《跨越时空的美丽》测试题

第二单元 跨越时空的美丽一.基础知识：1.给加点的字注音 竦( )身 不屑( ) 惴惴( ) 豪绅( ) 吮( )血譬( )如 冯铿( ) 戳( )穿 裴( )多菲 偈( )子涅( )槃 赎( )出 被褥( ) 挈( )妇 将雏( )繁芜( ) 忌( )恨 豁( )然开朗 诅( )咒( ) 诽( )谤( ) 诬( )蔑( ) 卓( )有成效2.在空白处填上正确的字 我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，bi fn（ ）总时时袭击我的心至今没有停止，我很想借此算是sngshn（ ）一摇，将bi i（ ）摆脱，给自己qng sng（ ）一下，照直说，就是我例要将他们忘却了。3.解释下列词语延口残喘：浅尝辄止：笔走龙蛇：情随事迁：急于事功：4.填空。为了忘却的纪念选自 ，写于 年 月 日本文的作者 是中国代表著名的 原名 字 。七律惯于长夜过春时一诗中的颈联是 ；尾联是 .默写裴多菲的小诗：生命诚可贵， 。 ， 。 5下列加点字有误的一项是（ ）A尽量（jn） 信札（zh） 偈子（j） 涅磐（pn）B吮血（shn） 提纲挈领（qi） 眷眷（jun） 创伤（chung）C诅咒（z） 言简意赅（i） 修葺（q） 遒劲（jn）D镌刻（jun） 晤对（w） 崩殂（j） 崔嵬（wi）6下列词语中没有错别字的一组是（）A精典繁芜丛杂坚忍不拨变幻莫测B建树浅尝辄止永垂不朽委屈求全C驱逐卓有成效豁然开朗全神贯注D估量明火执杖金榜题名开源截流7依次填入横线上的词语，正确的一项是（）（1）但那时我在上海，也有一人唯一的（）敢于随便谈笑，而且（）敢于托他办点私事的人，那就是送书给白莽的柔石。（2）（）只能作出一个这样的发现，（）已经是幸福的人。（3）我敢大胆地说：他（）有过话多敌人，但 有一个私敌。A不仅还如果就未必肯定B不但而且即使也可能未必C不仅而且即使也可能未必D不但而且如果就肯定未必8下列各句的标点符号运用正确无误的一项是（）A我和柔石最初的相见，不知道是何时，在那里？B年青时读何子期思旧赋，很怪他为什么只有寥寥的几行刚开头却又煞了尾?C“嗨！”见我疑信参半，老人竟认真起来，涨红了脸，把手一指说：“看看去！那些棵柏树上，还留下斧头印子呢！”D我有时谈到人会怎样骗人，怎样的卖友，怎样的吮血，他就前额亮晶晶的，惊疑地圆睁了近视的眼睛抗议道：会这样的么，不至于此罢？9下列句子没有语病的一项是（）A现在他逝世了，从整个欧洲和美洲，到西伯利亚矿井和加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬.爱戴和悼念。B而我敢大胆地说：他肯定有过许多敌人，但未必有一个私敌。C资产者无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。D马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。10下列文字常识表述正确的一项是（）A向秀，字子期，西汉期的文学家。其好友稽康.吕安被杀后，写作思旧赋来纪念他们。B彼得斐（裴多菲）是西班牙著名诗人。C“左联五烈士”是指白莽.柔石.冯铿.李伟森.胡也频五人，其中，冯铿为女士。D为了忘却的记念选自呐喊，作于1933后2月7日至8日二.课内文段阅读：（一）阅读下文，完成1114题。前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重地感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年轻时读向子期思旧赋，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。不是青年的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥士中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。11仿照第1段句画线的句式写一句话：12第2段话中，作者说“然而，现在我懂得了。”