山东省潍坊市安丘市东埠中学九年级物理上学期月考试题（含解析） 新人教版.doc

山东省潍坊市安丘市东埠中学2016届九年级上学期月考物理试卷一、选择题（10题中只有一个答案是正确的，每小题2分，117每小题跟给出的四个选项中，至少有一个是正确的，选对的每小题2分，选对但不全的得2分，选错或不选的得0分请将正确答案填在题后的表格内共48分）1木工师傅做家具时，来回拉动锯条锯木头锯条温度将升高该过程主要通过（）a热传递使锯条的内能增加b做功使锯条的内能增加c热传递使锯条的内能减少d做功使锯条的内能减少2关于热现象，下列说法正确的是（）a温度高的物体比温度低的物体内能多b热能只能从内能多的物体转移到内能少的物体c物体内所有分子都在不停地做无规则运动d分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在3汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是（）a甲冲程是把机械能转化为内能b乙冲程是把内能转化为机械能c丙冲程是把机械能转化为内能d丁冲程是把内能转化为机械能4在图所示的电路中，当开关s闭合时，灯l1、l2均不亮某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先接在灯l1两端时发现灯l2亮，灯l1不亮，然后并接在灯l2的两端时发现两灯都不亮，由此可判断（）a灯l1断路b灯l1短路c灯l2断路d灯l2短路5一台四冲程内燃机飞轮转速为1800r/min，它1s内完成做功冲程的个数是（）a10个b15个c20个d30个6张宇同学有一辆黑猫警长玩具电动车，车内电路由干电池、电动机和开关组成，电动机m1控制车辆行驶，电动机m2控制警长转动，当只闭合开关s1时，车能行驶，警长不转动；当只闭合开关s2时，车和警长都不动；同时闭合开关s1和s2时，车能行驶，警长能转动，下列电路图中能符合上述设计要求的是（）abcd7关于电流方向，下列说法正确的是（）a电流方向一定是从电源正极流向负极b电荷的定向移动方向，就是电流方向c正电荷的定向移动方向与电流方向相同d自由电子的定向移动方向与电流方向相同8一台效率为40%的柴油机，当输出3.44107j有用功时，消耗的柴油质量是多少？（）（柴油的热值是4.3107j/kg）a0.8kgb2kgc0.32kgd2.8kg9用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（）a5.04105jb4.2105jc2.52105jd条件不足，不能计算10已知铜的比热容是铅的比热容的3倍，初温、质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触则下列说法中正确的是（）a铅块一定向铜块传热b铅块不可能向铜块传热c铜块可能会向铅块传热d铅块和铜块之间不一定有热传递11下列现象中不属于摩擦起电的现象有（）a用毛皮摩擦过的塑料棒吸引靠近碎纸屑b在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声c用毛刷刷衣服时，毛刷吸附细微脏物d把钢针沿磁铁摩擦几下，钢针能吸铁屑12在如图所示电路中，下列说法错误的是（）a当只闭合开关s1时，只有灯l1发光b当只闭合开关s2时，只有灯l3发光c当开关s1、s2都闭合时，只有灯l2发光d当开关s1、s2都断开时，三盏灯都发光13下列做法中，主要利用水的比热大的特点的是（）a夏天，用湿毛巾包裹牛奶壶，可以降低牛奶的温度b用水冷却汽车的发动机c夏天，教室内洒水降温d夏天，吃冰棒比喝凉水解热14汽油机和柴油机比较，下列说法中正确的是（）a柴油机顶部有一个喷油嘴，没有活花塞b汽油机的点火方式为点燃式，柴油机是压燃式c汽油机比柴油机经济、效率高d汽油机吸气冲程中吸进来的是汽油和空气15关于热量、内能、温度间的关系，下列说法中，正确的是（）a物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加b物体温度升高了，它的内能一定增加，一定吸收了热量c物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高d物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高16有甲、乙两个不带电的验电器，现将一根与丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器甲接触后，发现验电器甲上的金属箔张开，另取带绝缘柄的金属杆将两个验电器的金属球接触，则（）a自由电子由甲到乙b自由电子由乙到甲c电流方向由甲到乙d电流方向由乙到甲17用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象（如图乙）在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是（）a若ma=mb，则cacbb若ma=mb，则cacbc若ca=cb，则mambd若ca=cb，则mamb三、实验探究18根据图1电路图连接图2实物图（要求元件位置不动，导线不交叉）19为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强20某同学按照灯l1、l2并联，开关s1控制整个电路，s2只控制灯l2的要求，连接了如图的实物电路图（1）判断他的连接是否正确，如有错误，在错误的接线上打“”；（2）只允许变动原图中导线一个端点接线的位置，将其错误连线改正过来；（3）按改正后的实物连接图，在方框里画出对应的电路图四、计算题21有一根烧红的铁钉，质量是2g，放出920j的热量后，温度降低到20，求铁钉的初温c铁=0.46103j/（kg）22如图中是某太阳能热水器，向其中注入50l的水，阳光照射段时间后，水温从10升高了40水的比热容是4.2103j/（kg）试求：（1）热水器内水的质量是多少？