【志鸿优化设计 赢在课堂】高中语文 课时达标检测 4.13 张衡传 新人教版必修4 .doc

课时达标训练13张衡传一、夯基训练1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()a.逾越/虞诈璇玑/旋转骸骨/骇然b.驿站/不怿蟾蜍/潺湲篆文/撰述c.邓骘/白鹭合契/修禊孝廉/链接d.阉竖/阏氏帷幄/龌龊讽谏/斑斓解析:a项,y/y,xun/xun,hi/hi;b项,y/y,chn/chn,zhun/zhun;c项,zh/l,q/x,lin/lin;d项,yn/yn,w/w,jin/ln。答案:b2.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()a.衡少善属文,游于三辅游:游学,游历。b.京师学者咸怪其无征征:征服。c.傍行八道,施关发机发:拨动。d.游于三辅,因入京师因:趁机,乘机。解析:b项,“征”是“应验”的意思。答案:b3.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()a.b.c.d.解析:b项,均为介词,在。a项,副词,才/副词,就;c项,连词,表转折/连词,表承接;d项,代词,他/助词,的。答案:b4.下列各组句子中加点词的活用类型相同的一项是()a.衡少善属文大王必欲急臣b.时天下承平日久杖汉节牧羊c.大将军邓骘奇其才妙尽璇机之正d.皆共目之先国家之急而后私仇也解析:a项,形容词用作动词;b项,名词作状语/名词用作动词;c项,形容词的意动用法/形容词用作名词;d项,名词用作动词/形容词的意动用法。答案:a5.从句式结构看,不同于其他三句的一项是()a.衡少善属文,游于三辅b.饰以篆文山龟鸟兽之形c.未之有也d.果地震陇西解析:c项,宾语前置句,其他三项均为介词结构后置句。答案:c6.下列句中加点词语,与现代汉语相同的一项是()a.覆盖周密无际b.衡下车,治威严c.举孝廉不行d.时国王骄奢解析:a项,古义,四周严密/今义,周到而细密;b项,古义,官吏初到任/今义,从车上下来;c项,古义,不去(应荐)/今义,不可以,不被允许。答案:d二、延伸阅读7.阅读下面的文言文,完成第710题。严光传范晔严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄鸗,遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。愿因日暮,自屈语言。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房足下:位至鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪?”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相迫乎!”帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰: “陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫不屈乃耕于富春山后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。(选自后汉书)注:齐国:山东一带的官府。玄鬤(xn):黑色的布帛,常用为聘请贤士的礼物。君房:侯霸字君房。对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()a.舍于北军舍:安排住宿。b.区区欲即诣造区区:对自己的谦称。c.帝从容问光曰从容:随意。d.复特征,不至特征:特别征召。解析:b项,区区:诚挚。答案:b8.下列加点词的意义和用法相同的一项是()a.b.c.d.解析:a项,介词,把/介词,用;b项,副词,于是/副词,趁机;c项,副词,偏指一方/官职名称;d项,均表顺承。答案:d9.