减负背景下低年级数学作业的有效设计Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

低塘小学郑玉芬 减负背景下低年级数学作业的有效设计 2013年部8月22日国家教育部公布 小学生减负十条规定 征求意见稿 小学一年级新生入学后 要严格按照课程标准从 零起点 开展教学 小学不留书面式家庭作业 一至三年级不举行任何形式的统一考试 宁波市教育局 减负12条规定 每天确保学生1小时校园体育活动时间 一二年级不得留书面作业 余姚市教育局教研室 教科所 2013学年工作思路 2013学年我市将以 轻负担 高质量 为主题 总结和提炼 市第二届轻负高质示范教师 的经验与做法 推广与学习 轻负担 高质量 的教学方法和教学手段 力争减轻中小学过重的课业负担 大力倡导学生快乐学习和谐发展的理念 组织实施小学快乐学习行动试点改革 对 一二年级不布置书面回家作业 的三层理解 1 不布置书面回家作业要求我们的进一步提高课堂教学有效性 2 不布置书面回家作业要求我们的进一步优化课堂作业的设计 3 作不布置书面回家作业并不表示没有回家作业了 而是要进一步拓展有效的作业渠道 二 减负背景下的小学低年级数学课外作业的设计 1 加强口头作业 1 情境设计妙趣横生 100以内数的认识 猜数 猜数游戏 猜99 我是一个两位数 我的十位和个位相同 你能猜猜我是谁 我是最大的两位数 现在你知道我是谁了吗 二 减负背景下的小学低年级数学课外作业的设计 1 加强口头作业 2 内容设计融入生活 近似数 对口令 说近似数 找找生活中测量哪些物品用克作单位 测量哪些物品用千克作单位 请家长记录 二 减负背景下的小学低年级数学课外作业的设计 2 设计游戏作业 找一找 数一数 比一比 拼一拼 拆一拆 扑克牌算24点 计算飞行棋 二 减负背景下的小学低年级数学课外作业的设计 1 加强口头作业 3 表达形式精彩纷呈 数一数 背一背 读一读 讲一讲 一年级 位置 作业设计 1 指一指 说一说 家庭中的各种家具 物品的摆放什么在什么的上面 什么在什么的下面 什么在什么的左边 什么在什么的右边 说给家长听 2 听一听 根据要求把物品摆一摆 再说一说 请家长说要求 位置 1 指一指 说一说 家庭中的各种家具 物品的摆放什么在什么的上面 什么在什么的下面 什么在什么的左边 什么在什么的右边 说给家长听 2 听一听 根据要求把物品摆一摆 再说一说 请家长说要求 二 减负背景下的小学低年级数学课外作业的设计 3 实践操作性作业 画一画 剪一剪 拼一拼 量一量 厘米和米 量一量家里餐桌面 瓷砖 窗 门 床的长和宽 家庭小测量 三 减负背景下的小学低年级数学课外作业的设计 4 调查访问作业 元角分 购物作业 简单的统计 书店调查各种书籍的销售量 三 减负背景下的小学低年级数学课外作业的设计 5 观察式作业 长度单位 种蒜苗活动方案 数学阅读 和 数学日记 数学日记 学习感受类 主要记录学习收获 抒发学习情感 方法反思类 主要记述对学习过程的反思心得 突出学习经验和学习方法的展示 思辨分析类 主要针对学生学习过程中的思维现象展开辨析