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文档简介
课题:位置与方向 平面示意图1. 知识目标：能绘制简单的平面示意图，通过制作平面示意图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2. 能力目标：通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力，在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。3. 情感目标：通过解决问题，使学生会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学重点：能根据方向和距离准确标出物体的位置。教学难点：能根据方向和距离准确标出物体的位置。教学方法：讲授法教具：实物投影教学环节设计及教师活动一、课前自学1. 自学课本p19页 例22. 你了解到哪些知识？说一说。3. 你知道绘制平面示意图有哪些要求吗？2、 自学反馈1. 检查预习作业3、 关键点拔1. 出示学校的录像或图片老师：学校里有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将建筑物在平面图上的位置标出来吗？出示数据：（1） 教学楼在校门的正北方向150米处。（2） 图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。（3） 体育馆在校门的西偏北40度方向150米处。2. 新知学习A. 小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？B. 小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：（1） 绘制平面图的方法：先确定平面图的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说到，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？从而帮助学生确定比例尺和图上的距离。（2） 小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。C.小组活动，绘制平面图D.展示各组绘制的平面图，集体进行评议。（1） 比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。4、 巩固练习完
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