九年级物理导电能和电功导学案 审核人.doc

九年级物理电能和电功导学案 审核人： 课 题电能和电功 设 计 人张宏武使用人序号授课时间学习目标扎实掌握电功的公式W=UIt及应用；通过小组合作交流，探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力；激情投入，进一步学习控制变量法，并体会等效替代的思想，初步具有“功是能量变化的量度”的思想。学习重难点 电功的概念和公式 实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。导 案 学 案什么是机械功？定义：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，我们就说力对物体做了机械功。简称做了功公式：W=FSW=Pt单位：焦耳，简称焦，符号是 J思考：当电流通过用电器时，电流对用电器“做功”了吗？用电 器消耗电能的多少用什么来计量呢？一、自主学习探究点1：电能和电功 （阅读课本P67观察与思考） 电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了 能。消耗 能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为 能；电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为 能；电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为 能和 能。综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为 能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系猜想：电流做功与哪些因素有关？进行探究实验：（课本P68实验探究）探究电功跟电压、电流和通电时间的关系例：如图所示是研究电流做功多少跟什么因素有关的实验装置图。图中砝码被提起越高，表明电流做的功越多，现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面，闭合开关，测得的数据如下表：实验次数电流表示数（A）电压表示数（V）通电时间（s）砝码上升高度（m）10.201.510.420.201.520.830.32311.2(1) 比较实验次数1和2，可以归纳的结论是_。（2）比较实验次数1和3，可以归纳的结论是_。实验结论：电压越 ，电流越 ，做功时间越 ，电流做功就越多。大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。公式： 电功 = 电压电流通电时间 即 国际单位：焦耳，简称焦，符号J 。 1 J = 1 VAS 常用单位：千瓦时（度） 1度1kWh = 3.6106 J强调：（1）公式WUIt中，W、U、I及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；（2）四个量的单位必须用国际单位。信息链接焦耳这个单位很小，例如：手电筒通电1 s,电流做的功大约是1 J ；微波炉工作1 min,消耗的电能大约为6000 J ；电力机车行使1 min，电流做的功大约是3108 J 。显然，由于焦耳这个单位很小，用起来不方便，实际应用中常用“度”作电功的单位，就是平常说的用了几度电的“度” 。“度”在技术中叫做“千瓦时”，符号是“kWh” 。小资料：在工农业生产中1度电有多大的作用呢？下面图中表示了1度电的作用. 电炉炼钢1.6kg、生产化肥0.7kg、采掘原煤105kg、灌概麦田330m2 、电车行驶0.85km 、机织棉布11m针对训练通过我们教室的日光灯的电流是0.18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？探究点3：电功的测量测量工具： 计量单位是： 使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图） 用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字 。针对训练：月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0.50元/度，小华家这个月应交多少电费？月初：月末：二、针对训练 【基础训练】1.以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是( ) A. 电风扇 B. 电炉 C. 电烙铁 D. 电水壶2.现有两个电阻R1和R2，且R1R2，将它们串联接在某一电路中，相等时间内，R1 消耗的电能W1与R2消耗的电能W2的大小关系：W1 W2 。3. 一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是68mA，通电1h，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能4.有一只灯泡接在电压是220V的电路中，点亮10h，用了1度电，问这只灯泡工作时的电流是多大？5一只电度表的表盘标有3000R / KWh，其表示的意义是什么？如果一盏灯单独使用，表盘转动30转，用时3分钟，电流通过电灯所做得功是多少？。 【能力提升】1.如图所示的电路中,电阻R2=20,电源电压为9V,电流表示数为0.3A,问: (1) 通电2min,电源提供的电能是多少? (2)通电10min,电流在R1上做的功是多少?2.把电池组