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关于学习的作文百分网 篇一：有关学习的作文 有关学习的作文 1.当勤奋VS智慧的时候 聪明的人可以很轻易地取得好成绩但真正取得好成绩的很少有聪明人题记 学习是一个漫长的过程有人看来它总是令人愉快的也有人看来它是令人头疼的但是不论如何它都是需要学习者的付出只有付出了才能取得很好的成绩但当勤奋VS智慧的时候其结果又会如何呢? 我觉得我只拥有一个很平常的大脑我的智力平平在我们班就有一个IQ天才是被老师们公认了的我和他就展开了一场激烈的角逐我的底牌不是智慧而是勤奋 每天上课的时候我都要求自己要认真听讲别在课堂上走神老师讲的重点知识要记录在书上IQ天才则可以一堂课只听十几分钟我知道我没有那种实力所以就得多付出一些我不是很聪明对于数理化题目我无法十分迅速地反应但是我不放弃越不行就越要努力越要去钻研所以我也可以取得较为优秀的成绩而对于文科方面的科目我则更加努力学习IQ天才的爱好当然是数理化了他思维是十分的活跃老师提问他可以很快的回答因此当然是受到数理化老师的青睐了但对于文科方面他则不感兴趣很少会将时间花在文科上因为他不善于努力我在课堂上听了之后在课后还得花更多的时间去做练习以此来巩固自己IQ天才则可以想做就做不想做就算了对待学习我和IQ天才就是这样的态度每一学期每一月每一天我们的反差总是这样的强烈 当考试的试卷发下之后分数证明了努力是不会白费的我的文科科目均拿高分排于前列而理科方面与IQ天才也相差甚微而IQ天才理科虽然夺冠但文科却挂科啊 这就是不聪明的我与IQ天才勤奋与智慧之间的PK最后的结果让我明白了当智慧遇上勤奋的时候也是微不足道的 2. 交流学习方法 在一个人生存与发展的各种条件中终身学习的意识、愿望和能力越来越重要终身学习的能力是重中之重学习方法的掌握与应用又是其能力的核心因此我想把我总结的学习方法与大家交流 学习的过程是一个自我锻炼的过程对于我们初三的毕业生来说考试可谓是常事当你每次考试都不理想时我建议你改变一下你转载自百分网请保留此标记的学习方法或者是你的学习习惯要知道这两点十分重要学习方法与学习习惯决定着你的学习效率有一个好的学习方法会让你的学习事半功倍有一个好的学习环境也有助于成绩的提高其实说简单一点学习不外乎这么几个步骤：预习思考提问复习总结就拿语文数学英语这三方面来说吧语文是一门考查人多重素质的一门学科它包括基础知识运用、阅读和语言运用能力及写作能力我认为语文其实不难学习学习语文最重要的是心态只要你用心对待它那成绩一定能上去而且要把握课堂上的每一分每一秒 充分利用好时间这样语文就能取得一个好成绩我给大家的语文学习提几点建议： 1、认真进行语言积累 2、加强语言运用能力的培养 3、认真进行阅读迁移能力的培养 4、进行有效的写作训练 我想这四种学习方法一定会让你拥有一个好的学习成绩 数学是一门很深奥的学科我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性生活中的数学处处可见因此学不好数学很难适应这个世界的发展数学最基础的就是运算了它就像是人的脊梁如果这一点都学不好那么这个人的腰永远都不会直要想提高自己的运算能力平时的积累很重要还有一点就是要细心粗心这是让你致命的一根针若不把这根针除去成绩很难提高要多思考扩展思维的深度与宽度这样长久下去会提高我们的思维能力还有就是学过的知识要融会贯通要相互之间建立起联系这样有利于做题速度的提高要正确对待每次测验建立错题本多整理自己不会的题目(这一点对于每门学科都很重要) 英语和语文一样只是相对较多且零碎因此我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法在上课时在课本上标出每天浏览一次如果有时间可以整理到一个专门的语法本上单词不要等考试前再去记忆那样效率不搞些容易混淆我建议大家准备一些细长的纸条不要用大本子那样不方便携带在这些纸条上没填写二三十个单词下楼做操的时候瞄一眼上楼上课时瞄一眼去食堂等饭时瞄一眼这样不会浪费太多时间单词也很快就记住了这就是我的学习方法希望能给大家带来一定的帮助 篇二：有关学习方法的文章 篇一：有关学习的作文 有关 学习的作文 1.当勤奋vs智慧 的时候 聪明的人可以很轻易地取得好成绩但真正取得好成绩的很少有聪明人题记 学习是一个漫长的 过程有人看来它总是令人愉快的也有人看来它是令人头疼的但是不论如何它都 是需要学习者的付出只有付出了才能取得很好的成绩但当勤奋vs智慧的时候其结果 又会如何呢? 我觉得我只拥有一个很平常的大脑我的智力平平在我们班就有一个iq天才是被老 师们公认了的我和他就展开了一场激烈的角逐我的底牌不是智慧而是勤奋 每天上课的时候我都要求自己要认真听讲别在课堂上走神老师讲的重点知识要记录在 书上iq天才则可以一堂课只听十几分钟我知道我没有那种实力所以就得多付出一些 我不是很聪明对于数理化题目我无法十分迅速地反应但是我不放弃越不行就越要努 力越要去钻研所以我也可以取得较为优秀的成绩而对于文科方面的科目我则更加努 力学习iq天才的爱好当然是数理化了他思维是十分的活跃老师提问他可以很快的回答 因此当然是受到数理化老师的青睐了但对于文科方面他则不感兴趣很少会将时间花在 文科上因为他不善于努力我在课堂上听了之后在课后还得花更多的时间去做练习以此 来巩固自己iq天才则可以想做就做不想做就算了?