【备战】高考语文总复习 专题强化测评八 古代诗歌阅读（含解析）新人教版.doc

专题强化测评（八）古代诗歌阅读(120分钟 88分)1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)桂 枝 香 王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【注】门外楼头：南朝陈后主耽于声乐酒色，尤宠贵妃张丽华，怠于政事。隋将韩擒虎率精骑五百，直入朱雀门，后主与张贵妃等人躲入井中，均为隋军所执，国亡。杜牧台城曲曾咏此事：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”（1）此词上阕写景，用“画图难足”概括了词人的观感，请谈谈此词是如何描写景物的。（4分）答：_（2）词以“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”一句结尾，有什么深刻内涵？试加以赏析。（4分）答：_2.（2012河南百所名校冲刺）阅读下面这首诗，完成（1）、（2）题。(8分)小 孤 山 【宋】谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注】小孤山：位于安徽省宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西人），以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？(4分)答：_（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。(4分)答：_3.（2011大庆模拟）阅读下面这首诗，完成（1）、（2）题。(8分)溪桥晚兴 郑 协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。【注】郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。（1）这首诗写了哪些景物?写景运用了什么手法?请结合诗歌简要分析。(4分)答：_（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境， 你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。(4分)答：_4.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(8分)渔 家 傲 朱服小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起。愁无比，和春付与东流水。九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东城沽酒市。拚一醉，而今乐事他年泪。（1）请指出本词上片和下片的侧重点各是什么。这首词表达了词人什么样的思想感情？(4分)答：_（2）上片中的“恋树湿花飞不起”是一个十分优美的语句，请结合这首词，谈谈你对这句话的理解。(4分)答：_5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)听 筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。（1）请简要赏析本诗所运用的艺术手法。(4分)答：_（2）颈联中“独”字与“空”字堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。(4分)答：_6.（2012广州模拟）阅读下面一首唐诗，回答问题。(8分)江乡故人偶集客舍 戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。（1）清代学者王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了作者怎样的感情。(4分)答：_（2）古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？(4分)答：_7.（2012中山模拟）阅读下面的一首诗，然后回答问题。(8分)渡 桑 干 刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。（1）诗中的“霜”有哪些含义？(4分)答：_（2）“却望并州是故乡”怎样曲折地表达了思乡之情？(4分)答：_8.（2011皖北协作区联考）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分)青 玉 案【注】 贺 铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。 若问闲情都几许? 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨!【注】这首词是作者晚年退隐苏州期间的作品。（1）这首词表达了作者怎样的思想感情?请结合作品加以分析。 (4分)答：_（2）本词最后四句“若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨!”被历代称颂，你认为这四句有何艺术特色?请简要分析。 (4分)答：_9.（2011江西省重点中学二次联考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)里 中 女 于 吾闻池中鱼，不识海水深；吾闻桑下女，不识华堂阴。贫窗苦机杼，富家鸣杵砧。天与双明眸，只教识蒿簪。徒惜越娃貌，亦蕴韩娥音。珠玉不到眼，遂无奢侈心。岂知赵飞燕，满髻钗黄金。（1）简析“珠玉不到眼，遂无奢侈心”中“遂”字的作用。(4分)答：_(2)本诗富于民歌色彩，请说说你的理解。(4分)答：_10.