（2）这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？（3）如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8107j，则这段时间该热水器的效率是多少？（4）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热值为8.4l07j/m3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）五、科普阅读题23结合图阅读以下材料，回答问题混合动力型汽车 利用两种或两种以上能源的汽车称为混合动力型汽车，通常指的是利用汽油和电池 的汽车该类型汽车，一般有一台质量较小且较为经济的汽油发动机与电动机汽油发动机可以满足大多数情况下行驶的需要，当需要更多的动力时，可以再由电动机提供，电动机由能重复充电的蓄电池供电有一种类型的混合动力型汽车，称为“并联混合动力型汽车”（如图）该车的汽油发动机和电动机通过同一个变速器与车轮相连何时使用汽油发动机，何时使用电动机，何时两者同时使用由内置电脑确定这类汽车除了油箱里的汽油之外，不再需要外界其它能源与电动汽车不同，你不需要将混合动力型汽车的蓄电池接到电源插座上去充电普通汽车在制动时，汽车的动能全部转化为内能该类型汽车在制动时，电动机作为发电机使用，把汽车的一部分动能转化为电能，实现了对电池的充电（1）混合动力型汽车与普通汽车相比，具有哪些优点（写出两点）（2）并联混合动力型汽车在制动时，汽车的动能转化为和（3）并联混合动力型汽车以速度v匀速行驶时，若汽油发动机与电动机同时提供动力，功率分别为p1、p2，则此时该车受的阻力f=山东省潍坊市安丘市东埠中学2016届九年级上学期月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（10题中只有一个答案是正确的，每小题2分，117每小题跟给出的四个选项中，至少有一个是正确的，选对的每小题2分，选对但不全的得2分，选错或不选的得0分请将正确答案填在题后的表格内共48分）1木工师傅做家具时，来回拉动锯条锯木头锯条温度将升高该过程主要通过（）a热传递使锯条的内能增加b做功使锯条的内能增加c热传递使锯条的内能减少d做功使锯条的内能减少【考点】做功改变物体内能【专题】分子热运动、内能【分析】改变物体内能有两种方法，一是做功，对物体做功，物体的内能增加、温度升高；物体对外做功，物体的内能减少；二是热传递据此分析判断【解答】解：用锯条锯木头，要克服摩擦做功，消耗机械能转化为内能，使木头的内能增加、温度升高，这是通过做功的方式使锯条内能改变的故选b【点评】本题考查了学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握，属于基础题目2关于热现象，下列说法正确的是（）a温度高的物体比温度低的物体内能多b热能只能从内能多的物体转移到内能少的物体c物体内所有分子都在不停地做无规则运动d分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在【考点】热传递改变物体内能；分子间的作用力；分子的运动【专题】分子热运动、内能【分析】内能与温度、质量、状态因素有关热能从温度高的物体传向温度低的物体一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，分子的运动属于扩散现象分子间相互作用的引力和斥力同时存在【解答】解：a、内能与温度、质量、状态因素有关，因此温度高的物体内能不一定多；故a错误；b、热能从温度高的物体传向温度低的物体，故b错误；c、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，故c正确；d、分子间相互作用的引力和斥力同时存在着，故d错误故选c【点评】本题主要考查学生对扩散现象、分子的热运动，热传递的条件以及分子间的相互作用力的掌握情况，综合性较强，需要学生多方联系、认真思考解答3汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是（）a甲冲程是把机械能转化为内能b乙冲程是把内能转化为机械能c丙冲程是把机械能转化为内能d丁冲程是把内能转化为机械能【考点】内燃机的四个冲程【专题】比热容、热机、热值【分析】热机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程压缩冲程中机械能转化为内能；做功冲