对待学习我和iq天才就是这样 的态度每一学期每一月每一天我们的反差总是这样的强烈 当考试的试卷发下 之后分数证明了努力是不会白费的我的文科科目均拿高分排于前列而理科方面与iq 天才也相差甚微而iq天才理科虽然夺冠但文科却挂科啊 这就是不聪明的我 与iq天才勤奋与智慧之间的pk最后的结果让我明白了当智慧遇上勤奋的时候也是 微不足道的? 2. 交流学习方法 在一个人生存与发展的各种条件中终身学习的意识、愿望和能力越来越重要终身学习的 能力是重中之重学习方法的掌握与应用又是其能力的核心因此我想把我总结的学习方 法与大家交流 学习的过程是一个自我锻炼的过程对于我们初三的毕业生来说考试可谓是常事当你每 次考试都不理想时我建议你改变一下你转载自百分网请保留此标记的学习方法或者是你 的学习习惯要知道这两点十分重要学习方法与学习习惯决定着你的学习效率有一个 好的学习方法会让你的学习事半功倍有一个好的学习环境也有助于成绩的提高其实说 简单一点学习不外乎这么几个步骤：预习思考提问复习总结就拿语文数学英语 这三方面来说吧语文是一门考查人多重素质的一门学科它包括基础知识运用、阅读和语 言运用能力及写作能力我认为语文其实不难学习学习语文最重要的是心态只要你用 心对待它那成绩一定能上去而且要把握课堂上的每一分每一秒 充分利用好时间这样语文就能取得一个好成绩我给大家的语文学习提几点建议： 1、认真进行语言积 累 2、加强语言运用能力的培养 3、认真进行阅读迁移能力的培养 4、进行有效的写作训练 我想这四种学习方法一定会让你拥有一个好的学习成绩 数学是一门很深奥的学科我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的 广泛性生活中的数学处处可见因此学不好数学很难适应这个世界的发展数学最 基础的就是运算了它就像是人的脊梁如果这一点都学不好那么这个人的腰永远都不会 直要想提高自己的运算能力平时的积累很重要还有一点就是要细心粗心这是让你 致命的一根针若不把这根针除去成绩很难提高要多思考扩展思维的深度与宽度这 样长久下去会提高我们的思维能力还有就是学过的知识要融会贯通要相互之间建立起 联系这样有利于做题速度的提高要正确对待每次测验建立错题本多整理自己不会的 题目(这一点对于每门学科都很重要) 英语和语文一样只是相对较多且零碎因此我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法 在上课时在课本上标出每天浏览一次如果有时间可以整理到一个专门的语法本上单词 不要等考试前再去记忆那样效率不搞些容易混淆我建议大家准备一些细长的纸条不要 用大本子那样不方便携带在这些纸条上没填写二三十个单词下楼做操的时候瞄一眼 上楼上课时瞄一眼去食堂等饭时瞄一眼这样不会浪费太多时间单词也很快就记住了 这就是我的学习方法希望能给大家带来一定的帮助 篇二：关于学习方法的作文材料 关于 学习方法的作文材料 我们写作文有时候 需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开立论收集一些关于求实的名人名言供同学们 参考使用！我们自动的读书即嗜(shi)好的读书请教别人是大抵无用只好先行泛览 然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病所以必须和现实社会接 触使所读的书活起来（中）鲁迅学者先要会疑（中）朱熹循序而渐进熟读而精思 （中）朱熹要引导学生学会读书不要光学两本课本死读书读死书那样是培养不出人才 的（中）叶圣陶君子之学死而后已（中）顾炎武非静无以成学（中）诸葛亮学须静 静可以一心志；不静则学或骛(wu)外不能向里（中）张謇用心不杂乃是入神要路（中） 黄庭坚手披目视口咏其言心惟其文（中）韩愈读书是学习使用也是学习而且是更 重要的学习（中）毛泽东可疑而不疑者不曾学学则须疑（中）张载学患无疑疑 则有进（中）陆九渊读书之法莫贵乎循序而致精（中）王通学者用功须是渐进而不 已（中）朱舜水学习理论一定要联系实际（中）陈云 篇三：关于勤奋学习的文章 关于 勤奋学习的文章 刺股悬梁战国时的苏秦夜以继日地读书实在太累了就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代 的孙敬为了防止读书时瞌睡便用一根绳子把自己的头发系在房梁上只要一打磕睡就会 被扯醒这就是历史上“刺股悬梁”的故事 凿壁偷光晋朝的车 胤、孙康、匡衡家里都很穷连点灯的油都买不起夏天的晚上车胤用纱布做成一个小 口袋捉一些萤火虫装进去借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里 利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映 雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事 河南先锋网讯胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中号召全 党同志一定要有学习的紧迫感抓紧学习、刻苦学习善于学习、善于重新学习对于坚持 