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文档简介

“分数加减法的整理复习”教学设计 苍溪县陵江小学 张小艳【教学内容】 人教版义务教育教科书五年级下册第六单元分数的加法和减法整理与复习。【教学目标】 1、通过整理与复习，使学生进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系，理解分数加减法的算理，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。使所学的知识条理化、系统化。 2、体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用，用所学知识解决一些简单的实际问题。 3、渗透转化的数学思想和方法。培养学生的合作学习，互帮互助的思想品质。【教学重点】 1、使所学的知识条理化、系统化。 2、培养学生的应用意识和能力。【教学难点】 深入挖掘各知识点的联系，系统整理知识形成结构。【教学手段】 自主探究（自己制作复习图）、合作交流【教学流程】 一、激趣引入。 听成语猜分数 【设计意图：由于是借班上课，激趣有利于调动学生的积极性。】 二、梳理要点1、课件出示学习要求。2、小组合作整理知识点。3、全班交流。 同分母分数加减法 分数加减法： 异分母分数加减法 混合运算 简便运算 【设计意图：梳理知识，使学生明白算理，并熟练掌握分数加减法计算技巧。培养口头表达能力，学生通过小组合作完成学习，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式去探究、去解决遇到的问题，通过自主探究、合作学习，让他们感受到成功的快乐。另外，让学生欣赏完整的知识整理图，有助于学生对整个知识系统的构建。】 三、练习巩固，应用提高1、基础练习：混合运算练习，能简算的要简算；判断。 【设计意图：通过基本练习，再次回顾分数加减法的计算方法，。练习分数加减混合运算和简便计算。有混合运算，有简便计算；有易错题，有易混淆题。这样设计既体现了练习的针对性，突出了教学内容的重难点，又为后面的练习热身。】2、 综合练习：填空；对比练习；生活中的数学；拓展。 【设计意图：练习题层层递进，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。新课标指出，要让不同的学生得到不同的发展。训练学生思维也是数学课堂的一个目标。其中的拓展练习针对班级中的学有余力的学生，“让孩子跳一跳能摘到果子”
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