小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整十数 金海燕.docx

【课 题】两位数加一位数（不进位）、整十数【教学目标】（一）掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法。（二）经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切关系。（三）在学习活动中，培养学生动手操作能力和自主探究、主动合作的意识。【教学重点】理解并掌握两位数加一位数（不进位），整十数的计算方法。【教学难点】理解两位数加一位数和两位数加整十数的算理。【课 时】第三课时【教学准备】PPT课件、小棒【教学过程】教师导学案学生活动一、乐雅激情1.口答（1）48是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（2）在括号里填上适当的数。34=30+（ ）2.导入：这节课我们就应用前面学过的知识来学习新课。3.板书课题：两位数加一位数（不进位）整十数。二、优雅展示活动一：25+2=（1）动手操作：用小棒表示加法算式。（2）思考：认真观察，一共有多少根小棒？（3）7根小棒加上2捆小棒是多少根小棒？请列出算式。（4）填一填。课件出示：计算25+2，要先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。活动二：25+20=（1）动手操作，用小棒表示加法算式。（2）思考：认真观察，一共有多少捆小棒？一共是多少根？（3）40根小棒加上5根小棒，一共是多少根小棒？请列出算式。（4）填一填课件出示：计算25+20，要先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。活动三：师生共同总结计算方法（1）提问：两位数加一位数（不进位）怎样计算？（2）提问：两位数加整十数怎样计算？三、雅正反思1.填空（1）46是由（4）个十和（6）个一组成的。（2）3个十和5个一组成的数是（35）。2.计算34+5=39 42+3=4585+4=89 36+3=3957+2=59 98+1=99四、布置作业完成教材第66页练习十五第1、2题。一、快乐自修活动一：思考两道问题，自主回答。（1）48是由4个十和8个一组成的。（2）34=30+4活动二：（1）小组合作摆小棒，表示出算式。左边摆2捆零5根小棒，右边摆2根小棒。（2）列式算出一共有5+2=7（根）小棒。（3）7+20=27（根）（4）根据摆小棒计算的过程填空。先算2+5=7，再算7+20=27。并在教师的指导下尝试画出过程图。活动三：（1）小组合作摆小棒，表示出算式。左边摆2捆零5根小棒，右边摆2捆小棒。（2）小组内互相说一说，得出一共有4捆小棒，一共是40根，即20+20=40。（3）思考后列出算式，并计算结果。40+5=45（根）（4）根据小棒计算的过程填空。先算20+20=40，再算40+5=45，并在教师的指导下尝试画出过程图。3.交流后汇报。（1）两位数加一位数（不进位），要先把个位上的数相加，得到的结果再与整十数相加。（2）两位数加整十数，先把十位上的数相加，再加个位上的数。二、堂清雅评1.完成教材第64页做一做第1、2题。2.填一填计算35+3，要先算（5）+（3）=（8），再算（30）+（8）=（38）。3.手工小组有8人，音乐小组有20人，一共有多少人？4.小红和小兰玩拍球游戏。小红拍了40下，小兰拍了25下。两人一共拍了多少下？独立完成，并与同桌互相论说计算方法，再全班订正。板书设计:两位数加一位数（不进位）、整十数25+2=2