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()a.严光有学问,有名声,还是光武帝少年时的同学,但他不慕权贵,躬耕垂钓于山泽之间,可以说是一个坚贞执着的隐逸之士。b.司徒侯霸是严光的故交,他恭敬地写信邀请严光来叙旧,在收到严光的回信后又赶紧封奏皇帝,可见他对严光十分赏识。c.严光为人不拘小节,即使面对皇帝,也不失自己的真性情;光武帝礼贤下士,对严光的言行并不计较。d.本文篇幅短小,语言生动,既写出了严光作为隐逸之士的清高超脱,也写出了光武帝作为贤明之主的宽宏大量。两个人物个性鲜明,相得益彰。解析:侯霸想和严光叙旧,却又故作姿态。收到严光斥责信后,侯霸又赶紧封奏皇上,有败坏严光之意。答案:b10.断句与翻译。(1)用“/”给文中画波浪线的部分断句。除为谏议大夫不屈乃耕于富春山后人名其钓处为严陵濑焉。(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。帝思其贤,乃令以物色访之。复引光入,论道旧故,相对累日。解析:（1）正确断句需要在理解文意的基础上,抓住语气词、标志词等进行。（2）“以”“物色”“访”三个词是重点。“引”“旧故”“相对”的翻译是重点。答案:（1）除为谏议大夫/不屈/乃耕于富春山/后人名其钓处为严陵濑焉。（2）光武帝想到他贤能,就下令按照严光的形貌在全国查找他。后来又请严光到宫里去,谈论交往的旧事,相处好多天。参考译文:严光字子陵,又叫严遵,是会稽余姚人。年轻时有大名声,与光武帝同在太学学习。到了光武帝即位,便改换姓名,隐居起来不再出现。光武帝想到他贤能,就下令按照严光的形貌在全国查找他。后来齐国府上报说:“有一位男子,披着羊皮衣在水边钓鱼。”光武帝怀疑那是严光,便准备了坐乘小车和黑色布帛,派人去礼聘他。往返多次才到,安排在京师护卫军营住下,供给床褥等用具,宫中管膳食的官每天早晚供给饭食。司徒侯霸与严光是老相识,派人送信给严光。送信的人便对严光说:“侯公听说先生到了,一心想立刻来拜访,限于掌管公事,所以不能来。希望趁着日暮时分,亲自来向你表达歉意。”严光不说话,就叫带信给侯霸,口授说:“君房先生:官位到了三公,很好。怀着仁心辅助大义,天下高兴;一味阿谀奉承上意,性命不保。”侯霸收到信,封好再上奏光武帝。光武帝笑着说:“这狂子陵还是老样子。”当天亲自来到严光居住的馆舍。严光睡着不起来,光武帝就进了他的卧室,摸着严光的腹部说:“哎呀,严子陵,就不能相帮着治事吗?”严光还是睡着不说话,过了好一会儿,才睁开眼睛,看了好一会,说:“过去唐尧那样显著的品德,巢父听说要授官职去洗耳朵。读书人本来各有志,为何要强迫人家做官呢!”光武帝说:“严子陵,我竟然不能使你让步吗?”于是便上车,叹息着离开了。后来又请严光到宫里去,谈论交往的旧事,相处好多天。有次光武帝随意地问严光:“我比过去怎么样?”严光回答说:“陛下比过去稍有变化。”说完话便睡在一起。严光睡熟把脚压在光武帝的肚子上。第二天,太史奏告,有客星冲犯了帝座,很厉害。光武帝笑着说:“我的老朋友严子陵与我睡在一起罢了。”授予严光谏议大夫的职务,不肯曲意接受,就在富春山过着耕种的生活,后人把他垂钓的地方命名为严陵濑。建武十七年,又一次征召他,没有去。活到八十岁,在家中去世。光武帝为之感到哀伤惋惜,下诏到郡县赏赐他家一百万钱、一千斛谷子。三、语言运用11.请根据文章内容和你对张衡的了解,自选角度,用一副对联评价张衡。上联:下联:解析:一是考虑对联的基本特点及要求,二是考虑张衡的事迹或才华。答案:造机巧,浑天望万里著文章,二京名千秋灵宪算罔颂万世浑天地动助人间张望中外,敢问地震何畏惧衡量古今,笑看浑天再无双(任选一副即可)12.2013年7月22日,甘肃发生地震后,有人创作了这样一幅漫画,请概述这幅漫画的内容(不超过40字),指明这幅漫画的含意(不超过20字)。解析:内容:画面有几个部分。主要部分是折断的大树压坏房子。左上角树丛偏斜,系风所致,暗示自然灾害,并非人为。折断的树干下有一副秋千,一个人坐在秋千上运动;而打秋千的人,可能是房子主人。寓意:风把大树刮倒,