英语人教版四年级上册PEP BOOK4 Unit3 My friends

PEP BOOK4 Unit3 My friends Part B Lets learnTeaching aims:1.听、说、认读短语long hair, short hair, a green bag, blue glasses and brown shoes.2.听、说、认读句子 My friend has blue glasses. Its Wu Yifan. His glasses are blue.3.能在情景中灵活运用词汇和句型，用英语简单描述外貌穿着。培养孩子良好的性格，使他们热情、友好与同学和睦相处。Teaching key points & Difficulties:本课重点是听、说、认读短语long hair, short hair, a green bag, blue glasses and brown shoes难点是短语的灵活组合，名词的单复数，动词have的用法以及让学生会用英语去简单描述他人的外貌和穿着。Teaching procedures:教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 热身，导入让学生复习一些描述形状的形容词。一首包含了long,tall,short,big,small的chant跟着老师一起边跳边唱复习学过的形容词。这里带有动画儿歌可以激发学生的兴趣，跟着一起做，参与进学习活动。呈现学生会听，说新单词和句型。新词组long hair, short hair, a green bag, blue glasses and brown shoes以及描述他人外貌衣着的句型SheHe has.学生观看动画歌曲和单词图片，学习新单词，回答老师问题，拿出自己的东西进行简单描述。播放一首动画歌曲，让学生在欢快的音乐中加深感性认识，突破句型He She has a redgreenyellow.,屏幕批注笔让学生上台写单词，调动积极性且加深印象。遮幕功能更能让学生注意到glasses,shoes等名词复数的形式，强调了重难点。教学活动一让学生模仿课本录音，纠正单词句型的发音。跟录音仿读单词和句型学生认真模仿单词，句型发音。录音可以让学生跟读准确纯正的英语，纠正学生发音。教学活动二学生能够认读新单词和句子并根据描述完成任务。巩固新单词和句型学生能够自己说出各种不同颜色的服饰，并且根据描述给女孩、男孩选择合适的衣服。设计的给男生女生选择合适服饰活动，学生利用拖放功能把句子和图片匹配，让学生主动参与进来。拓展迁移学生能综合运用所学单词和句子来描述自己的朋友。描述朋友衣着的词组和句型I have a friend. He She is tallshortstrong. He She has.在自己的纸上面画出好朋友并向大家描述好友的外貌，穿着，其他的同学可以通过描述猜测这个人是谁。把我要介绍的朋友先遮起来，然后随着我的英语介绍，一点一点把屏幕揭开，利用学生好奇心，激发他们的兴趣，很好的给学生做了示范，为后面学生自己介绍朋友做了铺垫，这种有趣的示范方式效果较好。利用实物展台将学生画的朋友肖像展示出来，结合学生对于朋友的表述，让学生更加深化熟悉新知，锻炼学生口头表达能力。情感教育让学生明白友情的重要性，并了解什么是朋友，应该怎么对待朋友。A friend in need is a friend indeed. Please treasur