2008年与2007年文化生活教材第一单元改动情况对比.doc

2008年与2007年文化生活教材第一单元改动情况对比（续）中国科学技术大学附中 陈福芝（二）第二课文化对人的影响页行（段）07版原文08版文本备注、 解析131-2文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，这是我们每个人都可以体验到的。文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。第二课导言。新表述比原文符合递进的逻辑关系，更能与第二课课题相吻合，更加学科化。143不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们在实践中目标的确定和行为选择，影响不同思维方式的形成。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们在实践中目标的确定和行为选择。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。删去的一句话出现位置不对，它应该包含在下一层次里面。162参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。添加“思想”两个字，体现本课程针对中学生而言的世界观、人生观、价值观的思想政治教育作用。16第三目题下文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的。新表述简练、遣词更准确。211社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。删去三个字，新表述简练、准确。221-2当今世界，和平与发展是时代的主题。在这一背景下，我们面对着世界经济和科技前所未有的大发展，也面对着更为激烈的国际竞争。当今世界，文化在综合国力竞争中的地位越来越突出。新内容直击综合探究主题聚集文化竞争力。 是17大的重要观点：强调文化在综合国力竞争中更加突出的地位作用。22第二段在综合国力的竞争中，文化竞争力备受关注。文化是一种综合力量，其中科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度重视。随着世界多极化、经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异，经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。现在，越来越多的国家十分看重文化的巨大作用，千方百计壮大本国的整体实力和国际竞争力。本段改动较大。体现17大重要观点：“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”22材料一在科技革命和经济全球化趋势的直接推动下，世界各国文化产业迅速发展。 美国文化产业在国民经济中的比重，2003年已经上升到第4位。美国的影视业，已成为居于前列的创汇行业，与航天航空业和现代电子业并驾齐驱。 近年来，英国文化产业平均发展速度是整个经济增长率的近两倍，年产值近600亿英镑，从业人员占全国总就业人数的5%，每年的出口额达80亿英镑。 在日本，文化娱乐业的赢利已超过汽车工业的赢利。在科技革命和经济全球化趋势的直接推动下，世界各国文化产业迅速发展。目前，美国的文化产品已在其对外贸易中占据首位，日本的文化产业产值已超过汽车工业，韩国已成为世界第五大文化产品与服务出口国。2004年美国文化产业增加值占GDP总量的5.83%，英国占7.61%，加拿大占3.8%，韩国占大约6%，而2006年我国文化产业仅占GDP的2.45%。两个版本差异较大： 新表述较简练，并增加了比较对象韩国、加拿大。加入2004年的与GDP相比较的具体统计资料，更具有说服力。添加我国的文化产业占GDP的比例（2.45%），通过鲜明对比，感受文化竞争力对我国的压力，紧迫感油然而生。23材料二2000年，我国25至64岁劳动力的平均受教育年限为7.97年，明显低于发达国家，我国75%的人是初中和小学水平，而美国86%的人是高中和高中以上水平。已经删去。2000年的统计资料陈旧了。到今年2008年我国劳动者和从业人口受教育的情况已经有了变化，“十五”时期我国国民受教育水平显著提升，岁以上人口平均受教育年限达到年。显然原资料已经不合时宜。23材料三第一段“2002年，日本漫画卡通相关产业在美国市场规模，相当于日本对美国钢铁出口额的4倍。”本段删去。材料已显陈旧而且与22页材料一疑似雷同。23材料三第二段2-42000年，美国的文化产业出口创汇720亿美元，是美国最大的出口创汇行业。美国400家实力最强的公司有四分之一是文化企业。自20世纪90年代以来，美国好莱坞已有多部大片在中国的单片票房收入超过1亿元。22页。美国一位专家评论说，“中国的软实力中文化的吸引力还相对较弱。相比较美国的电影、音乐和其他文化产品，中国似乎没有一个突出的享誉世界的文化品牌”。原内容删去，增加了美国一位专家的评论，这是“他者”的视角。08版本文本为材料二。24材料七第一段2-42004年是美国纽约市政府把中国农历新年纳入法定公共假日的第三年。春节来临，曼哈顿的唐人街和布鲁克林的第八大道举办了盛大游行，帝国大厦顶部1327盏灯也换成寓意吉祥的红色。美国总统、澳大利亚总理、马来西亚总理、印度尼西亚总统等各国政要先后表达了新春的祝愿，菲律宾总统还特地穿起大红旗袍，宣布春节为菲律宾全国的“工作假日”。材料六：为了庆祝中国的传统节日春节，美国纽约的帝国大厦，用中国人喜欢的金黄色和红色点亮了大厦顶部的1327盏灯；沉浸在中国年里的俄罗斯朋友，尝试着用刚刚学会的汉语交流；泰国民众兴奋地将春联贴在门旁；英国舞龙的队伍兴高采烈地从伦敦雷斯特广场行进到特拉法加广场；龙飞凤舞的“福”字倒贴在澳大利亚的玻璃窗上；一曲琵琶弹奏春江花月夜令无数奥地利听众荡气回肠；笑容可掬的拜年小囡在童话王国丹麦深情道着祝福；马来西亚的新闻媒体惊奇地感叹：“中国春节染红了城市！”新表述对旧文有减有增。美国的国家结构形式是联邦制，而我国是单一制。中美两国国情不同，美国纽约市政府行为不能代表美国联邦政府行为，删去“美国纽约市政府把中国农历新年纳入法定公共假日的第三年”，符合高中生的认知水平。新表述“俄罗斯朋友”、“泰国民众”、“ 英国舞龙的队伍”等材料更具有民间色彩，阅读起来让人感到亲切自然。中国的传统节日春节，在世界的影响越来越大，越来越受到国际社会的重视，彰显了中国文化的魅力。春节已成为文化传播的新使者。符号说明：1、“”-2007版本页上正数第几至第几行，或者正数第几部分、第几段。2、“”-2007版本页下倒数第几至第几行，或者倒数第几部分、第几段。十七大精神已经进入了2008年版本新教材，新教材的变动体现了与时俱进的精神和思想政治教育的时代感。我们广大的思想政治课教师要学好用好新教材，领会其精神实质。以上本人仅以第一单元为例，对第一单元的两课内容改动进行了对比分析，旨在方便高中思想政治课教师，尤其是辅导2009届毕业生（2009届毕业生学习必修3文化生活时恰恰使用的是2007版本）的老师参考，这些改变应该引起我们老师的注意和思索。其他几