2019-2020年四年级语文《我站在铁索桥上》同步练习试题.doc

2019-2020年四年级语文我站在铁索桥上同步练习试题一、给下列字注音。强（ ）渡 弹（ ）雨 鲜血（ ） 汹（ ）涌（ ）英雄（ ）二、多音字组词。 强 弹 鲜 冲三、形近字组词。 摇（ ） 飘（ ）度（ ）密（ ）激（ ） 烈（ ）洒（ ）泸（ ） 遥（ ） 漂（ ）渡（ ）蜜（ ）檄（ ） 列（ ）撒（ ）沪（ ）四、把词语补充完整。（ ）（ ）战斗 （ ）（ ）激荡 （ ）（ ）歌唱五、回答问题。 1这首诗追忆了（ ），歌颂了（），追往昔，惜今朝，表达了（ ）。全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（ ）（ ），第二节，追忆了（ ），第三节写（ ），第四节（ ）。本诗的写作特点是（ ），整首诗的韵脚是（ ）。 2找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。 3“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”这是（ ）写法，同样的写法还有（ ）一句。试说明这样写的好处是什么？4作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？5作者高声歌唱的是什么？ 6诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你还会想到什么？7默写本诗。 8本诗作者（ ），（ ）代作家，作品多反映（ ）。其代表作品有 等。 9本文所说的铁索桥，指（ ），1935年5月，红军（ ）经过这里。毛主席著名诗句描写这件事（ ）。你还知道这座桥的什么历史？附送：2019-2020年四年级语文挑山工同步练习试题一、读拼音写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“_”画出下面带点字在词语中的正确读音。挑山工( ) 尽头( ) 背心( )扁担( ) 随便( ) 压弯( )三、给加点字选择合适的解释，划上“”。1.饱览(1)吃足了 (2)饱满 (3)充分 (4)满足2.心悦诚服(1)衣服 (2)担任 (3)适应 (4)服气四、按ABB式填空。如：静(悄悄)黑( ) ( ) ( )亮( ) ( ) ( )沉( ) 光( ) 明 ( )绿( ) 红( ) 白 ( )五、填上合适词语。( )的扁担 ( )的山色 ( )的肌肉( )的货物 ( )的溪流 ( )的山路( )地走过 ( )地赶来 ( )地离开六、造句。耽误朴素七、写出下列各词的同义词或近义词。拘束 惊异包蕴 似乎八、选择正确答案。挑山工一课点明中心的句子是：A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍；B.一步踩不实不行，停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。答：( )九、读下面的句子，然后回答问题。1.这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。(1)它指的是什么?(2)“我”需要它干什么?2.我 地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着 的哲理。(1)在空格内先填上合适的词语，再造句。(2)“山民的几句朴素的话”是指哪几句?这几句包蕴着什么哲理?十、简答题。1.读课文，想想挑山工是怎样登山的?答：2.给课文分段，归纳段落大意。答：3.联系生活实际说说你是怎样理解的。我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫，我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。答：创新训练一、根据解释写成语。1.不能解答的疑问。( )2.话语耐人寻味，值得琢磨、体会。( )3.传说中利用法术乘着云雾飞行。( )二、“奇怪的是挑山工的时间并不比游人多”，在这一段中起什么作用?你是怎样理解这句话的含义的?三、这幅画一直挂在我的书桌前。因为我需要它。(“我”