小学数学北师大2011课标版四年级认识更大的数教学设计.docx

认识更大的数（一）1.1数一数学习目标1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2. 借助方块图和计数器认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各个单位之间的关系，建立计数单位的数学模型。知识点一 认识“十万“这个计数单位1.已经计数单位有：个，十，百，千，万 10个一万是十万 知识点二 认识更大的计数单位10个十万是多少？ 10个一百万是多少？ 10个一千万是多少？2.比万大的计数单位有（ ）( )( )( )知识点三 相邻两个计数单位的关系一万.10000十万.100000百万.1000000千万.10000000一亿.100000000知识归纳：每相邻两个计数单位之间的进率是10（1个10）；不相邻的两个计数单位，看它们之间隔几个计数单位，隔一个计数单位是100,即1010（2个10）；隔两个计数单位是1000，即101010（3个10相乘）；依次类推。3.10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。知识点四 认识十进制数位顺序表1. 认识数位 个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿都是计数单位，把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。2. 认识数级 我国的计数习惯是从右起每四个数位是一级，个位，十位，百位，千位是个级，万位，十万，百万，千万是万级，亿级，十亿，百亿，千亿是亿级。3. 认识十进制数位顺序表数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个知识归纳：1. 数位顺序表分数级、数位、和计数单位。2. 计数单位所占的位置叫做数位。3. 我国的计数习惯是从右起每四个数位是一级，即个级、万级、亿级、。例1 一个六位数，这个六位数是由6个十万，8个万，3个百，9个一组成的，这个六位数是（ ）.练习：由9个百万，3个万，6个百合8个一组成的数是多少？判断：10个一千万是十千万（ ） 万位、十万位、百万位、千万位都是计数单位（ ）课堂检测1.连一连（下面各数的“6”分别表示什么意思）8307406 76020130 86043540326个亿 6个一 6个百万2.数数接龙。（1）三百六十万、三百七十万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）六千万、七千万、八千万、（ ）、（ ）、（ ）3.请写出正确答案，使下面的等式成立。（ ）个亿=十亿 十万=（ ）个千 一千亿=（ ）个十亿一百万=（ ）个十亿4. 我是小法官。（对的画“”错的画“”）（1） 个、十、百、千、都是数位。（ ）（2） 一个亿里面有10个一千万，100个十万。（ ）（3） 与千万相邻的两个计数单位是百万和亿。（ ）5. 以下9个数字所在的位置不同，代表的意义也不同，请你填一填。123456789是由（ ）个亿、（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。6. 分别说出下面每个数中的“5”在什么数位上，各表示什么。（1）4385000中，“5”在（ ）位上，表示（ ）。（2）80500430中，“5”在（ ）位上，表示（ ）。（3）58000430中，“5”在（ ）位上，表示（ ）。（4）500080043中，“5”在（ ）位上，表示（ ）。7.66006066这个数中的几个6所代表的含义相同吗？1.2人口普查学习目标1. 经历收集生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义，进一步培养数感。2. 借助数位顺序表正确读、写多位数。课前练习 1.说出学过的计数单位 2.从450000数到450099知识点一 多位数的读法1. 明确读大数的方法（1） 先分级 （2）再从高位读起 （2） 亿以内数的读法：北京市人口数为13820000，包括万级和个级。读书时，先读万级，再读个级。即13820000读法：一千三百八二万 （个级的4个0都不读） 天津市人口数为10010000,包括万级和个级。读书时，先读万级，再读个级10010000读法：一百零一万 （个级的4个0都不读）亿以上数的读法：全国全国人口数为1295330000包括亿级，万级，个级。读书时，先读亿级，最后读个级。即1295330000读法：十二亿 九千五百三十三 （个级的4个都不读）知识归纳：多位数的读法：（1）从高位起，一级一级地往下读；（2）读亿级或万级上的数时要按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（3）每级末尾不管有几个0都不读，每级中间或者前面有一个0或连续几个0都只读一个零。活学活用1.连一连三千六百万 一千三百九十万九千 八十六万零一百 一千三百零九万零三十四 13090034 36000000 860100 13909000知识点二 大数的写法1. 明确大数的写法写多位数时，可以与数位顺序表结合起来，具体方法如下：（1） 从高位起，一级一级地往下写；（2） 哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位数级亿级万级个级计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个香港6780000澳门4400002. 写数香港约有六百七十八万人 写作：6780000澳门约有四十四万人 写作：440000知识点归纳1. 写含有两级的数时，先写万级再写个级，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。2. 写“亿以上的数“时，先写亿级，再写万级，最后写个级。活学活用2.写出下列国家的人口数美国约有三亿人 写作：加拿大约有三千七十五万人 写作：例题讲解例1 用6个0,3个5这九个数字，按下面的要求组成一个九位数。（1） 一个0都不读出来的9位数（2） 只读出一个零的9位数（3） 只读出两个0 的9位数练 先分级，再读出下列各数12000045 读作： 370894200 读作：例2 人造卫星每小时运行约四千三百二十八万零八百米，写出代表人造卫星运行速度的数。练 三十万零三 写作 写六千万零七百时，从左到右一个要写（ ）个0.判断：77006000 读作：七千七百万零六千。（ ） 写数：十二亿五千八百万零八十 125800080课堂检测1. 读出下面横线上的数（1）2011年亚洲人口总数是4167000000亿人 读作（2）2011年，长春市常住人口有7677100人 读作2.写出下面各数（1）2012年世界人口总数约是六十三姨二百三十万九千六百七十一人 写作（2）2012年中国人口总数约是十三亿一千七百十四万二千五百五十二人 写作3.选择正确答案的序号填在括号里（1）在数字3和4之间添（ ）个0，就组成三千万零四A 7 B 6 C 5(2)下面各数中读出三个“0“的是（ ）A 50505050 B 50050550 C 50500505(3)下面的三个数中，（ ）读作一亿零二十万三千A 100203000 B 100020300 C 102003000（4）七千七百零七万零七写作（ ）A 70070770 B 70707700 C 77070070(5)789012中的8表示（ ）A 8个一万 B 8个十万 C 8个一千（6）341389中的两个3相差（ ）A 297000 B 299700 C 2799004.写出与下面各数相邻的两个数（ ），99999，（ ） （ ），507000，（ ）（ ），34599，（ ） （ ）,50000,( )5.我是小法官。（对的画“，错的画“”）（1）一个数的最高位是亿位，那么这个数一定是八位数。 （ ）（2）一个数字所占的数位不同，表示的数大小也不同。（ ）（3）读200904080时，要读出四个零。（ ）（4）三亿八千万，它的末尾有8个零。（