2.4升华和凝华学教案.doc

通州区西亭初中“三步二反式”学教案课题2.4升华和凝华时间2012年8月29日,周三课型新授课课时1课时主备徐汉兵教案第一步：【解读课标】教学目标-知识与技能目标:1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2、对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行解释。过程与方法目标：1、培养学生的观察实践能力。2、根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。情感、态度和价值观目标：结合升华和凝华的教学，渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点的教育，培养学生严谨、求实的科学态度。教学重点：对升华和凝华现象的认识。教学策略：通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。教学难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。突破策略：加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观察实验过程。第二步：【引领探新】【设置情境】一创设情景，引入新课：出示投影片（画面）：人们在欣赏文艺演出时，经常会看到舞台上“白烟滚滚”，以渲染气氛。问：你知道它究竟是什么吗？它又是怎么形成的呢？【新课教学】1.演示实验：人工造“雪”生注意观察瓶底有无液态物质出现2.学生分组实验：观察“碘锤”中的物态变化（1）教师巡回指导教师在巡视指导时要强调两点：一是要缓慢加热；二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。（2）组织各小组学生代表汇报实验观察的结果（3）引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出：固态的碘粉末经加热后能直接变成气态的碘蒸气；：气态的碘蒸气要冷却后方可直接变成固态的碘粉。布置学生阅读课本P42内容。此时教师板书：升华：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。2.分析日常生活中的升华和凝华现象（1）鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例：（2）组织、指导学生分组讨论课本图2-38、2-39实例。并在（让学生把答案写在纸上进行投影）。根据学生回答的情况引导其他同学进行补充。3.指导学生阅读课本P43“生活、物理、社会”，了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程：升华凝华熔化第三步【总结提升】让学生归纳小结：一.实验探究-人工造“雪” 二.升华: 物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。 凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。 三.人工降雨: 升华凝华熔化。【反馈评价】对学生的“当堂反馈”进行评价 【反思教学】学案第一步：【温故而知新】物质有 _ 、_ 、_ 三态，由液态和气态间的变化是 _ 和 _ ，由固态和液态间的变化是 _ 和 _ ，由此推想固态和气态间 _ （选填“能”或“不能”）直接发生变化。第二步：【师生共探究】观察：1.仔细观看老师演示实验：人工造“雪”注意观察瓶底有无液态物质出现2.学生分组实验：观察“碘锤”中的物态变化进行实验：将少量的碘物质用玻璃泡密封起来，做成锤子的形状，称为碘锤。对玻璃泡微微加热，观察到玻璃泡内的空间弥漫着 _ ；停止加热，观察到玻璃泡内空间的 _ 。3.实验展示的碘由固态直接变为 _ 叫做 _ ，由气态直接变为 _ 叫做 _ 。4.列举日常生活中常见的升华和凝华现象。【升华】 _ 【凝华】 _ 5.人工降雨的三种方法：一是向云层中输送冷却剂，如用飞机播撒干冰，靠干冰的 _ 吸收大量的热，使云层中的水蒸气 _ 成冰晶或 _ 成小水滴，形成降雨。二是向高空播撒与冰晶结构极为相似的碘化银、三氯化二铝、樟脑或酒精等药剂，作为吸附水汽、加速水蒸气 _ 或 _ 的物质，使云层中的冰晶增多、小水滴增大，形成降雨。三是用飞机在适当的云层中，直接喷直径约为0.05mm的水滴，使云层底部的小水滴相互合并、变大，形成降雨。第三步：【小结与评估】归纳总结课堂学习知识？概念：升华、凝华。规律：物质升华需要吸热，凝华则会放热。【当堂反馈】（5-8分钟）相互交换批改1.自然界经常发生的物态变化现象中，属于凝华现象的是（）A.早春的雨 B.初夏的雾 C.深秋的露 D.隆冬的霜2.杯子里的水放置一段时间后会变干是 _ 现象；放在箱子里的樟脑丸一段时间后变小，最终消失是 _ 现象。3.留心观察，生活中时刻发生着物态变化现象。以下现象属于凝华的是（）A.冰箱里取出的饮料罐粘满“汗珠” B.衣柜里的樟脑丸逐渐变小C.冬天早晨，屋顶瓦片上积一层霜 D.敞开瓶盖，酒精逐渐减少4.初冬季节，路边的小草上覆盖着一层薄薄的霜，来源于空气中A.水蒸气的凝华 B.水蒸气的液化 C.小冰晶的熔化 D.小水滴的凝固5.如图所示，寒冷的冬天，滴水成冰。挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是（）A.衣服是保暖内衣，能放出大量的热量B.衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气C.衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气D.衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气6.如图所示，是小华同学组装的人工造“雪”装置。所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等。取少量碘粉放入锥形瓶里，靠近碘粉的上方悬挂一段棉线（棉线不与碘粉接触），塞紧瓶塞。用酒精灯加热，待固态碘粉消失后，使其冷却。（1） 实验器材组装过程中，铁圈的位置是根据（2） _ 的高度固定的（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”）。（2）用酒精灯加热过程中，观察到锥形瓶里的情况是 _ 。（3）冷却结束后，棉线上观察到的现象是 _ 。 （4）用酒精灯加热的注意事项是：