做一名幸福的智慧型英语老师[文档资料]

做一名幸福的智慧型英语老师 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 普希金曾说：幸福是心灵的平静，幸福是心灵的感悟！英语教学并非单纯机械的单词和语法知识积累，句型的操练和课文的讲解，而是开启学生获取知识和能力的智慧天窗。在组织教学中，教师要根据学生的心理欲望，释放出内心的激情，让他们独立地、创造性地发现问题，分析问题，解决问题，主动积极地参与英语课堂教学，轻松愉快地学习。而这一切是否能够顺利做到，和老师运用自身的激情来调动学生是有很大关系的。把握好英 语课堂教学抒发激情的最佳时机，使英语课堂教学波澜迭起，收获多多。高超的教育教学技巧，驾轻就熟，让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉，让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。我们必须深信自己的知识，做一个幸福智慧型的英语老师。 那么我们何不来努力做智慧型老师呢？如何做到？首先要用心，吸引、关爱学生，让他们喜欢、热爱英语，英语能力得到全面发展；其次要做到教学相长，在学生快乐学习、健康成长的同时，使自身也得以发展和提高！我想我们应该从以下几个方面作出努力。 一、建立和谐融洽的师生关系 只 有构建和谐的师生关系才能取得良好的教学效果，学生的心情在轻松愉快的状态下，能充分发挥学习主动性和创造性，并同时释放巨大的学习潜能，有利于学习者接受知识、掌握知识。而课堂上愉快、轻松的氛围要靠教师对学生的理解和尊重，掌握学生听课时的心理变化，适时适当的进行调节，学生喜欢老师，必然会喜欢听老师的课，所以要想充分发挥教师在教学中的主导地位，首先要让学生喜欢你，愿意和你在一起，聆听你的声音，要多了解学生。关心学生，让学生体会到你对他的重视，用个人的道德修养去影响学生，给学生做个好榜样。让学生知道你不仅是一个严师，而 且还是关心他，重视他的好朋友，拉近与学生的心理距离，让学生和你在一起时轻松愉快，那么，无疑我们是一个智慧型的好老师，而且也建立了和谐融洽的师生关系。师生非常亲近的氛围，能使学生对英语课保持持久热情。这样才会创造出愉快的学习氛围。学生也会在心理上感到安全，信心倍增，思维敏捷。也只有这样，才能打造高效的英语课堂，从而提高英语的学习效。 二、 巧妙激发学生的学习兴趣 在学习过程中， “Interest is the best teacher。 ” 许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此， 作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷人们常说，学生对英语兴趣高低，会直接影响到教学的效果，智慧型英语老师会主动、恰当地引导、培养学生学习英语的浓厚兴趣；会用灵巧的方式告诉学生英语对未来生活、对将来事业和为国为民多方面的重要性，将远景近景浅显、客观地分析给学生；借助灵活多变的课堂形式，生动趣味的言语表达，让学生动脑、动手又动口；创设语言环境、借助直观教具等多种手法吸引学生的直接兴趣。因此，学生学习的兴趣是实现师生互动的前提。 它可以使学生变被动为主动，充满自信，主动探索，勇于创新，积极参与。 三、 创设英语教学情境，营造英语学习氛围 在英语教学中， “ 情景 ” 无处不在，教师应运用实物、图片、录像、电脑等多种媒体创设情景，提供运用语言的机会，进行情景教学，让学生在轻松、愉快、生动、有趣、相对真实的语言环境中开发智力，培养语感和兴趣，提高运用英语进行交流的能力。如办英语黑板报，布置充满英语气息的教室。这样氛围的教室布置会促进学生学习英语的热情，激发学生学习英语的兴趣。而一个具有英语氛围的环境能增加学生的大脑内部英语语 言反射机能。活动时的座位分配也是一门艺术，互动合作是英语课堂教学的主要方法，老师可以根据不同的教学活动进行分配，比如辩论时可以坐成对面两大排，而大组表演时就可以成 “ 蜂窝 ” 式，小组比赛时，可以按小组坐成同一排，或同一列。 四、巩固课堂知识，全面提高能力 学生能力的提高，关乎到英语学习的效率效果，我们应注重在课堂教学中培养学生的英语能力，要及时更新观念，创新教法，为学生创造语言的学习环境。英语是一种技能训练，学生在教师的指导下，巩固基础，反复实践，形成技巧，最终才能达到 “ 熟练运用，脱口而出 ” 的程度。智慧型教师会认真、用心备课，根据语言的具体内容，语义的适应范围，灵活设置语言环境，让学生在自如的意境中领略到所学的言语并逐步升华为技能。把语音、语法、词汇等单项基本训练同对话练习，快速阅读等交际实践性的听说读写活动结合起来，使知识的教学同能力的发展一致起来，真正达到学英语，会用英语的效果。 五、智慧型英语教师要学会恰到好处的运用表扬 一个班里往往会有优等生，中等生和学习困难生。他们中的任何一位只要能说出一个单词或半个句子，他们就应该得到鼓励，无论他们的答案正确与否， “ok” “G ood” “Well done” 等应该经常挂在嘴边。如果他们说得好，就应该听到伴有老师的惊讶表情和语调，如 “Wonderful”“Excellnet” 等这样的话语。这样，及时回答不好的学生也不会觉得有失脸面，而会暗下决心下次得到“Wonderful” “Excellnet” 。用这种方法，学生们会渐渐的增强自己的自信心，并不断的取得进步。他们的成就感会变得越来越强，也会促使他们越来越努力学习该科，且师生关系会更加和谐。每当英语课开始，学生们会变得很兴奋，觉得展示自己才能的机会又来了。他们会更加主动地，准 确的和富有创造性地回答问题。如果他们具有了积极性，就能极高的提高他们的英语水平。学习困难生可以避免英语学习中的挫折，觉得上英语就是一种乐趣。 六 、智慧型的老师能把教学当作幸福、快乐 把英语教学工作当成一种乐趣，与学生共同成长，共同体验那份成功的喜悦。如何能获得幸福感，首先不要有太多、太高的奢望，要知足长乐，心胸豁达，遇到压力、困难、矛盾时，有一种积极的态度去克服、去化解。其实幸福就在我们周围，在每节英语课堂教学中。 总之，做一名幸福的智慧型英语教师是时代发展的需要，是社会发展 的需要，也是教育发展的需要，我们只有以积极热情的态度投入到教育中，不断充实自我，发展自我，努力进行教育教学研究，并与时俱进，才能在太阳底下光芒四射。一个智慧型的英语教师能让课堂成为学生思维火花不断迸发的舞台，一个智慧型的英语教师能用有趣的活动来锻炼学生，提高他们英语能力，一个智慧英语型的教师能抓好习