九年级语文上册第13课散文家谈散文导学案苏教版.doc

散文家谈散文学习目标1、学会在阅读中调动自己的生活积累，展开联想和想像，形成自己的独特感受。2、了解白鹭的特点和作者所要表达的思想感情。把握评论的主要观点。3、学习简单的文学评论的写作方法，能够用书面或口头的形式表达自己对具体作品的评价。4、掌握文章结构调整的一般方法，能够在写作中对自己文章的结构进行调整或者修改结构有问题的文章。学习重点1、学会在阅读中调动自己的生活积累，展开联想和想像，形成自己的独特感受。2、了解白鹭的特点和作者所要表达的思想感情。学习过程一、导入新课1、师生畅谈白鹭一行白鹭上青天 西塞山前白鹭飞杜牧鹭鸶“雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”2、作家简介郭沫若，作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。是继鲁迅之后中国文学的又一面旗帜。他的散文或豪放激越、气势磅礴，或柔婉清丽、秀美含蓄，今天要学他的散文白鹭属于后者。晓雪，现代白族诗人文学评论家。获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖。二、吟哦讽诵而后得之1、散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。请问作者观察了白鹭后有何感悟。文中哪句话表达了作者的感悟？白鹭“因为它常见，而被人忘却了它的美。”2、请你用最简练的一句话说说白鹭的美。白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗！三、研读课文1、整体感知 有感情地朗读课文，看看作者刻画了白鹭的怎样的独特的美？请把白鹭对白鹭独特的美的部分画出来。 “色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。” “那雪白的蓑毛，那全身的黛之一忽则嫌墨。”“或许有人会感觉美中不足，不，歌未免太铿锵了。”课文像展现我们面前的是四幅美丽的图画：白鹭形象图白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭飞行图。2、质疑问难（1）有感情情的诵读白鹭，说说它与一般的咏物抒情散文相比，有何特色？一是：不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”究竟怎样适宜，他却不再正面作具体的描写。再如：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”除了“铁色的长喙”还能是算比较具体的描写，其它都是很虚的，甚至很抽象很概括的描述。但正是这样的写法显示了文章的个性，表现了作者重在抓住歌颂对象的神韵而不拘泥实在描写的独到风格。二是：巧用衬托比较的方法。如以白鹤、朱雀、沧鹭等相近或同类的动物来比较，以显出白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。这种方法，看似粗疏，实则非常符合人的欣赏习惯审美原则。因为任何人都不可能对诸如色素、身段给出一个量化的标准，而只是凭感觉和习惯加以恒定。经过同其它几种动物的比较，我们就可以大体把握作者所说的适宜是一个什么样的概念了。又如写白鹭晴天的早晨“悠然”地站在小树的绝顶，则以“别的鸟很难表现的一种嗜好”来衬托。3、找出文中对白鹭评价的语句。学生认真朗读课文，找出相关句子，讨论并归纳：这篇散文，用非常精彩，极期简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却的美。”用高度概括的话对白鹭进行评价。“非常”“极其”“独特”“独到”“绝妙”使用恰切。我想起古人的描述，“其文如升初日，而入寥廓。” 莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。” 白鹭就是一篇让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。 以上三段分别引了姚鼐、莱辛、白鹭中的话来评价这篇文章。总而言之作者认为这是一篇能让人“反复品味”的好散文。是一篇结构精巧，语言清新，见解独到，感受独特的好散文。作者围绕中心，或举例、或引用、或议论。把自己对这篇文章的最精妙处指给大家看，是一篇短小精悍的文学小评论。4、你从文中还了解到了哪些知识？散文随意性和多样性的特点 作家的不同写作风格郭沫若的散文风格四、讨论研究1、认真阅读文章，了解评论性质的文章有什么特点？文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。 写作者通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。俄国诗人普希金说过：“批评是科学。批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。”在随意性的文字中又蕴含严谨的逻辑和科学的道理以大写小、以小见大。2、散文的评论性文章怎么写?（1）对作品中的形象或意境要有自己独特的感受和见解;（2）要能把握作品的思想精髓和整体艺术风格;（3）要能分析出作品的写作技巧;（4）评论中要有一般的方法理论指导,也要有对作品的具体评析;（5）评论的语言要中肯,得体.五、小结本文两篇文章，一篇散文，一篇是对此文的评论。从中我们了解到散文的一般特点，学会在生活中发现常见的事物和人物独特的美。同时也学到了一般评论的写作特点，学会要在阅读中调动生活积累，形成自己独特的感受。七、课堂练习1、按要求填空在横线上为加线字注音。隽永： 绮丽： 恬淡： 睿智： 铿锵： 寥廓： 长喙： 嗜好： 填空，完成成语。 鸦雀（ ）； 鸡犬（ ）； 鱼龙（ ）； 狗彘（ ）。2、选择正确的答案。将与上下文衔接最恰当的句子的序号，填入下面横线上。春天，为我们的心灵提供了我们能享受的一切，轻松地解除了心头的焦虑和感情上的纷扰，_从大自然的微笑中，显露出来。 充满了闲适欢愉；感受到了闲适欢愉；田野将是一片新绿，飘逸着令人沉醉的馨香，到处倾泻着春天的歌。 田野将是一片新绿，飘逸着春天的歌,到处倾泻着令人沉醉的馨香。 大地整个一幅快乐的神态， 整个大地一幅快乐的神态。使用“”为句子选择恰当的短语。班固不足与“中国史学之父”司马迁比高絜大，然而，（A寸有所长，尺有所短；B尺有所