一年级数学：100以内的加减法复习.doc

一年级数学：100以内的加减法复习义务教育新课程标准实验教科书第二册总复习教学设计：一年级的儿童对数学学习有着浓厚的兴趣，但是100以内的加减法复习是比较枯燥的学习内容，尤其是反复单调的练习很容易使学生厌倦。因此这节课我完全采取游戏的方式，让学生从游戏中复习100以内的加减法，同时从中感觉到学习的快乐，真正做到寓教于乐；并采取比赛的形式使学生之间加强团结与合作，有集体荣誉感；让学生从活动中培养计算、操作、观察等多方面的能力。教学目标：1、通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理的方法。2、学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算方法的理解。3、通过生动有趣的数学乐园的活动，使学生充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。教学重、难点：将知识融入游戏中，在玩中学，学中玩。教学准备：(课件 )、卡片、学习纸。教学过程：一、激趣导入：师：同学们，今天翁老师要领你们去数学乐园。那里可漂亮了，有青青的草，红红的花，还有好多的数字娃娃和小朋友在里边做游戏，可好玩了！你们愿意去吗？（出示课件 ）看，这里就是数学乐园，漂亮吗？想不想去里面看看，闯闯关？二、活动：数学乐园闯关第一关：闯数学迷宫1、出示题目：24+7 26+60 48+9 38+440+25 11+7 56+3 29+50师：首先要去的是数学王国的第一站(数学迷宫)。在这个迷宫里面藏着一些数学题，（课件出示题目 ）答对了，才能知道正确的方向。下面请四人小组合作，把出现的数学题解答在每一张卡片上，比一比看哪个组最先走出迷宫。做好准备了吗？（请最快的一组来回答。继续前进！）全都做对的小组请举手，你们都可以走出迷宫了。2、分类：下面请大家仔细看看我们刚才解答的这8道题，跟小组的小朋友说一说，你发现了什么？（学生说：加法）那你们能把这些算式分分类吗？小组合作分一分。（课件出示学生分类的情况 ）（板书：两位数加一位数、进位加、不进位加、两位数加整十数。）3、比较：这些算式他们的计算方法有什么异同吗？总结：相同数位上的数相加。4、小结：小朋友真会动脑筋，找出了这么多种分法。第二关：设数学迷宫。1、提出要求。师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样总结呢？翁老师要把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心吗？（课件出示题目 ）四人小组合作完成。2、小组活动。3、汇报并集体订正。4、口算：重点说说37-8的口算方法。第三关：迷宫接龙（课件出示题目 ）小组合作，每组的第一人做第一步，第二人做第二步，6人完成。如此按序下去，比一比，看哪一组最先走出迷宫？第一组22+6( )+20( )+7( )-10( )+7( )-9( )第二组76-10( )-8( )+7( )-30( )+6( )-9( )第三组46+8( )-20( )+50( )-9( )+5( )-4( )第四组25+7（ ）-20（ ）+40（ ）-8（ ）+6（ ）-5（ ）第四关：智力大冲浪（课件出示 ）花园里有8只蝴蝶和16只蜻蜓，根据这两个信息，你能提出哪些数学问题，完成数学书第99页第7题。第五关：乐翻游乐场今天，我们班的小朋友特别会动脑筋，所以翁老师要带大家去游乐场玩，你们想去吗？（课件出现游乐场图和价钱 ）谁能当小导游，给大家介绍一下每个项目的票价？飞机：每人17元碰碰车：每人25元滑滑梯：每人8元过山车：每人40元太空船：每人11元。师：有这么多好玩的地方，但是每人只有一张50元的游乐券，（出示）把你最喜欢玩的项目打上，再算一算用去了多少钱，可以和小组同学商量一下。（讨论）师：看到你们玩得这么开心，翁老师也想玩过山车和太空船。（出示）行吗？为什么？三、总结：今天， 我们一起游玩了数学王国，你们有什么收获呢？师：这节课在同学们的合作下，我