机械制造技术基础课程教学团队教师一览表.doc_第1页
机械制造技术基础课程教学团队教师一览表.doc_第2页
机械制造技术基础课程教学团队教师一览表.doc_第3页
机械制造技术基础课程教学团队教师一览表.doc_第4页
机械制造技术基础课程教学团队教师一览表.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

机械制造技术基础课程教学团队教师一览表姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作赵艳红女1968.7教授机械设计及理论理论教学、实践教学(有企业工作经历)李康举男1968.8教授机械设计制造及其自动化理论教学、实践教学(有企业工作经历)王晓方男1957.1教授机械工程理论教学、实践教学王凡男1960.5副教授机械设计制造及其自动化理论教学、实践教学张海华男1965.4高工机械制造工艺及设备理论教学、实践教学(引进的企业技术骨干)张景耀男1963.9教授机械工程理论教学候俊铭男1979.6讲师机械设计制造及其自动化理论教学赵元男1980.6讲师机械电子工程理论教学、实践教学(有企业工作经历)魏忠久男1955.8技师实践教学(来自企业的兼职教师)徐明男1968.9高级实验师机械制造工艺及设备实践教学机械制造技术基础课程教学团队共10名成员,在多年课程教学和课程建设中,有强烈的责任感,不断丰富专业知识和提高教学水平,团结协作,课程所属的机械设计制造及其自动化教学团队2008年被评为辽宁省优秀教学团队。教师的专业均为制造类领域专业,专业方向有机械电子工程、机械制造工艺及设备、机械设计及理论、机械工程等。团队中有1名教师是引进的企业技术骨干;有1名是外聘的企业技师,负责校内实习环节;还有3名教师有企业的工经历。 团队成员年龄老、中、青分布合理,符合传、帮、带的发展规律,平均年龄43岁。团队教师分别毕业于北京理工大学、南京理工大学、大连理工大学、东北大学、北京航空航天大学、沈阳航空航天大学、沈阳工业大学等8所不同院校。其中,4名教师取得了职业资格认证,学缘结构良好。教师队伍结构见下表:表1-1 教师队伍结构一览表统计项目人数所占比例 职称结构教授440%副教授330%讲师220%学历结构研究生以上7人70%年龄结构30以下110%30-40岁110%40-50岁660%50以下220%引进企业技术骨干充实课程团队,外聘行业专家和专业教师共同组成了专业指导委员会,参与教学计划的修订,参与教学大纲的制定,使得培养计划、课程内容的设计更加先进,更能满足社会需求。该公告可在辽宁教育网 网址为 的公告栏中第9页查到如下相关信息:机械设计制造及其自动化专业辽宁省省级本科优秀教学团队在表中第40行辽宁省教育厅关于公布2008年普通高等学校省级教学团队名单的通知2008-07-04 14:06:32 辽教发200868号 省内普通高等学校:根据教育部关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知(教高司函200882号)和2008年度国家级教学团队项目申报指南,我厅下发了辽宁省教育厅办公室关于组织开展2008年辽宁省普通高等学校省级教学团队建设项目申报工作的通知(辽教办200843号),经过学校择优限额申报、初审、汇总、会议评审,我厅同意,2008年共确定普通高等学校省级教学团队90个,其中,本科50个,高职40个,具体名单见附件。各校要以此项工作为契机,进一步加强教学团队建设工作,不断提高高等学校教师素质和教学能力,深入开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平,确保我省高等教育教学质量的不断提高。附件:2008年辽宁省普通高等学校省级教学团队名单.xls2008年辽宁省普通高等学校省级教学团队名单序号团队名称带头人姓名所在学校类别(本科/高职高专)1中国史教研室崔向东渤海大学本科2思想政治教育与中国特色社会主义理论教研室杨延东渤海大学文理学院本科3现代科学技术概论课程教学团队刘金寿大连大学本科4服装设计与工程教学团队钱晓农大连工业大学本科5无机材料教学团队胡志强大连工业大学本科6电子信息工程教学团队张淑芳大连海事大学本科7航海教学团队张吉平大连海事大学本科8大学化学系列课程教学团队王 