勤奋学习的重要性、必要性和紧迫性应从以下几方面来加深认识： 坚持勤奋学习既是一种政治责任也是一项政治任务对于每个党员特别是领导干部来说 能不能做到坚持勤奋学习不仅是一个学习态度问题而且是一个政治责任问题它既关系 到党员干部自身的进步更关系到现代化建设的成败关系到国家和民族的命运宋朝张孝 祥曾说过：“学者政之出政者学之施”“政不于学则无道揆法守”意思是讲从学习中 产生管理国家的学问管理国家的学问是学习的实施管理国家的人不学习就无法度可以 遵循奉守英国哲学家培根说：“知识就是力量”“读书可以增长才干只有学识渊博的人才 能通观全局得以担当重任”我们党是一个长期执政的党更加要求广大党员特别是领导干 部坚持勤奋学习这是加强党的执政能力建设的根本途径列宁在办一文中说： “只有以先进理论为指南的党才能实现先进战士的作用”胡锦涛同志强调勤奋学习是 共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提当今社会由于信息传递方式的革命领 导方式也必须做相应 的变革如果领导干部不重视学习、不勤奋学习就无法提高执政本领就势必丧失领导的 资格和能力江泽民同志曾一针见血地指出：“一个缺乏马克思主义理论素养不善于运用正 确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员不可能发挥应有的作用更不可能成为 党的合格的领导干部”因此各级领导干部必须切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政 治任务不仅自己坚持勤奋学习而且引导广大党员干部勤奋学习形成浓厚的学习氛围 并把学习的成果运用于实践努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩 坚持勤奋学习既是一种高尚的精神境界也是一种良好的精神状态勤奋学习不仅是领 导干部提高自身知识水平的重要渠道也是提高自身精神境界的重要途径它反映着领导干 部的精神状态学习是一件艰苦的、认真的、实实在在的事应当成为一种习惯、一种追 求达到一种主动和自觉的境界党员领导干部在各种诱惑面前应该不为所动淡泊宁静 专心致志索取少一点奉献多一点；物质享受少一点精神追求多一点；应酬少一点清 净多一点；攀比少一点自强多一点这就需要通过坚持勤奋学习提高自己的精神境界 精神境界高了眼界宽了心胸广了才能拒腐防变才能自觉为党和人民的事业而奋斗 人是要 有一点精神的只有坚持勤奋学习努力增强实践“三个代表”重要思想的本领才能保持 良好的精神状态有所创造、有所建树、有所作为不负党和人民的重托 坚持勤奋学习既是自我完善的现实需要也是时代发展的迫切要求“日异其能岁增其智” 我们正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代一方面当今世界科技进步日新月异 知识更新令人目不暇接美国当代管理学家彼得圣吉曾提出警告：一个人所掌握的知识如 果每年不能更新7的话就无法适应知识社会的变化另一方面我国已进入全面建设小 康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段这正是人均国内生产总值从1000美元向 3000美元跨越的关键时期既是“发展机遇期”又是“矛盾凸显期”新阶段新任务对党 员干部特别是领导干部提出了新的更高的学习要求才能由学而得道德由学而进事业由 学而成如果不抓紧学习不善于学习不注重研究新情况、解决新问题就会退步落伍 甚至被时代所淘汰毛泽东同志在抗日战争时期曾讲过一段意味深长的话：“我们队伍里边有 一种恐慌不是经济恐慌也不是政治恐慌而是本领恐慌?学习本领这是我们许多干部 所迫切需要的”时至今日这段话仍具有现实指导意义然而有的同志对加强学习并没有 引起足够的重视缺少危机感和紧迫 篇四：学习方法(初高中课文中,最好的三篇关于学习的文章) 劝学 君子曰：学不可以 已 青取之于蓝而 青于蓝；冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者 輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远； 顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里；假舟楫者非能水也 而绝江河君子生非异也善假于物也 为学 天下事有难易乎 为之则难者亦易矣；不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣；不 学则易者亦难矣 吾资之昏不逮人 也吾材之庸不逮人也；旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资 之聪倍人也吾材之敏倍人也；屏弃而不用其与昏与庸无以异也圣人之道卒于鲁 也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉 人之立志顾不如 蜀鄙之僧哉?