程中内能转化为机械能【解答】解：热机的四个冲程，吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程甲图：气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，将机械能转化为了内能，故a正确；乙图：排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，没有能量转化的过程，故b错误；丙图：气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，将内能转化为了机械能，故c错误；丁图：进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，没有能量转化的过程，故d错误故选a【点评】此题考查了对内燃机四个冲程的判断以及涉及能量转化的两个冲程，要结合气门和活塞运动情况进行判断4在图所示的电路中，当开关s闭合时，灯l1、l2均不亮某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先接在灯l1两端时发现灯l2亮，灯l1不亮，然后并接在灯l2的两端时发现两灯都不亮，由此可判断（）a灯l1断路b灯l1短路c灯l2断路d灯l2短路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用【专题】电流和电路【分析】由图可知两灯的连接方式，根据接入导线后灯泡的亮暗判断电路故障【解答】解：闭合开关时两灯均不亮，说明电路中某处断路，或是两灯均短路；用导线先并联在l1两端时，发现l2亮，灯l1不亮，说明电路通路，两灯泡不可能短路，l2不可能断路；同时因导线与灯l2并联，两灯均不亮，说明灯l1不可能短路，故只能为灯l1发生了断路故选a【点评】本题考查了学生能在实验操作中用导线判断电路故障的方法，是检修电路的基础5一台四冲程内燃机飞轮转速为1800r/min，它1s内完成做功冲程的个数是（）a10个b15个c20个d30个【考点】有关热机的计算【专题】计算题；比热容、热机、热值【分析】汽油机的一个工作循环有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成，在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次【解答】解：飞轮转速为1800r/min，表示飞轮在1min钟转了1800r，则该飞轮每秒钟转30r，因为一个工作循环飞轮转2圈，完成四个工作冲程，做功1次，所以飞轮转30r，共60个冲程，做功15次故选b【点评】解决本题要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答，记住相关的数据大小，会根据转速进行相关计算6张宇同学有一辆黑猫警长玩具电动车，车内电路由干电池、电动机和开关组成，电动机m1控制车辆行驶，电动机m2控制警长转动，当只闭合开关s1时，车能行驶，警长不转动；当只闭合开关s2时，车和警长都不动；同时闭合开关s1和s2时，车能行驶，警长能转动，下列电路图中能符合上述设计要求的是（）abcd【考点】电路图设计【专题】电流和电路【分析】根据题目中的要求：结合串并联电路中开关的控制作用即可知道电路的连接方式，并逐一对应各选项的电路图，选出符合题意的电路图【解答】解：根据串并联电路的特点进行分析，开关s1控制整个电路，电动机m1与电动机m2工作时相互不影响，应为并联控制黑猫警长旋转的电动机m2由开关s2控制；因此正确的电路图为图d故选：d【点评】会根据要求设计串并联电路，同时会根据已知电路分析出符合要求的电路是解决本题的关键7关于电流方向，下列说法正确的是（）a电流方向一定是从电源正极流向负极b电荷的定向移动方向，就是电流方向c正电荷的定向移动方向与电流方向相同d自由电子的定向移动方向与电流方向相同【考点】电流的方向【专题】应用题；电流和电路【分析】（1）正电荷定向移动能形成电流，负电荷定向移动也能形成电流，正负电荷同时向相反的方向定向移动也能形成电流；规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，负电荷定向移动的方向和电流方向相反（2）在电源的外部，电流从正极出发，经外部电路回到电源的负极【解答】解：a、在电源的外部，电流从正极出发，经外部电路回到电源的负极，故错误；b、正电荷定向移动的方向是电流的方向，故错误；c、正电荷定向移动的方向是电流的方向，正电荷的定向移动方向与电流方向相同，故正确；d、自由电子是负电荷，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，故错误；故选c【点评】本题考查了电流的形成和电流的方向，要注意规定正电荷的定向移动方向是电流方向8一台效率为40%的柴油机，当输出3.44107j有用功时，消耗的柴油质量是多少？