九年级语文上册 第五单元《范进中举》能力测试 新人教版.doc

范进中举能力测试基础能力测试1加粗字读音完全相同的一项是 a作坊 作料 作风b露宿 归宿 宿愿c作揖 舟楫 缉拿d银锭 破绽 白洋淀2词语解释全对的一项是 a倒运：倒霉。作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。b商酌：商量斟酌。权变：随机应变。c权且：暂且，姑且。不省人事：不懂得人事。指昏迷，失去知觉。d何足（为奇）：引以为。果不其然：没想到，出乎意料。3加粗词在称谓方式上不同的一项是 a内中一人道：“在下倒有一个主意。”b“我小老这一双眼睛，却是认得人的。”c张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”d范进道：“晚生侥幸，实是有愧。”4封建科举制度逐级考试的正确顺序是 a会试院试乡试殿试b会试殿试乡试院试c院试乡试殿试会试d院试乡试会试殿试5对句子理解分析有误的一项是 a“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”这一句话画出了胡屠户在女婿面前骄横自大的一副市侩嘴脸。b“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打第二下。”这一句表现了胡屠户信奉鬼神的封建迷信思想。c“张老爷来拜新中的范老爷，说毕，轿子已是到了门口，胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。”这一句从侧面表现了举人出身的乡绅张静斋在地方上不可一世的权势淫威。d“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这一句通过人物动作描写刻画胡屠户巴结讨好中举后的女婿的丑态，与他对女婿中举前的言行构成了强烈鲜明的对比。6下列说法不当的一项是 a儒林外史正如鲁迅先生所论“秉持公心，指摘（指出缺点）时弊”“威而能谐，婉而多讽”，是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。b“讽刺的生命在于真实”（鲁迅语）。儒林外史今天读来近于荒诞，然而吴敬梓创作时是有事实依据的。c范进中举节选自儒林外史第三回，旨在表现“何物动人二月杏花八月桂，有谁催我三更灯火五更鸡”这一主题。d范进中举最突出的艺术表现手法是：通过语言描写，刻画人物形象，运用对比、夸张，增强讽刺效果。范进不看便罢了，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！中了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集市上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人喜欢疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个什么举人，就得了这个拙病！这一疯了，却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”7给加粗的字注音。不省人事（ ）端（ ）拙（ ）酌（ ）8这段文字可分四层，用“”在文中标出，用最概括的语言写出层意。第一层_第二层_第三层_第四层_9这段文字对范进的描写主要是_描写和_描写。10这一段人物描写除了对范进进行多层次描写外还写了_、_、_、_等人的表情、动作和对话，这种写法叫_，这里处处衬托都是为了突出_。11用一句话概括这一语段的段意_。12从修辞上看这一情节用的是_手法，其作用是_。应用创新阅读台湾著名作家张晓风不朽的失眠（原文见一一课“能力跳板”）完成第1319题。13结合全文，说说题目“不朽的失眠”的含义。_14找出文中运用了比喻修辞手法的句子，指出表达目的和表达效果。（举两例）_15文中景物描写有什么作用？_16这篇小说语言有什么特点？_17这篇小说给我们什么启示？_18列举历史上几个因落第反而写出名垂千古诗文的文人及其作品。_19默写文中方框处应填入的枫桥夜泊诗句。_答案与提示1b2a3c4d5b6c7x!ngchu1izhuozhu$8第一层“不省人事。”写范进昏倒；第二层“老太太慌了吓了一跳。”写范进疯跑；第三层“走出大门不多路淋淋漓漓一身的水。”写范进跌倒；第四层“众人拉他不住再为商酌。”写范进走上集市。9动作语言10报录人老太太胡氏邻居侧面烘托中心人物范进11范进喜疯的过程12夸张具有辛辣讽刺的效果13张继在落榜后的一个不眠之夜写下了千年不朽的诗篇枫桥夜泊14根据选例回答15烘托出人物内心的