是故聪与敏可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者自败者也昏与庸可 限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也 师说 古之学者必有师 师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解 矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之；生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师 之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所 存也 嗟乎！师道之不传 也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉；今之众人其下 圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚；圣人之所以为圣愚人之所以为愚其 皆出于此乎！爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习 其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而 大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师；士大夫之族曰师曰弟子云者则群 聚而笑之问之则曰：“彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀”呜呼！ 师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！ 圣人无常师孔子 师郯子、苌弘、师襄、老聃郯子之徒其贤不及孔子孔子曰：“三人行则必有我师”是 故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已 李氏子蟠年十七 好古文六艺经传皆通习之不拘于时学于余余嘉其能行古道作师说以贻之 篇五：中学生关于学习方法演讲稿 中学 生关于学习方法演讲稿 亲爱的同学们： 你们好！ 在前面的几次考试 中我都获得了不错的成绩这一切首先要归功于我的 努力当然学习方 式也是非常重要的接下来我给各位介绍一下我的学习经验第一我觉得要想学习好先 得对学习感兴趣俗话说：“兴趣就是最好的老师”有了兴趣才会对学习有动力自然会越 学越好第二要想搞好学习必须掌握好正确的学习方法学会融会贯通举一反三这 才是最重要的在学习当中我们的脑子里必须有三个字“为什么”！牛顿被树上掉下来 的苹果砸到他问了个“为什么”于是他发现了万有引力；瓦特看到开水后壶盖跳了起来 他问了个“为什么”于是他发明了蒸汽机?所以说聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高 明的人懂得问最后就是一定要勤奋这是最重要的连爱迪生都说“天才需要百分之九十 九的汗水” 也许上面我说的很 抽象具体下来就是上课要认真听课注意要多独立思考不懂就要问要锻炼自己的思维 能力要认真细致地做好老师布置的作业决不能马虎还有的是要做好笔记课前最好 预习先对课文有初步的了解这对于接下来的课能更容易地吸收课后也要进行复习巩 固好老师所讲的知识打下坚实的基础古人曾曰：“温故而知新可以为师矣”不也是这 道理最好要注意劳逸结合只顾着死读书是没有用的要让脑子适当地放松一下才行 比如打打球听听音乐看看电视新闻等 以上这些是我个人 的学习体会毕竟学习是因人而异的但我相信一分耕耘自有一分收获付出汗水才会收获 硕果的！我也会加倍努力争取在下一次 考试中成绩更上一层楼 最后我想说“你再 篇三：六年级作文题目大全 六年级作文题目大全 学生必须要有应试能力特别是中国的学生到了高段作文扣题问题凸显很多低年级时作文扣分不多的学生到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数(离题、偏题作文一般扣8分以上)当然随着新课标的推行一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了但学生面对不同阶段的老师很难去猜度所以学习作文扣题还是个比较重要的内容对于扣题如果一篇篇地教何时才能有广泛的认知?所以我搜集了很多作文题目一次性给学生分析很多道在比较中感知题目重点提高扣题能力 当然真正提高扣题能力还要有一定的思想内涵很多难以扣题的作文往往就是比较有思想深度的如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识那也只能预先套些题材以备不时之需了 学习“扣题”并不扼杀作文想象力可将这两种能力分别训练 最近学生已到了紧张的复习阶段这些题目可给需要的家长参考俗话说：“不怕不识货就怕货比货”这么多题目放在一起比较容易看出各自的特点 不过要注意这阶段的孩子已经很累了不要打印下来就让自己去看(个别能力强的还可以)最好的办法是家长先研究出点眉目然后跟孩子一起探讨 有时间的话我会逐篇写写对每个题目的理解也只是一家之言仅供参考 学习方法 一、这个地方值得去 要求： 1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享 2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等 