（）（柴油的热值是4.3107j/kg）a0.8kgb2kgc0.32kgd2.8kg【考点】热机的效率；功的计算【专题】计算题【分析】知道有用功和柴油机的效率，利用效率公式求柴油机工作消耗的总能量，再利用燃料完全燃烧放热公式q放=mq求消耗柴油的质量【解答】解：=，柴油机工作消耗的总能量（柴油完全燃烧放出的热量）q放=8.6107j；q放=mq，消耗柴油的质量：m=2kg故选b【点评】本题考查了学生对燃料完全燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大9用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（）a5.04105jb4.2105jc2.52105jd条件不足，不能计算【考点】热量的计算【专题】比热容、热机、热值【分析】由题知物质甲和水质量相同，升高的温度相同时水吸收的热量是物质甲吸收热量的2倍根据吸热公式q=c吸mt判断两物质的比热容之间的关系，从而得出物质甲的比热容由图象确定甲10min升高的温度，然后根据q吸=cmt求出甲物质吸收的热量【解答】解：由图象可知：用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，水温度升高60需要20min，物质甲温度升高60需要10min所以质量相同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：q水吸=2q甲吸由热量计算公式q=cmt得：c=，所以c水=2c甲又因为c水=4.2103j/（kg），所以c甲=2.1103j/（kg），甲物质10min升高了60，q甲吸=c甲m甲t甲=2.1103j/（kg）2kg60=2.52105j故选c【点评】较两个量的大小一定要根据公式来分析，这样思维严谨些有图象的要合理利用图象解决此题的关键就是能得出质量相同的物质甲和水升高相同的温度水需要吸收的热量是甲的2倍10已知铜的比热容是铅的比热容的3倍，初温、质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触则下列说法中正确的是（）a铅块一定向铜块传热b铅块不可能向铜块传热c铜块可能会向铅块传热d铅块和铜块之间不一定有热传递【考点】热传递改变物体内能【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】热传递发生的条件是要有温度差，热量将从高温物体传向低温物体；初温、质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后，比热容大的升高的温度小，据此分析解答【解答】解：由公式q吸=cmt可知，t=，因为铜块和铅块的初温、质量和吸收的热量相同，铜的比热容是铅的比热容的3倍，所以铜块升高的温度值是铅块升高的温度值的；铜块的末温低于铅块的末温，热量从铅块传向铜块；故a正确，bcd错误故选a【点评】本题主要考查学生对热传递的条件及方向的了解和掌握11下列现象中不属于摩擦起电的现象有（）a用毛皮摩擦过的塑料棒吸引靠近碎纸屑b在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声c用毛刷刷衣服时，毛刷吸附细微脏物d把钢针沿磁铁摩擦几下，钢针能吸铁屑【考点】摩擦起电【专题】电流和电路【分析】两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电【解答】解：a、用毛皮摩擦过的塑料棒吸引靠近碎纸屑，是毛皮和塑料棒摩擦使塑料棒带了电，不符合题意；b、在干燥的天气中脱毛衣时，毛衣与里面的衣服摩擦，使它们带有异种电荷，电荷放电，发出啪啪声，属于摩擦起电，不符合题意；c、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷带有电能吸引轻小物体，属于摩擦起电，不符合题意；d、把钢针沿磁铁摩擦几下，钢针能吸铁屑，是钢针被磁化了，不属于摩擦起点，符合题意故选d【点评】本题考查摩擦起电的现象，这是学生身边的常见现象，能使学生感到物理就在身边，体现了物理和生活的密切关系12在如图所示电路中，下列说法错误的是（）a当只闭合开关s1时，只有灯l1发光b当只闭合开关s2时，只有灯l3发光c当开关s1、s2都闭合时，只有灯l2发光d当开关s1、s2都断开时，三盏灯都发光【考点】电路的三种状态【专题】电流和电路【分析】（1）串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极；（2）短路分为电源短路和用电器短路，电源短路是指用导线直接将电源两端相连；而用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，使电器两端的电压为零【解答】解：a、当只闭合开关s1时，电路为l1的基本电路，l2、l3被短路，因此只有灯l1发光，故a正确；b、当只闭合开关s2时，电路为l3的基本电路，l1、l2被短路，因此只有灯l3发光，故b正确；c、当开关s1、s2都闭合时，三个灯泡并联连接，因此三个灯泡都发光，故c错误；d、当开关s1、s2都断开时，三个灯泡串联连接，因此三个灯泡都发光，故d正确故选c【点评】本题考查了灯泡连接方式的判断，难度不是很大，知道串并联的概念，认真分析电路结构，即可正确解题13下列做法中，主要利用水的比热大的特点的是（）a夏天，用湿毛巾包裹牛奶壶，可以降低牛奶的温度b用水冷却汽车的发动机c夏天，教室内洒水降温d夏天，吃冰棒比喝凉水解热【考点】水的比热容的特点及应用【