2024学年八年级英语上册 Module 9 Population Unit 1 The population of China is about 137 billion教案 （新版）外研版

2024学年八年级英语上册Module9PopulationUnit1ThepopulationofChinaisabout137billion教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024学年八年级英语上册Module9PopulationUnit1ThepopulationofChinaisabout137billion。该部分内容主要介绍了中国的人口数量，以及与人口数量相关的词汇和表达方式。具体内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与人口数量相关的词汇，如population,billion,million等。

2.句型练习：学生需要通过填空、完成句子等方式，掌握如何用英语表达中国的人口数量，如"ThepopulationofChinaisabout137billion."。

3.阅读理解：学生需要阅读关于中国人口数量的文章，并回答相关问题，以加深对中国人口数量的理解。

4.口语表达：学生需要通过角色扮演、小组讨论等方式，运用所学词汇和句型，进行关于人口数量的交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于数字的读写，以及简单的句子结构，这为本节课的学习提供了基础。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，他们可以通过观察和思考身边的人口数量，更好地理解和掌握所学内容。二、教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与人口数量相关的词汇和句型，如population,billion,million等，并能够运用所学知识进行简单的口语交流和阅读理解。

2.文化意识：通过学习关于中国人口数量的文章，学生能够了解中国的人口国情，认识到人口数量对经济、社会和环境的影响，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解、问题讨论等环节，学生能够培养和提高他们的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，从而更好地理解和分析人口数量相关的问题。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如词汇记忆、阅读理解技巧等，提高学习效果和自主学习能力。同时，他们能够通过合作学习、讨论交流等方式，培养团队协作能力和沟通能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与人口数量相关的词汇，如population,billion,million等。

2.句型练习：学会如何用英语表达中国的人口数量，如"ThepopulationofChinaisabout137billion."。

3.阅读理解：理解关于中国人口数量的文章，并回答相关问题。

4.口语表达：能够运用所学词汇和句型，进行关于人口数量的交流。

难点：

1.词汇记忆：记忆与人口数量相关的词汇，并能够正确运用。

2.阅读理解：理解文章中关于中国人口数量的信息，并能够准确回答问题。

3.口语表达：在实际交流中，能够流畅地运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、例句等直观的方式，帮助学生记忆词汇。同时，进行词汇练习，如填空、完成句子等，巩固记忆。

2.句型练习：通过听力练习、模仿朗读等方式，让学生反复练习句型，直至熟练掌握。

3.阅读理解：引导学生通过预测、扫读、寻读等技巧，快速获取文章中的关键信息。同时，通过讨论、提问等方式，加深对文章内容的理解。

4.口语表达：鼓励学生在小组讨论、角色扮演等活动中，积极运用所学词汇和句型。同时，教师进行个别辅导，纠正发音错误，提高口语表达能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔等。

2.课程平台：使用的英语课程教材。

3.信息化资源：与人口数量相关的图片、视频、音频等多媒体资源。

4.教学手段：听力练习、模仿朗读、填空练习、完成句子、小组讨论、角色扮演等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入本节课的主题。

过程：教师通过展示中国的人口图片，如城市拥挤的场景，引发学生对人口数量的思考。然后提出问题："你们知道中国的人口数量吗？"，引导学生思考并回答。

2.词汇学习（10分钟）

目标：学生能够掌握与人口数量相关的词汇。

过程：教师呈现人口数量的词汇，如population,billion,million等，并通过例句和图片帮助学生理解和记忆。然后，学生进行词汇练习，如填空、完成句子等，巩固所学词汇。

3.阅读理解（20分钟）

目标：学生能够理解关于中国人口数量的文章，并回答相关问题。

过程：教师提供关于中国人口数量的文章，学生通过预测、扫读、寻读等技巧，快速获取文章中的关键信息。然后，学生回答文章后的问题，加深对文章内容的理解。

4.口语表达（10分钟）

目标：学生能够运用所学词汇和句型，进行关于人口数量的交流。

过程：学生进行小组讨论，讨论中国人口数量的影响和解决办法。然后，学生进行角色扮演，模拟人口数量相关的对话。教师进行个别辅导，纠正发音错误，提高口语表达能力。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：学生能够展示所学知识，并进行互相评价。

过程：学生分组进行课堂展示，展示他们对人口数量的理解和观点。其他学生进行点评，提出意见和建议。教师对学生的展示和点评进行总结和点评。

6.课堂小结（5分钟）

目标：学生能够总结本节课的主要内容和收获。

过程：教师引导学生总结本节课所学的词汇、句型、阅读理解和口语表达。学生分享他们的学习体会和收获。教师对学生的总结进行点评，并强调重点知识的记忆和应用。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.词汇学习：学生需要掌握与人口数量相关的词汇，如population,billion,million等。