炜大连交通大学本科9电工教学团队陈希有大连理工大学本科10化工专业主干系列课程双语教学团队贺高红大连理工大学本科11机械设计与制造基础课程教学团队贾振元大连理工大学本科12生物工程专业教学团队范圣第大连民族学院本科13物理学基础课教学团队胡玉才大连水产学院本科14日语翻译课教学团队刘利国大连外国语学院本科15微生物学教学团队黄 敏大连医科大学本科16经济计量分析类课程教学团队王维国东北财经大学本科17社会经济统计学教学团队蒋 萍东北财经大学本科18大学英语教学团队赵 雯东北大学本科19软件开发技术基础朱志良东北大学本科20冶金学教学团队姜茂发东北大学本科21财政学专业教学团队杨志安辽宁大学本科22哲学系(哲学专业)教学团队陆杰荣辽宁大学本科23矿物资源工程教学团队宋子岭辽宁工程技术大学本科24力学教学团队潘一山辽宁工程技术大学本科25电工电子技术教学团队张 健辽宁工业大学本科26法化教研室刘淑霞辽宁警官高等专科学校本科27思想政治教育专业教学团队史艺军辽宁师范大学本科28中国古代史教学团队田广林辽宁师范大学本科29环境工程专业教学团队张洪林辽宁石油化工大学本科30自动化专业教学团队李 平辽宁石油化工大学本科31生理学教研室高东明辽宁医学院本科32方剂学科教学团队马 骥辽宁中医药大学本科33临床技能中心实训教学团队石 岩辽宁中医药大学本科34会计学专业教学团队金永利沈阳大学本科35电机及其控制系列课教学团队张凤阁沈阳工业大学本科36电气与自动化专业教学团队樊立萍沈阳化工学院本科37工程管理教学团队刘亚臣沈阳建筑大学本科38机械设计与制造系列课程教学团队吴玉厚沈阳建筑大学本科39大学英语教学团队姚 丽沈阳理工大学本科40机械设计制造及其自动化专业教学团队刘文波沈阳理工大学应用技术学院本科41农业经济管理教学团队张广胜沈阳农业大学本科42作物栽培学与耕作学教学团队曹敏建沈阳农业大学本科43现代教育技术教学团队李兆君沈阳师范大学本科44体育教育学教学团队王晓春沈阳体育学院本科45药理学教学团队吴春福沈阳药科大学本科46药物分析教学团队毕开顺沈阳药科大学本科47病原生物学教研室肖纯凌沈阳医学院本科48音乐基础与教育理论教研室陈秉义沈阳音乐学院本科49文件检验教学团队王相臣中国刑事警察学院本科50放射诊断学教学团队郭启勇中国医科大学本科51德育素质教育课教学团队宋 辉鞍山师范学院高等职业技术学院高职52船舶电气技术教学团队刘明伟渤海船舶职业学院高职53电气自动化教研室何首贤大连水产学院职业技术学院高职54音乐基础理论教研室马铁英大连艺术职业学院高职55汽车检测与维修技术专业教学团队韩学军大连职业技术学院高职56物流管理专业教学团队王薇薇大连职业技术学院高职57旅游管理专业王艳平东北财经大学职业技术学院高职58园艺技术教研室张沙艳抚顺师范高等专科学校高职59思想政治理论教学团队陈锡德抚顺职业技术学院高职60市场营销教研室金依明辽宁对外经贸学院高职61电气自动化技术专业教学团队訾贵昌辽宁工程技术大学职业技术学院高职62法律英语教研室高 平辽宁公安司法管理干部学院高职63电气自动化技术教学团队缴瑞山辽宁机电职业技术学院高职64供热通风与空调工程技术专业教学团队刘春泽辽宁建筑职业技术学院高职65金融管理与实务教学团队王艳君辽宁金融职业学院高职66企业税务会计教学团队郭传章辽宁经济职业技术学院高职67刑法教研室陶月娥辽宁警官高等专科学校高职68森林生态旅游教研室程 欣辽宁林业职业技术学院高职69畜牧兽医专业教学团队宋连喜辽宁农业职业技术学院高职70房地产经营与估价教研室寿金宝辽宁商贸职业学院高职71高等级公路维护与管理专业教学团队欧阳伟辽宁省交通高等专科学校高职72计算机网络技术专业教学团队岳经伟辽宁省交通高等专科学校高职73电气自动化技术专业教学团队何学浚辽宁科技学院高职74石油化工生产技术专业教学团队周 波辽宁石化职业技术学院高职75机电技术教学团队赵 杰辽宁石油化工大学职业技术学院高职76软件技术教研室王德年辽宁信息职业技术学院高职77护理专业教学团队邱兰萍辽宁中医药大学职业技术学院高职78机电一体化教研室马广君辽宁装备制造职业技术学院高职79会计电算化专业教学团队刘雅漫盘锦职业技术学院高职80会计电算化教学团队刘柏霞沈阳大学职业技术学院高职81电厂热能动力装置专业盛 伟沈阳工程学院高职82化工工艺教学团队沈国良沈阳工业大学高职83生产过程自动化技术专业教学团队任 波沈阳理工大学高等职业技术学院高职84学前教育理论

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论