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】（1）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（2）水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热，固体熔化时要吸热【解答】解：a、夏天，用湿毛巾包裹牛奶壶，可以降低牛奶的温度，水蒸发会从牛奶壶吸热而降低牛奶的温度，不是利用水的比热容大的特点，故不符合题意；b、因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水做汽车发动机的冷却液，故符合题意；c、夏天，教室内洒水降温，利用了水蒸发吸热而降低了教室内空气的温度，故不符合题意；d、夏天，吃冰棒比喝凉水解热，就是因为冰棒熔化时吸热，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，故不符合题意故选b【点评】本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于2016届中考热点题目14汽油机和柴油机比较，下列说法中正确的是（）a柴油机顶部有一个喷油嘴，没有活花塞b汽油机的点火方式为点燃式，柴油机是压燃式c汽油机比柴油机经济、效率高d汽油机吸气冲程中吸进来的是汽油和空气【考点】热机【专题】定性思想；推理法；比热容、热机、热值【分析】汽油机和柴油机结构不同之一：汽油机有火花塞，柴油机有喷油嘴汽油机采用点燃式，柴油机采用压燃式；柴油机比汽油机的效率高，但不如汽油机轻便；工作过程中，汽油机吸入的是空气和汽油的混合物，柴油机吸入的是空气【解答】解：a、柴油机气缸顶部有个喷油嘴，汽油机气缸顶部有个火花塞，故a正确；b、汽油机采用点燃式，柴油机采用压燃式，故b正确；c、在做功冲程中，柴油机里燃气的压强比汽油机的大，所以柴油机的效率比汽油机高，故c错误；d、在吸气冲程中，汽油机吸入汽缸的是汽油和空气的混合气体，柴油机吸入汽缸的是空气，故d正确故选abd【点评】此题考查的是汽油机和柴油机的结构区别及吸入物质区别等，属于热机部分的重点内容，需要熟练掌握15关于热量、内能、温度间的关系，下列说法中，正确的是（）a物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加b物体温度升高了，它的内能一定增加，一定吸收了热量c物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高d物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高【考点】温度、热量与内能的关系【分析】温度表示物体的冷热程度，在微观角度看表示了大量分子无规则运动的剧烈程度；热量是指在热传递过程中传递的能量，只有在热传递过程中才能提到热量；内能是分子动能（大量分子做无规则热运动的剧烈程度）和分子势能（分子间作用力）的总和【解答】解：a、物体吸收热量，可能使分子运动加剧（温度升高），也可能使分子间作用力变化（物态变化），但内能是二者之和，所以温度不一定升高，物态也不一定变化，但内能一定增加故a错误；b、物体温度升高，它的内能一定增加，但可能是做功的结果，也可能是热传递的结果故b错误；c、物体内能增大，可能吸热的结果，也可能外界对它做功的结果，另外物体内能增大，可能是物态变化了，而温度并不升高故c错误；d、物体吸热可能使分子动能增大（即温度升高），也可能使分子势能增大 （即物态变化），内能是二者之和，所以内能一定增大，温度升不升高都有可能故d正确故选d【点评】区分温度、热量、内能，要从宏观和微观两个角度的表现来认识：宏观的温度的升高是指微观的分子运动更剧烈；宏观的物态变化是指微观的分子间作用力变化；内能是指二者之和16有甲、乙两个不带电的验电器，现将一根与丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器甲接触后，发现验电器甲上的金属箔张开，另取带绝缘柄的金属杆将两个验电器的金属球接触，则（）a自由电子由甲到乙b自由电子由乙到甲c电流方向由甲到乙d电流方向由乙到甲【考点】电流的方向【专题】电流和电路【分析】根据正负电荷的规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，缺少电子；正电荷定向移动的方向规定为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反【解答】解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，缺少电子，当玻璃棒与验电器甲接触后，验电器甲也带上了正电，用带绝缘柄的金属杆将两个验电器的金属球接触时，乙验电器上自由电子向验电器甲转移，正电荷原子核并没有发生移动，因为电子带负电，所以电流方向是由甲到乙，故ad错误，b正确；规定正电荷定向移动的为电流的方向，和自由电子定向移动的方向相反，故c正确故选bc【点评】本题考查了电流的方向，属于基本内容，比较简单17用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象（如图乙）