“公民道德宣传月”汇报材料.doc

互助六中开展第五个“公民道德宣传日”活动汇报材料 开学以来，学校遵照互助县教育局关于在全县第五个“公民道德宣传日”活动的通知精神，认真部署，积极开展活动，使“公民道德”教育有了新的起色。现将我校开展此项活动的情况简要汇报如下： 一、领导重视，组织安排有序。 自接到教育局下发的通知以来，学校领导责成德育处认真安排部署此项工作，结合学校开展的入学教育活动，分阶段、分年级安排“公民道德”教育内容的重点，把“公民道德”教育融入学生文明礼仪、日常行为、尊师敬长的教育和教学活动当中，激发广大师生关心、支持、参与道德建设的热情，将社会主义荣辱观及公民道德基本规范渗透到日常生活、学习当中，贯彻到教育教学活动中，营造了积极良好的舆论氛围。 二、措施得力，活动展开有序。 以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容的公民基本道德规范是对每一个公民提出的基本要求和准则，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的道德信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。学校要发挥思想道德教育的主渠道作用。为此，我校在开展第五个“公民道德宣传日”活动中采取了以下措施： 书写张贴宣传标语，积极营造舆论氛围。学校德育处充分利用校内外有利空间和板报，书写永久性标语，将“公民道德基本规范”、“社会公德”、“职业道德”、“家庭美德”、“社会主义荣辱观”及“平安校园建设总体目标”等与青少年健康成长的道德要求张贴书写，让青少年学生在潜移默化中受到良好的熏陶和教育。 紧密结合学校教育教学活动，在过程中教育学生。针对新学年新学期新生入学的特点，学校紧紧抓住入学教育的有利时机，将“中学生守则”、“中学生行为规范”、“中学生文明礼仪”等与青少年学生学会做人紧密相关的内容作为重头戏，分阶段、分步骤、有条理地进行教育。德育处把九月份作为“文明礼仪教育月”，有机地将公民道德教育内容融入其中，利用三周时间，在每天课外活动时间进行有针对性的教育，让学生晓之以理，导之以行，从而从自身规范自己的言行，培养基本的道德品质。坚持“以人为本，从自身做起”的理念，把青少年学生在学习生活中的不良言行进行彻底的清理和规范。从班级到年级，从年级到学校，不同层次，不同阶段地进行“从点到面”的逐级教育，在学生中产生强烈反响，不同年级的学生行为规范得到进一步养成和教育，逐步在校园中形成一种“五讲四美、共同进步”的道德教育氛围。 充分利用校园有效媒体，大力宣传公民道德规范，德育处充分利用校园广播网和多媒体教室，对公民道德规范进行宣传。充分发挥校园广播网的“口舌”作用，将公民道德规范与学生自身存在的不良言行进行对比宣传，让学生在学习生活中看到或听到不良行为的危害，从身边的典型事例中受到教育，进而将良好的道德规范内化为自身健康成长的动力积极践行。同时，有效发挥多媒体教室的功能，组织学生观看中央台播放的“道德模范”系列展播，从道德模范身上汲取提升自身道德素质的营养，让学生充分体会“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训含义，结合学校开展的入学教育活动，积极践行道德规范。 通过近一月的教育和宣传，师生的道德行为得到进一步规范，各种不良言行得