2.句型练习：学生需要学会如何用英语表达中国的人口数量，如"ThepopulationofChinaisabout137billion."。

3.阅读理解：学生需要理解关于中国人口数量的文章，并回答相关问题，以加深对中国人口数量的理解。

4.口语表达：学生需要通过角色扮演、小组讨论等方式，运用所学词汇和句型，进行关于人口数量的交流。

5.文化意识：学生需要了解中国的人口国情，认识到人口数量对经济、社会和环境的影响。

6.思维品质：学生需要通过阅读理解、问题讨论等环节，培养和提高他们的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

7.学习策略：学生需要运用有效的学习策略，如词汇记忆、阅读理解技巧等，提高学习效果和自主学习能力。

8.合作学习：学生需要通过小组讨论、角色扮演等方式，培养团队协作能力和沟通能力。七、教学反思与改进首先，我觉得在词汇学习环节，学生们对于新词汇的掌握程度不尽如人意。虽然我通过图片和例句帮助他们理解了词汇，但他们在新词汇的运用上还存在一定的困难。未来，我计划让学生在课堂上更多地进行词汇的实践运用，例如，通过造句或小测验来巩固记忆。

其次，在阅读理解环节，我发现部分学生在理解文章内容时显得有些吃力。这可能是因为他们的阅读技巧还不够熟练，或者是对文章中的一些细节信息没有抓住。为了改善这一点，我打算在未来的课堂上引入更多的阅读策略，如预测、扫描和寻读等，并加强对学生阅读技巧的指导。

此外，我还注意到在口语表达环节，部分学生在对人口数量相关的词汇和句型的运用上显得有些生疏。为了提高他们的口语表达能力，我计划增加更多的口语练习机会，例如，角色扮演、小组讨论等，并适时给予反馈和指导。八、课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于中国人口政策的相关文章，了解政府对于人口数量的控制措施和效果。

-提供关于其他国家人口数量的阅读材料，让学生对比和分析不同国家的人口国情和问题。

-引导学生观看有关人口数量对社会、经济和环境影响的视频资源，以加深对人口问题的理解。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读材料或观看视频资源。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需要根据拓展内容进行思考和分析，可以写下自己的观点和见解，或者与同学进行讨论交流。

-学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的拓展内容，不受限于上述推荐资源。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中重要的一环，它能够帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课的教学中，我主要通过以下几种方式进行课堂评价：

-提问：我在课堂上会针对教学内容提出问题，鼓励学生积极回答。通过学生的回答，我可以了解他们对于人口数量相关词汇和句型的掌握情况，以及他们对于文章内容的理解程度。

-观察：在学生进行口语表达和实践练习时，我会认真观察他们的表现。通过观察，我可以了解他们在实际运用中所遇到的问题，并及时给予指导和帮助。

-测试：在课堂结束前，我会进行一次简单的测试，以评估学生对于本节课所学知识的掌握情况。测试可以包括词汇填空、句型练习和阅读理解等题目。

2.作业评价

对于学生的作业，我会进行认真的批改和点评，及时反馈他们的学习效果，并鼓励他们继续努力。在作业评价中，我会注意以下几点：

-准确性：我会检查学生作业中的答案是否正确，对于错误的地方，我会给出具体的修改建议。

-完整性：我会确保学生是否完成了所有的作业要求，是否有遗漏的部分。

-书写规范：我会注意学生的书写是否规范，是否有拼写错误。

-思考深度：在学生的作业中，我会关注他们对于问题的思考深度和见解，鼓励他们提出自己的观点和思考。板书设计①艺术性：

-使用大号字体突出关键词，如“population”,“billion”,“million”，使学生一目了然。

-利用符号和图表来展示人口数量的增减变化，如柱状图或折线图，增强视觉效果。

-以人口数量的图形来作为板书的背景，如用人口数量的饼图作为板书的底图，使板书更具艺术感。

②趣味性：

-通过问答形式设计板书，如“HowmanypeoplearethereinChina?”和“Whataboutothercountries?”，激发学生的好奇心。

-使用有趣的表情符号或图标来标注人口数量的增加或减少，如用笑脸表示人口增长，用哭脸表示人口减少。

-设计一些与人口数量相关的趣味练习，如人口数量猜谜游戏，让学生在游戏中学习。

③重点知识点、词、句：

-将重点词汇用不同颜色标注，如用红色标注“populat