3、能按几个方面组织材料 题目分析： 在三点要求中第3点是第一次出现是本次作文要求的重中之重 有学生写“上海是个好地方”然后详略得当地介绍了上海的三个景点老师没算偏题但严格地讲这是偏题了 原因一、第2点所举例子明确告知“这个地方”是某个景点或建筑; 原因二、这是要求按几个方面描写景点而不是从两三年级就开始写的按参观游览顺序描写按几个方面描写景点需要对景点有多方面的感受对思考深度有了更高的要求符合高年级作文的特点 二、童年往事 童年时有很多事令人难忘一次经历其中蕴涵着深刻的哲理使我们从中体会到人生的经验生活中难免碰到困难你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写篇作文 三、的启示 提示：1把题目补充完整横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事提示：事情要内容要具体 五、我的 学习方法 提示：把题目补充完整横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等 六、文明在我的身边 提示：写一件发生在身边的讲文明的事内容要、具体 七、玩 提示：“玩”是孩子的天性请写出你玩什么玩在玩的过程中发生过什么事有什么感受 八、我家的故事 提示：想想你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等选一件印象最深的写下来 九、我的绰号(网名) 提示：写清你的绰号(网名)它的由来它给你带来了方便还是麻烦欢乐还是痛苦 十、温暖 提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中老师、同学、家长、邻居?一定给了你许多关爱请写出一件让你感到温暖的事 十一、我真想 提示：1把题目补充完整横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;2写出自己的感受 十二、家庭风波 要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整中心突出不少于500字. 十三、夸夸我们的(我的) 提示:在你的周围肯定有值得夸的人.事.景物请你把题目补充完整写一篇不少于500字的记叙文. 十四、我长大了 要求:选择具体事例写出你长大了你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了.要有真情实感. 十五、学习方法 父母不仅给了我们生命更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们并为他们写下 一点什么来表达你的感激之情?自拟题目写一篇不少于500字的文章或不少于10行的小诗讲述一下你与父亲(母亲)的故事或表达你对他们的感情吧 十六、 以你熟悉的卡通或动画人物如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公写一篇xx后传为题的不少于500字的故事. 十七、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公写一篇自己命题的童话或寓言故事500字以上. 十八、以为题为下文续写不少于500字的故事. 蛋蛋是个调皮的小男孩是东风小学四年级的学生.他呀在教室里可真坐不住这不陈老师在上面讲课他就把双手放进课桌里玩起了积木游戏. 十九、今天教室里特别静 提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动表达出人物的真情实感. 二十、我选他(她) 提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖叙述清楚;不少于500字. 二十一、 在每个人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放军、警察、老师、医生.或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人请以为题作文. 学习方法 要求:体裁不限(诗歌除外)写出自己的真情实感;500字以上. 二十二、我想 要求:先把题目补充完整可以写自己想拥有什么事物也可写自己想成为怎样的人物;想象合理叙述清楚语句通顺不少于500字. 二十三、 同学们在六年的小学生活中你一定体验过喜怒哀乐酸甜苦辣等个中滋味.请你以的滋味为题进行习作. 要求:内容具体感情语句通顺行款正确;不少于500字. 二十四、一次(堂)的活动(课) 在六年的小学生活中你上过数以千计的课参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣或者别开生面别具一格或者使人茅塞顿开深受启发或者干瘪枯燥令人乏味. 要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容围绕中心有条理地叙述注意把场面写具体. 二十五、我爱绿叶 要求:把描写与联想有机结合起来. 二十六、给语文老师的一封信 要求:用书信的形式写一篇记叙文注意书信格式;要