（2011宁波期末）阅读下面这首诗，完成后面的题目。(8分)甬江夜泊 【清】阮 元风雨暮潇潇，荒江正起潮。远帆连海气，短烛接寒宵。人静怯闻角，衣轻欲试貂。遥怜荷戈者，孤岛夜萧寥。【注】阮元（17641849）：时任浙江巡抚，政绩颇多，尤其是平定海盗。（1）简要赏析颔联中的“连”与“接”。 (4分)答：_（2）尾联表达了作者怎样的情感？请作简析。(4分)答：_11.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分)忆秦娥咏桐【注】 李清照临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。断香残酒情怀恶，西风吹衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。【注】本词做于作者南渡之后。（1）你认为这首词直接写作者“情怀”的句子有哪些？请简析该句在词中的作用。(4分)答：_（2）叠句“梧桐落”有怎样的表现力？请谈谈你的理解。(4分)答：_答案解析1.【解析】这是一首怀古词。作者由眼前的景物生发感慨，想到发生在这里的兴亡古事，希望当朝者毋忘历史教训，常存忧患意识。上片描绘的景物是一幅金陵傍晚图，诗人用“画图难足”概括了自己的观感。正是在这样开阔旷远、奇伟壮丽的地方，作者念往昔，嗟荣辱，最后化用的典故起到了讽喻作用。第一问回答时抓住主要的景物描写手法即可。第二问分析时要先指明运用的手法，再展开具体分析。参考答案：（1）景物描写远近有致，动静交错，浓淡相宜，比喻形象，描绘出了一幅开阔旷远、奇伟壮丽的金陵傍晚图。远近有致。 “澄江”“翠峰”“征帆”是远景描绘，“酒旗”“彩舟”“白鹭”是近景描绘。动静交错。“澄江”“翠峰”“征帆”是静景描绘，“酒旗在西风中飘拂”“彩舟如白云漂浮”“白鹭如从银河中高飞”是动景描绘。浓淡相宜。洁白的澄江，翠绿的山峰，彩船，白鹭，色彩浓淡搭配。比喻形象。澄江似白色绢带，突出其水的清澈，峰如箭头，突出群峰的尖峭。（至少写出两种手法，每种手法1分，分析1分，共4分）（2）用典。化用杜牧泊秦淮诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，用以讽喻宋统治者毋忘历史教训，常存忧患意识，表现出诗人关心国家命运的高度责任感。2.【解析】诗中“砥柱”一词运用典故，又赋予小孤山中流砥柱的意义。下句“江山”“狂澜”两词，语义双关，既是对小孤山的实写，更是对小孤山时代象征意义的揭示。颈联“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”两句，运用比喻和拟人修辞，把小孤山比做挺立战场上的一员猛士，坚强不屈；又如一位末世艰难中孤独无助的忠臣，危困无奈。此联借小孤山表达了作者明知大厦将倾独木难支，却愿坚定抗元、力挽狂澜的复杂情感。尾联中的“造”是“至、到”之意，全句直抒胸臆，表达了作者意欲攀登上小孤山峰顶，放眼眺望四周，开阔心胸之情。此联是对全诗的总结，在此，山与人合而为一，传达出作者以身许国的高远志向。全诗主体上采用了托物言志的表现手法，借小孤山此物，言作者挺身而出、报效国家之志。 答案：（1）此诗托小孤山以言志，表达了作者尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。（2）小孤山的“孤”与“孤臣”的“孤”，字面相应，联想自然。小孤山中流砥柱的地理特征与诗人中流砥柱的壮士情怀相应，托物而言志。偶尔存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。3.【解析】这首诗虽然写的是春日景色，但却流露出寂寞的情怀。“寂寞亭基野渡边”，亭基以寂寞相饰，无疑是诗人内心寂寞的直接外现。“渡”以“野”相饰，因无人才具“野”意，从而照应了“寂寞”二字。“春流平岸草芊芊”，用“春流平岸”来写春潮，从而使之呆滞，了无生机。“草芊芊”本是春草茂盛，此时在“寂寞”与“野”的氛围里，也显得落落寡欢，无人欣赏。春日景色是如此萧衰，人究竟是怎样的呢？“一川晚照人闲立”，原来人在行将归去的夕阳里久久伫立着，“晚照”暗含了诗人“宋末遗民”的朝代末日，“闲”字早已失去了悠闲、恬淡之趣，我们看到的是“闲立之人”对时局无可挽回、万般无奈的焦灼。一声杜鹃的悲啼，叫破了诗人复国之愿，也许那满袖的“杨花”正是“离人泪”。这首诗以含蓄见长。通篇写景因选材得当，描写有术，所以能既婉曲又真切地表露诗人心迹。诗中流露了诗人作为亡国孤臣难耐的悲凉。参考答案：（1）亭基、渡口、春草、晚照、杨花；动静结合（反衬、以动衬静、以乐景写哀情）。寂静的渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机。可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果突出。（2）不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比凄凉、孤独和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份南宋遗民，因而故国之思、亡国之痛自不待言。（“杨花”表现身世飘零；“杜鹃”表现游子思乡，此指故国之思）4.【解析】第一问考查词的内容和情感。这首词上片写春景，下片侧重抒情，表达了词人的感伤情怀。第二问考查语言鉴赏，“恋树湿花飞不起”中，“湿花”承上“小雨”，启下“飞不起”。“恋”字用拟人的修辞手法，赋落花以深情。春天将去的时候，落花有离树之愁，人也有惜春之愁。参考答案：（1）这首词上片侧重写春景。细雨如丝，烟笼杨柳，水流花落，春光将尽。下片侧重抒情。流光似水，浮生如梦，唯有酒中寻乐，醉里忘忧。表达了词人的感伤情怀。（2）“恋树湿花飞不起”是个优美的句子。“湿花”承上“小雨”，启下“飞不起”。“恋”字用拟人的修辞手法，赋落花以深情。花尚不忍辞树而留恋芳时，人的心情更可想而知了。