初中八年级历史上《英国资产阶级革命》教学设计含教学反思.doc

第18课 英国资产阶级革命教学目标1、知道斯图亚特王朝强化封建专制统治阻碍英国资本主义发展，斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”，权利法案颁布和英国君主立宪制确立等史实；了解英国资产阶级革命爆发的原因；了解英国革命的曲折反复和伟大意义。b5E2RGbCAP2、学会从图片、文字资料中提取信息。通过对克伦威尔的评价，逐步掌握用辨证的观点评价历史人物的方法。3、认识英国资产阶级革命的过程是反复曲折的，感受文明发展进程的曲折性。重点与难点重点：英国资产阶级革命的曲折过程。难点：为什么资产阶级和新贵族以宫廷政变的方式完成革命？教学过程：导入：布莱尔像。伊丽莎白女王像。引导学生观察图片，提出问题：图中的人物谁是英国政府的首脑？设问：英国为什么要采用君主立宪制？让我们从英国资产阶级革命的过程中寻求答案。学生说出这两位人物的身份，明确当今英国的政治制度是君主立宪制。p1EanqFDPw一、斯图亚特王朝1、革命前的英国经济上：圈地运动扩展，出现了资本主义的农牧场。表现：海外贸易大大发展；城市手工工场从制呢业扩展到工业各领域；农村的商品经济发展。政治上：阶级关系发生变化，资产阶级成长起长，并出现新贵族（新贵族：资本主义发展起来后，英国有一部分贵族圈占农民的土地，经营资本主义性质的农牧场，成为资产阶级化的新贵族。）DXDiTa9E3d小论坛：新贵族与资产阶级有什么相同与不同处？过渡：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展2、斯图亚特王朝的专制统治“国王创造法律，而非法律创造国王，国王应居于法律和议会之上。”政治专制：信守“君权神授”，打击资本主义工商业；宗教专制：迫害非国教教徒，特别是清教徒RTCrpUDGiT二、克伦威尔1、第一阶段尔国会中资产阶级和新贵族与斯图亚特王朝君主为什么会发生争执？苏格兰人民起义斯图亚特王朝镇压1640年重新召开议会资产阶级和新贵族的代表要限制王权展开斗争1642年查理一世宣布“讨伐”议会，挑起了内战5PCzVD7HxA导火线：苏格兰人民起义开始的标志：1640年资产阶级和新贵族在议会 与国王展开斗争1642年内战爆发国会军取得内战胜利1649年成立共和国。jLBHrnAILg克伦威尔在革命的第一阶段的作用主要体现在军事上，组建新模范军，取得内战胜利。材料 有人说，护国主是不戴王冠的国王。提出问题：你是否同意这种看法？说说理由，指导学生分小组讨论交流，对克伦威尔的评价。同意。在护国主制度下，行政权和立法权都集中于护国主，克伦威尔又掌握着最高军事指挥权，和君主制并无实际区别。xHAQX74J0X评价：有功有过，但功大于过。作为资产阶级革命家，克伦威尔为英国革命的胜利作出了重大贡献；但掌权后，他镇压人民、入侵爱而兰，建立独裁统治，失去了人民支持，导致了封建势力在英国复辟。LDAYtRyKfE2、第二阶段1660年斯图亚特王朝复辟1688年“光荣革命”1689年通过权利法案。王觉非英国近代史：“詹姆士二世继位后，斯图亚特王朝与资产阶级的矛盾激化。1688年，一封神秘的邀请书自伦敦发出，信中写道：“我们的状况一天比一天坏，而我们又无力保卫我们自己，因而我们恳切希望能找到一种补救的办法。”Zzz6ZB2Ltk提出问题：1）材料所说：“补救的方法”是什么？2）为什么资产阶级决定采取这样的方式？归纳：通过不流血的宫廷政变，以威廉取代詹姆士二世，即“光荣革命”。资产阶级和新贵族对旧王朝不满，但又不希望造成社会动荡和出现克伦威尔的军事独裁者，因此选择了宫廷政变而非人民起义的形式。dvzfvkwMI13、君主立宪制的确立1689年，议会通过了权利法案背景、资产阶级和新贵族已经掌握了政权目的：为了限制王权，巩固资产阶级和新贵族的统治地位手段：利用议会、制定法案，限制王权实质：以明确条文限制国王权力，国王处于统而不治地位，英国成了世界上第一个资产阶级君主立宪制的国家。小论坛：1688年政变没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。1688年政变是资产阶级和其它阶级妥协的结果，仍然保留了国王,革命并不彻底。对两人的观点,你有什么看法?小结：英国资产阶级革命的意义是资本主义制度对封建制度的重大胜利，为英国资本主义的发展扫清了道路，揭开了资产阶级世界革命的序幕，推动了世界历史的发展进程。rqyn14ZNXI板书设计 资本主义的发展，形成资产阶级和新贵族第一阶段： 1640年国会召开（序幕） 1642年内战爆发 1653年，护国主统治时期英国资产阶级革命革命革命革命 第二阶段：EmxvxOtOco 1660年斯图亚特王朝复辟 1688年“光荣革命”斯图亚特王朝阻碍资本主义发展 1689年，通过权利法案SixE2yXPq5 确立资产阶级君主立宪制教学反思总体上看，本课内容的教学实施比较成功。主要体现在以下几个方面：1、运用结构式的板书，使教学的整体性得以体现，学生对知识把握也较为系统。2、基础知识的整理讲述比较清晰，学生容