其含义是（）A能够读懂思旧赋B懂得当时向子期失去朋友的悲痛心情C懂得“在中国的现在，还是没有写处的”D指代下文内容13认真阅读第3段，对“算是从泥土中挖一个小孔”的意思理解正确的是（）A找一个倾泻心中愤恨的地方B找一个躲避自己，打击敌人的地方C找一个躲避风浪的地方D躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬14解释下列词语或句子的含义夜：路：我不如忘却，不说的好罢：（二）阅读下文，完成1519题。3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。15选出对第一句话理解不正确的一项（ ）A对逝世时间定得那么具体.明确，是因为恩格斯时刻关注着马克思的病情发展。B“停止思想”是恩格斯不忍说出马克思的逝世而采用的“讳饰”的手法。C“停止思想”与“思想家”照应。D“安乐椅上”表明马克思逝世前还在全身心地工作。16选出对上文判断不正确的一项A“两分钟”是为了突出恩格斯仅仅离开两分钟，却没有和生前的战友见上最后一面的痛苦.遗憾的心情。B“当代”.“最伟大”分别突出马克思的现实意义和崇高的地位。C“安静地”是对马克思逝世的姿态进行描写，意在引起人们感情的共鸣。D文中的破折号兼有停顿与语意转折的作用。17这一段的最后一句修辞手法是 和 ，这两种修辞格的作用是 18选出对第一句话中两个“对于”理解不正确的一项（ ）A马克思对人类的伟大贡献集中体现在两个“对于”所涉及的方面。B前一个“对于”是就马克思亲自参加并领导欧美无产阶级革命斗争而言。C两个“对于”引出的内容涉及马克思的两大方面的贡献，其位置可以互换。D文章的主体部分围绕两个“对于”的内容展开，因而此句是全文的纲。19选出判断有误的一项（ ）A“这个人”和“这位巨人”都指马克思，作者这样行文是为避免重复。B“不可估量”强调了马克思对人类贡献的程度无可企及。C“空白”表明马克思的地位和作用别人无法替代，无法弥补。D“不久”突出在很短的时间内，马克思的逝世就会给人类带来巨大影响，仍是在揭示马克思贡献的巨大。三.课外文段阅读 阅读下面的文字，完成20-23题。 鲁迅先生安葬的那天 谭维翰 1936年10月22日，鲁迅逝世的第四天，同学周而复特地来找我，说：“今天鲁迅追悼大会在万国殡仪馆举行，我们一道去参加好吗?”我答应了他同去。下午2时左右，我们到了胶州路万国殡仪馆。一进大门就有几位作家的夫人替我们佩上了黑纱。而复对作家比较熟悉，他一一指给我看。我见许广平带着穿孝服的海婴坐在厅前的台阶上。一会儿从四面八方赶来吊唁的人越聚越多。殡仪馆里面待不下，有的就只好站在门外了。 瞻仰遗容的时候，一个个排着队，秩序井然地.肃敬地从鲁迅先生的遗体旁边走过。棺材周围堆满了鲜花扎成的花圈，棺材上面盖着一决厚玻璃，透过它，我们看到了鲁迅先生的遗容，他在安眠，身上盖着缀有黑绒制的“民族魂”三个大字的白色绸旗。画家司徒乔左手拿着画板，右手握着钢笔，蘸着墨汁在给鲁迅先生速写最后一幅头像。 瞻仰完毕，主持仪式的人喊道：“要拿花圈的，自动来拿!”我便和而复上前抬了一只大花圈，跟其他拿花圈的人两人一排依次走出殡仪馆。 送葬的队伍开始出发了。 6000多人从胶州路经静安寺向西。队伍最前面高举着一幅巨大的鲁迅画像，是用墨汁画在白布上的。据说也是司徒乔的手迹。 鲁迅的遗体安葬之后，在墓园里举行了简单而庄重的悼念仪式。露天台基上布满花圈.挽联，几位受群众尊仰的前辈主持了大会。几千群众肃立在广场里，聆听着沈钧儒先生慷慨陈词：“大家都知道前不久俄国的高尔基去世了，俄国政府以国葬之礼待他：如今，中国的高尔基鲁迅去世了，我们的政府到哪里去了?我们的政府不要他，可是我们人民要他!鲁迅睡的棺木是老百姓出钱给他买的!盖在他身上的民族魂的旗帜是老百姓出钱给他购置的人民永远怀念着鲁迅，鲁迅的精神不死!” (选自语文教学l981年纪念鲁迅先生诞辰100周年的专号)20“我”是在什么情况下去参加鲁迅先生追悼会的? 21“一会儿从四面八方赶来吊唁的人越聚越多。殡仪馆里面待不下，有的就只好站在门外了。”说明了什么? 22“鲁迅的遗体上盖着缀有黑绒制的民族魂三个大字的白色绸旗”，以你对鲁迅的了解，说说人们为什么称鲁迅为“民族魂”?23沈钧儒的悼词慷慨激昂，包含着哪三层意思?24本文的语言有何特色? 四.语言运用。25下面是鲁迅阿Q正传中的一段文字的原稿及其修改稿，简析画线处修改后产生的效果。（3分）原稿：天色将黑，阿Q睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔，说：“现钱!打酒来。”