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教学资料参考三年级数学教案短除法教学- 1 -教学目标：认识短除法和短除法的计算过程，会用短除法计算一位数除两位数.教学重、难点：会用短除法计算一位数除两位数.教学具准备：小黑板.教学过程：一、复习旧知1口算练习十四第10题.(1)指名学生一组一组口算：口算第一组.先看每道题里被除数和除数分别有哪些相同的地方，有什么不同，再口答得数.提问：484是怎样想的？下面一题的商和484的商有什么相同，什么不同？为什么？你发现每道题的商怎样想方便？（从被除数高位起，依次用每一位上的数除以除数，得出商的各位上是几，可以很方便地口算出商）(2)口算第二组.口算要求、方法与第一组相同.指出：在口算时，可以从高位起，直接看着被除数和除数想商的每一位上是几，很快算出得数.(3)口算第三组.要求直接看被除数和除数直接口算出商，老师板书.2看下面的竖式，口算出每道题的商是多少.363482524483老师在被除数上面板书.提问：48除以2每位上的商怎样想的？48除以3每位上的商怎样想的？3引入新课.按照除数是一位数的除法笔算法则，在计算熟练以后，可以像刚才这样直接写商，用短除法（板书：短除法）来计算.那么，什么是短除法呢？用短除法怎样算呢？这就是今天要学习的内容.二、教学新课1教学例13.(1)出示例13，读题.说明先要写出横式.（板书横式）(2)一步一步说明短除法的写法.提问：在这个短除法的式了里，哪个是被除数，哪个是除数？（板书：.被除数；除数.）(3)用短除法计算，也要从被除数高位起，一位一位往下除，把商写在被除数下面.3除被除数十位上9，得3，写在被除数十位下面，（板书：3）中间不写乘、减过程；再看个位，3除被除数个位上6，得2，写在被除数个位下面.（板书：2）提问：哪里是商？（板书：.商）并在横式里板书商.指出：用短除法计算，也要从被除数的高位起，除到被除数哪一位，商就写在哪一位的下面.讨论：用短除法计算，要从被除数哪里除起？商怎样对位？三、学生练习1做练习十四第11题每行第一题.学生做在练习本上.写出短除法，学生口算计算过程.教师巡视辅导.老师板书.提问：短除法计算和前面学习的笔算有什么相同的地方？（从高位除起，除到哪一位，商就写在哪一位上）2做练习十四第12题.（说明不用短除法）先让学生估算得数是几百多，说说是怎样想的.指名3人板演，其余学生分三组，每组两道题.集体订正提问：第二行两小题为什么末尾有0？第二行第一小题为什么是中
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