高考生物二轮复习专题限时集训(八) 专题八 生物的变异与进化配套作业（解析版课程标准卷地区专用）.doc

专题限时集训(八)专题八生物的变异与进化(时间：40分钟)1下列有关育种的叙述正确的是()a诱变育种可以定向地改变生物的性状b通过杂交育种所获得的新品种均需要从f3开始选取c多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似d花药离体培养所获得的新个体即为纯合体2一只雌果蝇的一条染色体上的某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，f1中雌雄个体均既有野生型又有突变型。下列分析正确的是()a在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是突变型b在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是野生型c突变基因在x染色体上d突变基因在常染色体上3下列有关遗传和进化的叙述，合理的是()a含10对基因的某个精原细胞可产生210种精子b基因重组一定能改变dna分子的碱基序列c单倍体育种的方法是花药的离体培养d染色体结构和数目的改变可称为突变4依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是()5某种植物正常群体中可产生少量突变类型，突变类型可产生有毒的生物碱，导致食用此种植物的某种昆虫死亡。下列叙述错误的是()a植物的此种突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用b如果昆虫没有产生适应植物突变的变异，可能导致其灭绝c昆虫对此种植物的选择作用，可能导致毒性突变的基因频率增加d昆虫和植物之间的相互选择，最终总会使其中一种生物被淘汰6染色体组型是描述一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量的图像。图t81是某人的染色体组型，下列说法正确的是()图t81a该个体为三倍体，是基因重组和染色体变异共同作用的结果b该个体的形成是亲代减数分裂第一次分裂或第二次分裂出现异常造成的c该个体的形成只和他母亲有关d如果该个体为色盲患者，则亲代中一定有色盲患者7某种昆虫体色深浅受一对等位基因的控制，体色深的基因型为bb，浅为bb，中间型为bb。其中深色最容易被食虫鸟发现，浅色也较易被食虫鸟发现，而中间型比较安全。因此，在这种天敌的选择压力下，昆虫种群不会发生()ab基因频率高于50%b种群数量的波动变化c基因型bb比例高于50%d基因频率的定向改变8用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(ddtt)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到f1，f1再自交得f2；另一种方法是用f1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()a前一种方法所得的f2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4b后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3c前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体上非等位基因自由组合d后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变9根据现代生物进化理论，下列说法正确的是()a在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化b在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率也会发生变化c亚洲人和非洲人的种群基因库相同，但具体基因频率不同d两种莴苣开花季节不同但可以人工杂交，两者是同一物种10二倍体水稻高秆对矮秆为显性，在矮秆品种田中发现了一株高秆植株，用这一高秆植株进行花药离体培养得到了多个植株，这些植株有可能是()a不能结籽的矮秆植株b自交后代不发生性状分离c能开花结籽的高秆和矮秆植株d减数分裂过程中同源染色体分离11某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。根据图示实验，分析错误的是()图t82a由花粉培养到植株a，体现了植物的生殖细胞具有全能性b植株a一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育c在植株b的细胞中，每对染色体上的成对基因都是纯合的d由花粉培养到植株b，经历了两年的时间12如图t83表示一定时间内某种群中a和a基因频率的变化情况，分析该图不能得出的结论是()图t83aq点时环境发生了变化，此时如果发生群落演替属于次生演替bp点时a和a的基因频率相等c该种群中基因型aa的频率会越来越高d自然选择导致种群的基因频率发生定向改变13安哥拉兔的毛色由常染色体上的基因控制，该基因存在多种形式：g、gch、gh、g，这种现象被称为复等位基因。