修改稿：天色将黑，阿Q睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔，说：“现钱!打酒来。”简析：26任选一位中外名人，仿写短诗。要求：必须用一个比喻；不超过50字。（4分）示例：马丁 路德 金一只带响的飞箭，落在林肯坐像前。我有一个梦想，催开了1963年自由平等的春天。27依照下面语句的形式，另写一组语句。风是有韵味的，有时低吟浅唱，有时澎湃激昂。雨是有 五.写作：请以“生命是一首美丽的歌”为题目写一篇作文，文体不限，800字以上。 参考答案一.基础知识：1.竦(sng)身 不屑(xi) 惴惴(zhu) 豪绅(shn) 吮(shn)血譬(p)如 冯铿(kng) 戳(chu)穿 裴(pi)多菲 偈(j)子涅(ni)槃 赎(sh)出 被褥(r) 挈(qi)妇 将雏(ch)繁芜(w) 忌(j)恨 豁(hu)然开朗 诅(z)咒(zhu) 诽(fi)谤(bng) 诬(w)蔑(mi) 卓(zhu)有成效2.悲愤 辣身 悲哀 轻松3.勉强活下去刚入门就不再钻研形容书法笔势雄健活泼感情随着事情的变化而变化 做事急于做成做好，急于求成4.南腔北调集1933 鲁迅 文学家 思想家 革命家 周树人豫才 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。 5D（殂c）6C（A精：经拨：拔B屈：曲 D杖：仗 截：节）7B8C（A句未应为句号B句未为句号D“会这样的么”后为？9D10C二.课内文段阅读：11略12C13B14反动统治下的漫漫长夜人民革命斗争之路化悲痛为力量更好地进行战斗15.A（表示这一时刻对人类社会极其重要）16C（作者一种痛苦心情的表露 是对马克思忘我精神的 揭示和赞颂）17反复 讳饰 突出了作者对逝世者尊敬.热爱的痛悼的感情不忍说又不能不说18C （不能互换）19A（“这个人”指代上文“当代最伟大的思想家”“这个巨人”指紧承前文 突出其历史地位）三.课外文段阅读20同学周而复特地来找“我”，我感觉到追悼会的不寻常，所以“答应了和他同去”。21说明鲁迅先生深受人民的爱戴，人们自觉地来参加鲁迅先生的葬礼，和鲁迅先生见最后一面。 22因为他的作品精神激起了人们内心深处对自由的渴望。23(1)鞭挞了国民党反动政府对鲁迅先生的迫害；(2)赞扬了人民对鲁迅先生的热爱.怀念；(3)歌颂了鲁迅先生的精神不死。24平实，简洁，不加渲染，意蕴深厚。四.语言运用。25.把“钱”改成“银的和铜的”就把抽象概念形象化了，读者获得了视觉.听觉效果，形象生动地表现了阿Q暂时有钱，在用语准确的基础上更鲜明.生动.形象的特点。26例：泰戈尔一只飞鸟，笼养在你的诗集里。你，就飞过天空的那只小鸟，没留踪迹，只有美丽。契诃夫讽刺，是你身上的血液，如针灸刺向病疾，轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。（评分标准：用比喻2分，内容.语言2分）27示例：（雨是有）情感的，有时缠绵悱恻，有时热烈奔放。五.写作：范文示例 生命是一首美丽的歌 生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。 常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义.毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人生命即便如此。但是你想过了吗？生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在.它的过程。 有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点.小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！ 谁不能说海伦凯勒是可悲的？谁又能说海伦凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的.渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌！ 可能你会说：“我不是名人.伟人；我也不想成为名人.伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共