七级《孙权劝学》PPT课件.ppt

4孙权劝学 第一单元 资治通鉴 1 第一课时 2 教学目标 情感目标 1 学习吕蒙虚心接受意见 努力学习的精神 2 感受人物语言的艺术美 学习目标 1 知道 孙权劝学 的创作背景 2 了解本文中三个人物以及三人的关系 3 在老师的带领下朗读课文 理解大意 能在熟练朗读的基础上 正确断句和停顿 并结合课文注释以及翻译五字法 翻译课文内容 4 能够用现代汉语复述课文内容 3 三国时期吴国有位大将 名叫吕蒙 此人武艺高强 战功显赫 深受吴王孙权的信赖 可吕蒙不爱读书学习 以为自己一介武夫 读书有什么用 这次 孙权来劝他多读书学习 让我们来看孙权是怎么劝说吕蒙读书的 结果会怎样呢 让我们来看下 孙权劝学 这篇文章是怎么说的 故事引入 4 孙权劝学 选自 是主持编纂的一部体通史 记载了从战国到五代共1362年间的历史 司马光 编年 编年体通史 以时间为中心 按年 月 日顺序连贯地记述各个时代史实的史书 资治通鉴 课前预习 5 司马光 字君实 北宋家 家 作者情况 政治 史学 6 孙权 字仲谋 三国时吴国的创建者 他从兄长孙策遇害身亡之日起 在五十多年的时间内占有江东 其最大功绩就是开发了东南地区 促进了东南地区经济的繁荣发展 人物介绍 7 字子明 少年时不读书 后接受孙权劝告 读了许多兵书 史书 智勇双全 跟随孙权打仗有功 官拜虎威将军 倍受孙权 鲁肃的信赖 鲁肃死后 掌管东吴军事 率军暗袭荆州 擒杀关羽父子 名扬三国 吕蒙 东吴国大将 8 鲁肃字子敬 三国时吴王的得意谋臣 倍受赏识 从小丧父 靠祖母抚养 他少有大志 轻财好施 喜欢习武骑射 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物 他一生的最大功绩是倡导 促成并竭力维护孙刘联盟 使三足鼎立之势能够形成 9 文言文朗读三步曲 读准字音 读通文义 读好停顿和语气 10 初 权谓 吕蒙 m ng 曰 卿 q ng 今 当 d ng 涂 t 掌事 不可 不学 蒙 辞以 军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 y 但当 涉 sh 猎 见 往事耳 卿言 多务 孰 若孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 j 更 g ng 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂 su 拜蒙母 结友 而别 朗读课文 11 现代文翻译 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不能不学习 吕蒙以军中事务繁多来推托 孙权说 我难道想要你研究儒家经典成为博士吗 只当粗略地阅读 了解历史罢了 你说事务多 谁比得上我事务多呢 我经常读书 自以为大有益处 吕蒙于是开始学习 等到鲁肃来到寻阳的时候 鲁肃和吕蒙议论事物 十分惊奇地说 以你现在的才干和谋略 不再是原来那个吴下阿蒙了 吕蒙说 有抱负的人分别多日 就要用新的眼光看待 他 长兄为什么知道这件事情这么晚啊 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲 与吕蒙结为朋友然后分别了 12 留 国号 年号 地名 官名 人名 书名等可照录 替 用现代汉语词替换古义词 调 调整语序使之符合现代汉语习惯 补 补出省略的成分 使之意思完整 删 删去没有实在意义的词 不译 翻译五字法 13 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 对 说 现在 掌管 用 事务 难道 通 耶 只是 应当 罢了 当权 涂通 途 推托 古时王侯的自称 研究儒家经典 古时官名 粗略地阅读 了解 指历史 谁 比得上 认为 好处 疏通文意 14 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 经过 讨论 评议 惊奇 现在 就 为什么 告别 于是 拜见 等到 不再是 才干和谋略 有抱负的人分别几天 三 泛指多天 重新 用新的眼光看待 刮 擦拭 知晓事情 15 体会人物对话的语气 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 4 卿今者才略 非复吴下阿蒙 语重心长 耐心引导 恳切教诲 反问句 不悦神情和责备的意味 反问句 否定吕蒙辞以多务的理由 要重读强调 感叹语气 要读出赞叹与惊讶 16 在老师引领下 熟读课文内容2 3遍 熟读课文 初 权谓 吕蒙 m ng 曰 卿 q ng 今 当 d ng 涂 t 掌事 不可 不学 蒙 辞以 军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 y 但当 涉 sh 猎 见 往事耳 卿言 多务 孰 若孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 j 更 g ng 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂 su 拜蒙母 结友 而别 17 卿今当涂掌事 不可不学 卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 分角色朗读 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 18 分角色复述 请三位同学分角色扮演孙权 吕蒙与鲁肃 然后在老师协助下 运用现代汉语进行对话表演 要注意模仿人物语气 体会说话时人物的心境 演完后试作点评 19 你现在当权管事了 不能不学习 我难道想要你研究儒家经典成为博士吗 只当粗略地阅读 了解历史罢了 你说事务多 谁比得上我事务多呢 我经常读书 自以为大有益处 军中事情繁多 没有时间读书 20 吕蒙于是开始学习 21 以你现在的才干和谋略 不再是原来那个吴下阿蒙了 有抱负的人分别多日 就要用新的眼光看待 他 长兄为什么知道这件事情这么晚啊 等到鲁肃来到寻阳的时候 鲁肃和吕蒙议论事物 22 23 文章主旨 本文通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙读书后大有长进的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 24 作业 1 孙权劝学 选自 这部书是北宋 家 家 主持编纂的一部 体通史 2 用现代汉语将 孙权劝学 改述为历史小故事 要求300字左右 25 第二课时 26 教学目标学习目标 1 揣摩体会人物的语言特点 进而分析人物形象及其性格特征 2 掌握文中涉及的常用文言词语 3 学习运用 吴下阿蒙 刮目相待 等成语 情感目标 1 联系生活 让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理 27 1 孙权劝学 选自 这部书是北宋 家 家 主持编纂的一部 体通史 2 请两名学生用现代汉语复述 孙权劝学 内容 课前预习 28 关键字词 当涂 当道 当权岂 难道邪 语气词 通 耶 但 只 只是见 了解涉猎 粗略地阅读才略 才干和谋略 29 关键语句 1 蒙辞以军中多务 蒙以军中多务来推辞 注意翻译顺序 3 孤岂欲卿治经为博士邪 我难道想要你研究儒家经典成为博士吗 2 但当涉猎 见往事耳 只是应当粗略地阅读 了解历史罢了 30 5 卿今者才略 非复吴下阿蒙 你现在的才干和谋略 不再是当年吴下的那个阿蒙了 6 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 有抱负的人分别多日 就要用新的眼光看待 他 长兄为什么知道这件事这么晚啊 4 卿言多务 孰若孤 你说事务繁忙 谁比得上我 的事务多 呢 31 吴下阿蒙 比喻才识尚浅 现在多用于他人有了转变 学识大进 地位由低攀高 从贫穷到富有 成语学习及运用 你还不知道吗 小明通过学习 已经掌握了两门外语 可不再是当年的吴下阿蒙了 例句 32 刮目相待 也作 刮目相看 用新的眼光来看待 刮 擦拭 表示不要用老眼光看待别人 要看到事物的发展变化 小明以前学习成绩不好 这次从武校放假回家 不仅学了武术 学习成绩也提高了 真是让人刮目相待 看 啊 例句 33 古代称呼表示的含义 卿 古代君对臣 长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称 孤 古代王侯的自称 博士 古代专掌经学传授的学官 大兄 长兄 这里是对朋友的敬称 34 不同的语气词 文言文中的语气词有重要的语气表达的作用 用法灵活 邪 反问语气 吗 耳限止语气 罢了 乎 感叹语气 啊 35 1 博士 2 往事 指历史 过去的事情 当时专掌经学传授的学官 学历学位的一种 古今异义 古意 今意 古意 今意 36 孙权是怎样劝吕蒙读书学习的 必要性 当涂掌事 不可不学 可能性 卿言多务 孰若孤 现身说法 孤常读书 自以为大有所益 37 孙权劝说的效果怎么样 鲁肃 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 表现鲁肃对吕蒙进步的吃惊与赞叹 从正面描写孙权劝学的效果 大兄何见事之晚乎 表现出吕蒙为自己的进步深感自豪 从侧面描写孙权劝学的效果 吕蒙 38 人物分析 孙权 吕蒙 鲁肃 爱才 关爱部下 善劝 好学 能听取别人意见 勤奋好学 爱才 敬才 39 1 孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙 但起初吕蒙以 为理由加以推辞 用原文填空 2 孙权给吕蒙指出的读书方法是 用原文填空 3 表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些 用原文填空 4 文章结尾写 肃遂拜蒙母 结友而别 有何作用 课文分析 今当涂掌事 不可不学 军中多务 但当涉猎 见往事耳 卿今者才略 非复吴下阿蒙 表明鲁肃爱才 敬才 进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进 40 框架式思维导图 孙权劝学 资治通鉴 吕蒙 孙权 鲁肃 善劝关爱部下好学 听劝学有所进 爱才敬才 就学 41 延伸训练 假如咱们班有一名同学产生厌学情绪 你是他 她 的好朋友 你该怎么办 学过本文之后 吕蒙的变化对你有什么启示 42 古今中外有许多劝人读书的名言