在12届高考备考质量分析会上的讲话稿范文.doc

在12届高考备考质量分析会上的讲话稿范文 一、要树立信心 1、从招生情况来看 XX年本科录取率2435%XX年本科录取率2942%XX年本科录取率3668%XX年二本以上招生人数超过XX年三本以上招生人数 XX年总录取率4869%XX年总录取率5915%XX年总录取率718%XX年二本以上招生人数超过XX年三本以上招生人数 2、从本届生源来看 本届学生优生情况与今年毕业的这一届相比一中线下40分内和80分内两个分数段来看各少10多个人 二、要提高课堂教学的有效性 1、把握好“三个定位” 依据考试大纲和近三年的高考试题把握好复习的方向在内容上做好“多”与“少”的选择；依据各班学生的实际把握好教学的起点和难度在要求上要做好“深”与“浅”的选择；依据一轮复习的基本要求把握好基本题型的归纳和训练使学生感到我又学会了什么而不应该使学生感到我又增加了多少不会的 2、加强“三个方面”的研究 （1）对考试要求和学生实际的研究 （2）对设题角度和命题方式的研究 （3）对各种课型课堂教学方式的研究 3、明确“三种课型”的操作办法 第一内容复习课操作要点： （1）复习内容一定要先让学生看 方法：学案导学、尝试练习、知识问题化 （2）一定要让学生知道所学内容在高考中的要求（层次、题型、难度、及附分等等） （3）一定要突出重点或主干 （4）一定要指导和帮助学生构建知识网络 （5）一定要把知识的应用与内容的复习有机的结合起来 第二训练课要点 训练课的是复习课要求的消化、落实和延伸往往与内容复习课同步进行在使用时要重视以下要点： （1）坚持“三精”原则即精选、精炼、精评 （2）要重视能力题和难度题的分解 （3）要坚持让学生在做中学 题要让学生读思路要让学生想规律要让学生总结体会要让学生谈 第三试卷讲评课要点： （1）两类问题必讲：一类是教师认为的重点知识和典型题型；一类是学生存在的共性问题其目的在于突破考点问题和学生的薄弱 （2）试卷讲评的基本原则：即讲答案注重规范；讲问题注重纠错；讲知识注重强化落实；讲思路注重培养能力 （3）两类问题的讲评方法： 第一类问题的讲评方法：着重放在考了什么、考的如何做的三个方面这样做既加深了学生对所学知识的理解和认识又培养了学生分析问题和解决问题的能力条件允许的情况下可进行适当的拓展和延伸或进行必要的变式训练以达到知识迁移和举一反三的目的 第二类问题的讲评方法： 第一种方法首先由教师指出问题所在然后引导学生从多角度分析产生问题的原因最后提出解决问题的办法 第二种方法先让存在问题的学生暴露思维过程然后针对错误的思维过程进行剖析从而澄清错误认识从中吸取教训 第三种方法教师先给出标准答案然后让学生对照标准答案进行反思最后在反思的基础上教学归纳和总结 三、要强化落实工作 1、要督促学生尽力完成老师提出的学习任务 做到：有布置、有检查、有批改、有辅导有讲评 2、针对突出问题使用“满分卷”和“二次作业”的做法予以强化落实 3、要做好单元落实工作每单元结束后备课组长要组织本组教师从做过的题目当中精选出若干题目以试卷的形式打印出来印刷后发给 学生并让学生进一步予以落实 4、要充分发挥月考和周练的诊断功能、纠错功能和训练功能 一要命好题做到：准确、新颖、有效、有坡度以检测当前所学为主可适当考察以前的内容；以考察基础知识的理解和基本技能的掌握为 主可适当考察综合能力月考试题在命制时要把学生在考试中可能遇到的各种困难作为一项内容加以训练 二要批好卷及时、严格 三要搞好备课组的质量分析问题、解决措施 四要搞好试卷讲评 四、着力做好“种子选手”的培养工作 从高中部给各班下达的指标来看可以这样说有困难也有希望要求全体教师齐心协力加强合作在搞好日常教学的同时着力做好“种子选手”的培养工作 1、各班要把高中部下达的指标落实到具体的学生身上班主任要在征求各课任教师意见的基础上依据学生平时成绩确定出本班的“种子选手”并将名单交给各课任教师 2、以班为单位由班主任主持召开“种子选手”分析会量体定制出具体的帮教措施 3、班主任要做好对“种子选手”的成绩跟踪并定期进行有针对性的谈话 4、在平时的教学中要对“种子选手”给以特别的关注和辅导 5、树立“在非知识问题上做点文章”的思想向答题的规范性要分向解题的速度要分向做题的准确性要分向考试技巧要分 6、每次月考