小学语文四年级上册第五单元知识结构图.doc

小学语文四年级上册第五单元知识结构图 我国的悠久历史古迹众多像长城、颐和园、秦兵马俑它们给人们留下了深刻的印象。让我们走进了解我国的“世界遗产”的一扇扇窗口去感受中华文化的伟大与神奇的魅力吧。 生字聚宝盆一、生字读得准。崇chn 峻jn 嘉ji 峪y 瞭lio 屯tn 垒li 魄p 颐y耸sn 阁g 舫fn 眺tio 堤t 态ti 誉y 瞰kn 统tn率shui 征zhn 靡m 魁ku 搏b 二、多音字不可轻。供应n口供n 重量zhn重复chn数不清sh数字sh 应该yn答应yn中间jin间隙jin 几个j几乎j匀称chn称呼chn 撒s开四蹄撒播s千乘之国shn乘胜追击chn 三、难字用心写。“崇”字的上部分是“山”下部分是“宗”“砖”字的第八画是竖折撇最后是点“栽”的最后三画是斜钩、撇、点。 四、形近字细分辨。崇崇高祟作祟慧智慧彗彗星堤堤岸提提议阁楼阁问问题筑建筑巩巩固廊走廊郎新郎瞰鸟瞰憨憨厚率率领萃集萃靡风靡糜糜烂魁魁梧魄魄力砖砖头传传递栽栽树裁裁剪 词语万花筒 一、词语会读写。盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊、柱子、建筑、佛香阁、神清气爽、气魄雄伟、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一 二、词语会理解。陡峭山势坡度很大直上直下的。凝结由气体变成液体或由液体变成固体。本课指聚集在一起。奇迹意想不到的不平凡的事情。宏大巨大、宏伟。崇山峻岭高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋弯弯曲曲地延伸。神清气爽形容人头脑清醒精神爽快。金碧辉煌形容建筑物异常华丽光彩夺目。隐隐约约看起来或听起来不很清楚。南征北战形容转战各地经历了许多战斗。所向披靡“所向”风吹到的地方“披靡”草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大征战所到之处十分顺利战绩辉煌。久经沙场“沙场”战场。形容经历了许多战斗作战经验丰富。神态自若神态安详、镇定充满必胜的信心。跃跃欲试形容心里急切地想试一试在文中是形容战马准备出征的样子。殊死拼搏打仗时拼着性命竭尽全力。绝无仅有世界罕见在全世界没有第二处。 三、区分近义词。瞭望一是登高远望二是特指从高处或远处监视敌情。远眺向远处看。端详仔细地看。鸟瞰从高处往下看。凝视聚精会神地看。这几个词语都表示看的意思但它们却有差别要注意弄清楚。 四、近义词是朋友。凝结凝聚 瞭望眺望气魄气势 牢固坚固耸立矗立 葱郁葱茏 统率率领 魁梧高大隐隐约约模模糊糊 姿态不一形态各异 举世无双独一无二惟妙惟肖栩栩如生神清气爽心旷神怡 所向披靡势不可当 小练习选词填空。赞赏 游赏 观赏 欣赏1.公园里的桃花开了我们一起去 吧2.颐和园到处有美丽的景色说也说不尽希望你有机会去细细 。3.这幅画画得真好值得我们 。4.这个有骨气的青年人赢得了老板的 。 五、反义词是对手。凝结溶解 陡峭平坦 伟大渺小 蜿蜒笔直美丽丑陋 精美粗糙 坚固松散 庄重轻浮隐隐约约清清楚楚 崇山峻岭一马平川 所向披靡溃不成军 句段品味吧 一、佳句品其味。1.站在长城上踏着脚下的方砖扶着墙上的条石很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话用词准确精当承上启下过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。2.多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示无数饱含作者无限的感慨“22336 址前不见头、后不见尾”突出了长城之长与开头“一万三千多里”相呼应“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。在崇山峻岭中修筑长城怎能不流血流汗怎能不付出大量的人力而劳动人民顺着山势让长城蜿蜒盘旋设计了垛子、瞭望口、射口、城台等结构这正是“智慧”的体现。3.这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。因为长城之“长”、“高大坚固”而且“气魄雄伟”是世界上独一无二的古代建筑。当年修筑长城时条件极其落后劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程真是一个伟大的奇迹啊4.游船、画舫在湖面慢慢地滑过几乎不留一点儿痕迹。“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字很有情味与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托一静一动更加突出了湖水的静。5.兵马俑不仅规模宏大而且类型众多个性鲜明。这句话在文中单独成段既是对全文主要内容的概括又起到了承上启下的过渡作用。这句的前一段是说兵马俑规模宏大这句后面的6 个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多个性鲜明”。先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等表现出“类型众多”然后用“有的有的”句式描述与想象相结合表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活那么的“个性鲜明”。 二、手法一点通。1.远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。作者运用比喻的手法把长城比作“长龙”活灵活现地突出了长城的长气魄雄伟壮观。正前面昆明湖静得像一面镜子绿得像一块碧玉。作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿2城墙顶上铺着方砖十分平整像很宽的马路五六匹马可以并行。作者用生活中的实例加以对比使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。3.这条长廊有七百多米长分成273 间。用具体的数据突出了长廊之长间数之多的特点。4.已发掘的三个佣坑总面积近20000 平方米差不多有50 个篮球球场那么大坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中一号坑最大东西长230 米南北宽62 米总面积有14260 平方米坑里的兵马佣也最多有六千多个。作者采用列数据和作比较 .明的方法展现了兵马俑的规模宏大令人惊讶。5.仔细端详神态各异有的微微颔首低眉若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌人有的目光炯炯神态庄重好像在暗下决心誓为秦国同一天下做殊死搏斗有的紧握双拳好像在听后号角待命出征有的作者用采用排比把描述与想象相结合表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活那么“个性鲜明”。 三、品味名人赞誉长城之词。1.设计者太伟大了长城不愧为世界奇迹以色列前总理拉宾2.只有一个伟大的民族才能造得出这样一座伟大的长城美国前总统尼克松3.这是世界上最伟大的工程在其他地方我从未见过类似的杰作。俄罗斯前总统叶利钦4.长城是世界上最伟大的奇迹之一确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。美国前总统里根 四、景点名联会背诵。1.一径竹阴云满池半帘花影月笼纱。2.树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋。3.四面荷花三面柳一成山色半城湖。4.清风明月本无价近水遥山皆有情。 五、掌握句型的变换。例这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。改反问句这样气魄雄伟的工程在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗改感叹句这样气魄雄伟的工程在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊 六、修改病句1前不见头后不见尾的万里长城。2在老师和同学的帮助下我克服了错误。3长廊两旁种了栽满了花木这一种花还没谢那一种花又开了。 篇章风味馆 长城一课不但突出了长城的高大坚固与雄伟壮观长城是中华民族的象征是华夏儿女的骄傲而且赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 颐和园