春天将去的时候，落花有离树之愁，人也有惜春之愁。5.【解析】这首诗抒发了离别后的伤感和思念。第一问考查艺术手法，即诗人是运用什么手法表达情感的。首先找出物象“柳态”和“啼鸟”，然后分析其手法是联想、想象等；修辞手法上主要是比喻、通感。第二问考查语言鉴赏。“独”和“空”是两个形容词，结合诗歌的意境，分析它们在描摹情景和表达情感上的作用即可。参考答案：（1）这首诗主要通过联想、想象，运用比喻的修辞手法，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹，写出了离别后的伤感和思念；运用通感的修辞手法，以视觉写听觉，化无形为有形，使筝声更加形象可感。（2）“独”字形象地描绘出了孑然枯坐、愁对孤灯的情景，“空”字表现了望见离人远行、无所依从的情景。这两个字渲染了一种孤寂凄清的气氛，极写了人物内心的忧伤和对亲人的思念之情。6.【解析】本诗写故人在秋夜月满时，居然能偶聚京城长安，感慨无限。因为相见非易，应作长夜之欢，故最怕晓钟，担心分别。首联写相聚时间、地点；颔联写相聚出其不意，实属难得；颈联以曹操的短歌行“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的典故，暗寓乡思；尾联写羁旅之愁。层次分明，写景有致，抒情深沉。诗的颈联通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉，抒写了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。尾联中的“长”“畏”两字用得最好。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离之苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了作者对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。参考答案：（1）这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可）（2）“长”和“畏”。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了作者对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。（言之成理即可）7.【解析】诗的前两句写久客并州的思乡之情。十年积累起的乡愁，对于旅人来说，每日每夜、无时无刻不想回去。后两句写回乡的途中所感。诗人由山西北部（并州、朔方）返回咸阳，取道桑干流域。无端，即没来由。更渡，即再渡。这“无端更渡”四字，乃是关键，要细细体会。十年以前，初渡桑干，远赴并州。而十年以后，更渡桑干，回到家乡，又是为的什么呢？诗中说是没来由，也就是自己也弄不清楚是怎么一回事。这里极其含蓄地流露出当初为了博取功名，图谋出路，只好千里迢迢，跑到并州作客，而十年过去，一事无成，而后不得不返回咸阳家乡这种极其抑郁难堪之情。 “忆咸阳”和“望并州”，以空间上的并州与咸阳，和时间上的过去与将来交织在一处，而又以现在桑干河畔中途所感穿插其中，互相映衬，宛转关情。参考答案：（1）“霜”是“年”的代称，“十霜”表明作者客居之长；点明诱发作者思乡之情的季节；以秋霜的冷清与肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压抑。（2）觉得久居的并州竟然好像自己的故乡一样让人留恋，对这里的一草一木都有了感情，更何况还有那么多与此有关的记忆。仅居十年的并州都让作者如此牵挂，家乡咸阳就更让作者魂萦梦牵，这就曲折地表达了作者对家乡刻骨铭心的思念之情。8.【解析】这首词抒写了作者因理想不能实现而郁郁不得志的“闲愁”。第一问考查思想感情，结合注释，分析作者所写景物的特征以及能体现作者主观情感的词句具体分析。第二问考查语言的赏析。这几句词，化虚为实，以景写情，把抽象的闲情化为可感可知的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，不仅形象、真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界，同时也生动、准确地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景。参考答案：（1）词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。以爱情的失意断肠，寄托政治上郁郁不得志的“闲愁”。上片起首三句写美人住处，其后尽是想象：不知如许年华，与谁同度？身处深闺密居，唯有春能知之，自己当然也无从寄寓相思。下片着重写作者的忧思，把愁苦之情抒写得极为委婉深切。结尾作者用江南暮春常见的三种具体物象来烘托浓重的闲愁。（2）这四句主要使用了设问和博喻的修辞方法（或化虚为实的手法）以景写情。首句设问，后三句作答，但答案全以写景的比喻出之，景物的布局也很有层次。“若问”句呼起，“一川”三句并用作答。地上如烟春草，比喻愁之广大；天上飘扬柳絮，比喻愁得纷乱；天地之间迷蒙梅雨，比喻愁得无休无止。9.【解析】此诗是通过农家女和富家女的巨大差别为贫家女子鸣不平的。第一问考查语言，解答此题，要注意上下诗句的关系，还要结合整首诗的主旨。第二问考查整首诗的艺术风格。首先要具备民歌的基本知识，然后结合具体诗句具体分析。参考答案：（1）“遂”字很重要，它将两个否定词“不”与“无”紧密连结起来，贯通上下文，以表明桑下女具有一颗纯洁而质朴的心。(2)诗的开头，富于民歌比兴色彩。诗以“池鱼”比“桑女”、“海水”比“华堂”，表明贫苦的桑下女不理解富贵人家的生活，自然而贴切。民歌往往重复咏唱。诗中“吾闻”“不识”，重叠两次，音节流美，自然地表露出作者的同情之心。10.【解析】第一问考查语言鉴赏。首先要对诗歌的内容和主旨整体把握，然后结合诗句的具体内容和这两个字的