多媒体技术和多媒体系统教案.doc

多媒体技术和多媒体系统 广州一中 信息技术 黄燕梅章节简介认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。一、课程目标 1能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。 2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。 3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。 二、学习目标 1.知识与技能 理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 2.过程与方法 通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 3.情感态度与价值观 通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。2.学习内容 认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 3.重点 (1)了解多媒体技术及其特征。 (2)了解多媒体技术的发展趋势。 (3)理解并掌握多媒体系统的构成。 4.难点 理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。 5.课时安排： 2 课时 第一章第1节教学过程一、教学情景 导入情景一： 让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让他们找出这几个作品的共同点。【 突出多媒体技术的集成性和交互性 】 导入情景二 ：展示视频：“杨利伟与曹刚川太空连线”。提问：（ 1 ）这是什么作品？导入情景三 ：展示一虚拟现实的作品，激发学生的好奇心。如：羽毛球拍 /java3d/wf/battledore.htm 导入情景四 ：播放机器人视频片段，激发学生的好奇心。如：“机器人 wma ” 二、教学任务 任务一：了解多媒体技术的多样性和非线性。 访问互联网上的多媒体作品，了解多媒体技术的多样性和非线性。 任务二：上网搜集 以小组合作方式，分工共同完成下列主题。 上网搜集下列主题内容，并摘录下来，整理结果。 (1)什么是多媒体技术？ (2)常用的多媒体工具有哪些？ (3)什么是多媒体技术的多样性和非线性？举例说明。 (4)多媒体技术有哪些特征？ 任务三：上网查找资料，完成下表。 年份 标志性产品 实现了的多媒体技术 1986 1987 1989 1990 1991 1993 任务四：上网查找资料完成下表组成部分 相关设备 主要功能 多媒体系统的硬件平 台 大容量存储设备 磁盘存储器、 主机 CPU 、 音频设备 声卡、 视频设备 视频捕捉卡、 图像采集设备 扫描仪、 多媒体系统的软 件 多媒体操作系统 Windows 、 多媒体素材制作软件 PhotoShop 、 多媒体集成软件 PowerPoint 、 多媒体应用软件 开天辟地、 三、知识讲解 1.多媒体技术的定义 2.多媒体技术的特征 (1) 数字化 (2）集成性 (3）多样性 (4) 交互性 (5) 非线性 (6) 实时性和协同性 3多媒体技术的产生及发展趋势 提问：同学们对多媒体技术的发展有何憧憬及对多媒体发展有何设想？（同学们的回答五花八门，充分调动了大家的积极性）(1) 启蒙发展阶段 (2) 初期应用和标准化阶段 (3) 蓬勃发展阶段 (4) 多媒体技术的发展方向 4.多媒体系统 四、综合探究 拓展任务：以小组合作为主，在因特网上搜索“因特网直播”服务网站，打开一直播电视节目并对照家里电视节目，看是否一致，并举例说明。（由于网速较慢，此处费时较多，有的小组所选网站需注册才能点播，所以，能够按预设项目完成的小组不多，效果不明显！）老师演示：直接打开“广州市中小学继续教育网”，登录老师本人帐号，进入继续教育学习。(4)Internet 直播 (5)校园视频网 3.多媒体技术的智能化 4.虚拟现实的应用 参考网址： 多媒体基础知识关于多媒体虚拟现实展示虚拟展览会-米兰虚拟Video_com_cn什么是多媒体/java3d/wf/battledore.htm 附：表1.过程评价 评价要素 评 价 标 准 自我评价 小组评价 A B C D A B C D 学习态度 积极主动参与学习，有进取心 学习目标明确，按时完成学习任务 学习兴趣浓厚，求知欲强 应变能力 敢于提出问题，发表个人意见，提高口头表述和答辩能力 理解技术课程的价值取向，具有一定的创新能力 主动经历信息过程，养成自主学习能力 合作意识 能与同学共同学习，共享学习资源，互相促进，共同进步 积极参与讨论与探究，乐意帮助同学 在小组学习中主动承担任务 探究意识 积极思考问题，提出解决问题的方法，有创新意识 勤于积累，善于探索，思维活跃，反应灵敏 情感态度 努力发展自己潜能，能认识自我的优缺点 遵守国家信息使用安全规范，明辨善恶 取有正确自我行动意志 基础知识 任务（作品）完成水平 综合评价 自我评价等级 签名： 年 月 日 小组评价等级 签名： 年 月 日 教师评价 激励性评语： 签名： 年 月 日 注： A 为优秀， B 为良好， C 为一般， D 有待进步。 表2.效果评价 评价项目 评 价 内 容 评价（ 、） 自评 互评 师评 知识与技能 理解多媒体技术的概念。 了解多媒体技术的特征。 了解多媒体技术的产生、发展过程、发展趋势。 理解多媒体系统的组成和功能。 过程与方法 合理运用信息技术和方法进行简单的探究活动。 学会与他