在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是（）a若ma=mb，则cacbb若ma=mb，则cacbc若ca=cb，则mambd若ca=cb，则mamb【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】物质吸收热量的多少与比热容、质量和升高的温度成正比，由题意知，相同时间两种液体吸收的热量相同，由图象可以得到升高的温度与热量的关系，利用q=cmt变形公式对比热容和质量大小作出判断【解答】解：a、b、若ma=mb，吸收相同的热量，a的温度升高幅度大，由c=知，a的比热容较小，b的比热容较大a选项错误，b选项正确；c、d、若ca=cb，吸收相同的热量，a的温度升高幅度大，由m=知，a的质量较小，b的质量较大c选项正确，d选项错误故选b、c【点评】此题考查的是我们对探究物质吸收热量本领结论的分析，属于基本技能的考查，掌握影响热量的因素，读懂图象，是解答此题的基础三、实验探究18根据图1电路图连接图2实物图（要求元件位置不动，导线不交叉）【考点】实物的电路连接【专题】作图题；电流和电路【分析】由图知灯与电铃并联，s1控制干路，s2控制灯泡，s3控制电铃，由此根据电流的流向连接实物【解答】解：由分析，先连接灯泡支路，由电源正极开始，s1s2灯泡到电源负极，再把s3与电铃连接后并联在灯泡支路的两端即可，如图所示：【点评】本题考查了根据电路图连接实物，要先分析电路，明确电路的结构，连接电路时导线不能交叉19为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强【考点】比热容的概念；热量的计算【专题】实验探究题；控制变量法【分析】（1）认真观察表中数据即可得出结论（2）两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多（3）根据比热容的概念和q=cmt进行分析，即t和质量相等时，吸收的热量越多的物质，比热容越大（即吸热的能力强）【解答】解：（1）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是68、45故答案为：相同，高（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多即水吸收的热量大于食用油吸收的热量故答案为：大于（3）由q=cmt知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强故答案为：水【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活20某同学按照灯l1、l2并联，开关s1控制整个电路，s2只控制灯l2的要求，连接了如图的实物电路图（1）判断他的连接是否正确，如有错误，在错误的接线上打“”；（2）只允许变动原图中导线一个端点接线的位置，将其错误连线改正过来；（3）按改正后的实物连接图，在方框里画出对应的电路图【考点】实物的电路连接；根据实物图画电路图【专题】电流和电路【分析】灯l1、l2并联，开关s1控制整个电路，s2只控制灯l2，那么开关s1放在干路上，开关s2放在支路上；对应实物图画出电路图【解答】解：图中的两个开关都放在支路上，按照要求开关s1放在干路上，开关s2放在支路上，所以错误的接线和改正的实物图如下：对应画出的电路图如下：【点评】本题考查实物图的连接和根据实物图画电路图，关键是明白实物图中各个用电器的连接方式，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是2016届中考必考的内容四、计算题21有一根烧红的铁钉，质量是2g，放出920j的热量后，温度降低到20，求铁钉的初温c铁=0.46103j/（kg）【考点】热量的计算【专题】比热容、热机、热值【分析】知道铁钉的质量、铁的比热容、铁钉放出的热量、铁钉的末温，利用放热公式q放=cmt=cm（t0t）求铁钉原来的温度【解答】解：铁钉放出的热量：q放=cmt=cm（t0t）即：920j=0.46103j/（kg）2103kg（t020）解得：t0=1020答：铁钉的初温为1020【点评】本题考查了学生对放热公式q放=cmt的掌握和运用，属于基础题目，注意温度降低了（t）与降低到（末温）的区别22如图中是某太阳能热水器，向其中注入50l的水，阳光照射段时间后，水温从10升高了40水的比热容是4.2103j/（kg）试求：（1）热水器内水的质量是多少？（2）这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？（3）如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8107j，则这段时间该热水器的效率是多少？（4）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热值为8.4l07j/m3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）【考点】太阳能热水器中的热量计算【专题】计算题；比热容、热机、热值；能源的利用与发展【分析】（1）已知水的体积，由=计算