿甘养成跑步的习惯，偶然间弄坏了撑背，跑进大学校园成为橄榄球冠军，在战场上几次跑回轰炸区救回战友而获得国会勋章，以至于阿甘功成名就后珍妮从他身边出走，阿甘仍是以一贯的方式宣泄他对珍妮的思念，跑步横跨美国大陆，这一切的动机都是因为爱情，是阿甘对珍妮的那份执著的释放。导演在表现男女主人公不同寻常的爱情时摒弃了一般的白描的平铺直叙，而是寓情于景，大雨间歇的夜空、高原平湖的雾色、海上的清晨、戈壁的黄昏、渔船的名字甚至深夜翻身时的一个眼神，无不维系着这个大智若愚的男人对于他所爱的女人日夜的思念。这部电影中的爱情太直接太纯粹太感人，不必为结局太过伤怀，阿甘绝对不是爱情的失败者，他学会了爱，懂得了爱，我们也更愿意相信珍妮是始终爱着阿甘的。二、结语电影阿甘正传，讲述了一个有缺陷的普通人阿甘，经过自己不懈的努力实现梦想的励志故事。在他身上，大家可以看到忠诚、守信、执著、友善这些人性中最为优秀可贵的品质。这部电影是一段奋斗的旅程，是一次心灵的洗礼，最重要的，它给人以安慰和鼓舞，让人深思和感动，同时也让人充满了希望。参考文献1刘晖当代美国历史和文化的缩影解读阿甘正传J高等函授学报，2006，19(04)2王宁山美国当代史的喜剧版影片阿甘正传的艺术赏析J宁波工程学院学