g对gch为显性、gch对gh为显性、gh对g为显性。基因型与表现型的对应关系如下表。表现型黑棕灰白基因型g_gch_gh_gg(1)复等位基因的出现，体现了基因突变的_的特点。一只杂种棕色兔与白色兔交配，理论上子代50%为棕色，50%为_。两只安哥拉兔杂交，后代出现了黑色、棕色、灰色三种性状，则亲本性状为_。一只黑兔与一只灰兔交配，子代中有棕色兔。亲代黑兔与灰兔的基因型分别为_。(2)为杀灭体表寄生菌，采用紫外灯照射笼舍。个别黑色兔的背部区域长出白毛，经检测发现相关皮肤细胞染色体出现片段缺失。该毛色变异属于_(可遗传变异/不可遗传变异)，_(可能/不可能)遗传给后代。14某昆虫体色受一对等位基因a和a控制，黑色(a)对浅色(a)是完全显性。该种群第1年aa、aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%。请回答：(1)该种群中a的基因频率为_，假设所处环境的改变不利于浅色个体生存，使得其每年减少10%，而黑色个体每年增加10%，则第2年种群中aa的基因型频率为_。该种群_(会/不会)发生生物进化，判断的依据是_。(2)在自然选择中，直接选择的是基因型还是表现型？_，原因是_。(3)假如该昆虫种群中仅有aabb和aabb两种类型，比例为11，且雌雄个体比例相等，个体间自由交配，则产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为_。15优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答。(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养_，通过_育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉做母本，棕色彩棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。欲获得纯合子彩棉，应选择_植株，用秋水仙素处理植株的_，使其体细胞染色体数目加倍。如图t84是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究_，实验效果最好的实验处理是_。图t84欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量_，并与单倍体枝条进行比较作出判断。(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用_的方法，依据后代是否出现_作出判断。专题限时集训(八)1c解析 诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性，a项错误；如果杂交育种所需要的优良性状为隐性性状，则可以在f2开始进行选取新品种，b项错误；花药离体培养所获得的是单倍体植株，单倍体植株不一定就是纯合体，d项错误；低温处理和秋水仙素处理植物都是抑制了纺锤体的形成，故c项正确。2a解析 由“一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状”可知显性性状是突变型；aaaa、xaxaxay两种情况下后代雌雄个体均有两种类型，上述杂交实验的结果不能确定突变基因在x染色体上还是在常染色体上。3d解析 如果含有的10对等位基因分别位于10对同源染色体上，则该雄性动物个体可产生210种精子，a项错误；基因重组中非同源染色体上非等位基因的自由组合没有改变dna分子的碱基序列，b项错误；花药离体培养是单倍体育种方法中一个重要的步骤，但不是单倍体育种的方法，c项错误；突变包括基因突变和染色体变异，d项正确。4a解析 基因重组有三种类型，分别是自由组合重组、交叉互换重组、通过基因工程实现的人工重组。a选项属于诱变育种，利用的是基因突变。5d解析 植物的突变产生有毒的生物碱，若昆虫因为突变产生抗毒的个体，则食用此种植物的不抗毒个体死亡，因此植物的这种突变对昆虫的变异具有定向选择作用；若昆虫的突变个体中没有产生对应植物此突变的抗毒个体，则导致灭绝死亡；昆虫在取食此种植物的过程中，无毒的植物被食用增多，有毒性的植物不被食用，因此导致毒性突变的基因频率增加；昆虫和植物之间通过选择作用最可能的结果是二者处于平衡稳定状态。6b解析 分析题图可知，染色体数目的异常增加、形状发生异常变化等，属于染色体变异，a项错误；该个体可能是减数分裂形成配子时减 后期同源染色体没有分别移向细胞两极而是移向同一极或减 后期着丝点分裂后子染色体没有分别移向细胞两极，导致形成染色体数异常的配子，受精后产生异常的个体，b项正确；该个体的形成也可能跟他父亲有关，c项错误；若该孩子是色盲，则孩子的基因组成应该是xbxby，但亲代中不一定有色盲患者，如异常配子来自于卵细胞，而卵细胞异常可能发生于数第二次分裂后期，d项错误。7a解析 根据题意，基因型为bb的个体最少，基因型为bb的个体最多，基因型为bb的个体介于中间，在基因型为bb的个体中b基因的频率为50%，基因型为bb的个体比bb的个体多，因此b基因的频率小于50%，a项错误；由于天敌的影响，种群的数量会发生波动变化，b项正确；对于天敌的选择作用，基因型bb的比例高于50%，c项正确；基因频率会定向改变，d项正确。8c解析 前一种方法是杂交育种，其原理是基因重组，f1为ddtt, 自交得f2: 高秆抗锈病 高秆不抗锈病 矮秆抗锈病 矮秆不抗锈病9331，重组类型占3/8，纯合子占1/4，a错误；f1的基因型是ddtt，对其花药进行离体培养，基因型有4种dt、dt、 dt、 dt，经秋水仙素的处理，得到f1也有4种，分别为ddtt、ddtt、ddtt、ddtt，所以可利用的为1/4，b项错误；前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体上非等位基因自由合，c项正确；后一种方法的原理是秋水仙素抑制纺锤体形成，致使染色体数增加，d项错误。9b解析 共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间不断进化和发展，黑色与灰色桦尺蠖是同一物种，其中某种颜色的桦尺蠖在自然选择中逐渐被淘汰，不是共同进化，a项错误；在环境条件保持稳定的前提下，如果出现基因突变、迁入或迁出等因素，种群的基因频率也会发生变化，b项正确；一个种群中全部个体所含有的全部基因叫基因库，亚洲人和非洲人的种群基因库不可能相同，c项错误；两种莴苣开花季节不同说明存在生殖隔离，两者不是同一物种，d项错误。10a解析 二倍体植物花药离体培养获得的单倍体，体内不具有同源染色体，细胞分裂过程中，不存在同源染色体的分离，因此这些植株是高度不育的。这些植株不可能结籽，不能自交发生性状分离。11d解析 图示过程是单倍体育种，a是单倍体，高度不育，b是纯合子，每对染色体上的成对基因都是纯合的。d项中，花粉培育成植株a经历的时间较短，然后用秋水仙素加倍，时间也较短，远远少于两年的时间。12c解析 q点时环境发生了变化，但是原有的种群没有消失，因此此时如果发生群落演替属于次生演替。由图可知，p点时a和a的基因频率相等，p点以后a基因频率继续增加，因此该种群中基因型aa的频率会越来越高，aa、aa的频率会越来越低。自然选择导致种群的基因频率发生定向改变。13(1)不定向(多方向性)灰色或白色(答不全不给分)黑色和棕色黑兔为ggch，灰兔为ghgh或ghg(2)可遗传变异不可能解析 (1)复等位基因的出现体现了基因突变的不定向性。杂种棕色兔的基因型为gchgh或gchg，与白色兔(gg)交配，其子代为1/2gchg(棕色)和1/2ghg(灰色)，或1/2gchg(棕色)和1/2gg(白色)，因此另50%为灰色或白色。两只安哥拉兔杂交，子代为黑色(g_)、棕色(gch_)和灰色(gh_)三种性状，说明双亲的基因型为ggh和gchgh，表现型为黑色和棕色。一只黑兔(g_)与一只灰兔(gh_)交配，后代有棕色兔，说明黑兔的基因型为ggch，灰兔的基因型可能是ghgh或ghg。(2)涉及遗传物质改变引起的变异为可遗传变异，但因变异发生在体细胞中，对于有性生殖的兔来说，该变异不能遗传给后代。14(1)25%55.1%会种群的基因频率发生了改变(2)表现型基因型并不能在自然选择中起直接作用。天敌在捕食昆虫时，看到的是昆虫体色(表现型)，而不是基因型(其他合理答案也给分)(3)5/8(62.5%)解析 本题主要考查基因频率的改变与生物进化，属于理解层次。(1)某等位基因的频率该等位基因纯合子的频率1/2杂合子的频率。a的基因频率aa1/2aa10%1/230%25%，a的基因频率125%75%。假设第1年aa为10个，aa为30个，aa为60个，根据题意，第2年aa则为11个，aa为33个，aa为54个，则aa%54/9855.1%。所以第二年a的基因频率aa1/2aa11%1/233%27.5%，a的基因频率127.5%72.5%。由于基因频率第二年改变，该种群发生了生物进化。(2)基因型并不能在自然选择中起直接作用。天敌在捕食昆虫时，看到的是昆虫体色(表现型)，而不是基因型。所以在自然选择中，直接选择的是表现型。(3)1/2aabb1/4ab,1/4ab; 1/2aabb1/2ab，用棋盘法解析如下：1/4ab1/4ab1/2ab1/4ab1/16aabb1/16aabb1/8aabb1/4ab1/16aabb1/16aabb1/8aabb1/2ab1/8aabb1/8aabb1/4aabb能稳定遗传的个体所占比例为1/16aabb1/8aabb1/16aabb1/8aabb1/4aabb10/165/8。15(1)彩棉花粉(花药)单倍体(2)父本单倍体芽(茎的生长点)不同秋水仙素浓度和不同处