本科合格评估知识.doc

本科教学工作合格评估知识竞赛题一、选择题1学校定位主要包括（ ）A学校发展目标定位 B办学类型、办学层次定位 C人才类型定位、D人才培养目标定位 E服务面向定位2合格评估的重点是考察（ ）A学校基本办学条件、基本教学管理和基本教学质量B学校服务地方经济社会发展的能力和应用型人才培养的能力C学校教学改革和内部质量保障体系建设和运行的情况D学校满足人才培养质量的能力和水平3评估结论分为（ ）A通过 、暂缓通过、不通过 B优秀、良好、合格、不合格4合格评估方案的 “四个促进”是指（ ）A促进办学经费投入 B促进办学条件改善 C促进教学管理规范 D促进教学质量提高E促进学科专业建设 F促进高校更好地服务于社会人才需求5合格评估方案的“三个基本”是指（ ）A办学条件基本达到国家标准B教学管理基本规范C教学质量基本得到保证D教学运行基本顺畅6合格评估方案的“两个突出”是指（） A突出服务地方（行业）经济和社会发展B突出高等教育的办学理念 C突出教学的中心地位D突出培养应用型人才的办学定位7合格评估工作采用的新方法包括（ ）A使用了数据分析方法 B采用了新的考察模式 C 采用了新的专家工作方式 D加大了社会参与力度 E完善了组织管理机制8合格评估的主导思想（“三个符合度”）是指（ ） A学校确定的目标（学校的定位、人才培养目标）与社会需求、人的全面发展和学校的实情符合程度B学校的实际工作状态与确定目标的符合程度C学校所培养的人才质量与制定目标的符合程度D学校的学科专业设置与学校的实际情况的符合程度9合格评估指标体系中，要求学校要建立自我评估制度，主要原因（ ）A学校自我评估制度是我国高等学校教学评估体系的重要组成部分，是一种基本的评估形式B学校既是人才培养的主体，也是质量保障的主体C今后学校每年都要向社会公布本科教学年度质量报告，而学校自我评估的结论和内容是形成年度质量报告的主要依据D自我评估制度反映了高校的管理水平。10在评估准备过程中，以“平常心、正常态”对待评估是指：要坚持并保证将接受评估与日常教学工作有机结合和协调开展，同时要（ ）。A确保教学常态 B不搞临时突击 C业绩不夸大 D问题不隐瞒 E数据不造假 11教育部对评估纪律提出的要求是（ ）不迎送专家； 不安排各种形式的宴请； 不安排接见 学校不召开汇报大会（包括开幕式和闭幕式） 不组织师生文艺汇报演出不造声势（包括校内张贴欢迎标语、悬挂彩旗等） 不送礼物；不超标超规格安排食宿 专家组不组织学生现场考试A B C D所有选项都对 12全国高校教学基本状态数据库功能主要体现在（ ）A服务于学校 B服务于政府 C服务于评估 D服务于社会 E服务于考生13合格评估工作的基础是（ ）A学校的改革、建设与发展情况 B 教学管理规范程度 C教学质量D地方教育行政部门对学校的投入 E自评情况和社会评价情况 14先进的教育思想观念必须有时代特征，要随着时代的进步而不断转变，主要包括先进的（ ）A教育观 B人才观 C质量观 D教学观15专业设置与结构调整主要考察（ ）A看是否符合学校的办学定位，是否制定了专业建设规划，是否重视特色专业建设；B看专业布局是否符合地方（行业）经济社会发展需要，是否有专业动态调整机制，专业结构是否合理；C看专业设置是否符合教育规律，有无专业设置标准及条件要求；D看专业人才培养是否达到培养目标要求。16评估培养方案的主要内容包括（ ）A要考察制定培养方案的指导思想和原则； B要考察制定培养方案的技术路线和论证过程；C考察课程体系是否体现应用型人才培养定位，实践教学时间是否满足教育部规定；D考察培养方案的执行情况及稳定性。 17师资队伍的考核主要包括（ ）A师资队伍数量与结构 B教育教学水平 C教师培养培训D引进教师和发展教师能力的政策与措施 18考察学校定位主要看其是否符合（ ）A以服务地方为主，看专业布局是否面向地方（行业）经济社会发展需要B以本科教育为主，看本科生比例是否适当（必须以本科为主）C以应用型人才培养为主，看是否培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质专门人才D以教学为主，看是否科学处理教学与科研关系（科研要为教学内容服务），是否注重形成办学特色 19具备专业（行业）从业资格和任职经历的教师是指（ ）A有本专业实际工作的中级及以上职称；B有行业特许的资格证书或有专业资格考评员资格；C近五年在业内从事本专业实际工作连续一年或累计达到二年；D主持过（或主要参与）三项及以上应用技术研究，成果已被使用，效益良好；E主持过（或主要参与）两项校内专业实践教学建设，这些项目在教学中产生了较好效果。20实践教学指标中包含的观测点有（ ）A实验教学 B实习实训 C社会实践 D毕业论文（设计）与综合训练21毕业论文（设计）与综合训练主要考察（ ）A毕业论文选题 B毕业论文（设计）的过程管理C成果是否规范 D毕业论文管理的相关制度建设22教学质量重点考察（ ）A教学质量监控的组织机构B教学质量监控队伍构成C教学质量监控措施D教学质量信息处理和反馈通道23教学工作的中心地位主要考察（ ）A保障教学中心地位的具体政策与措施及落实情况；B教学质量保障体系建设基本情况；C师生对学校教学工作满意度；D师生对职能部门服务于教学工作的满意度等。 24与传统本科教育相比，新建本科学校的“多元化”的师资队伍是指教师（ ）A不仅要有足够的数量、合理的结构，而且要有不同系列、不同层级的职称结构；B不仅要有扎实的理论功底，而且要有较强的专业实践经验；B不仅应有高校教师的基本素质，而且要有指导实际工作的能力；D不仅要有校内的专任教师还要有校外的兼职教师。 25新建本科院校的基本特征包括（ ） A具有区域（行业）性特征的服务面向 B以应用型人才为主的培养目的C与业界合作的办学模式 D以专业能力培养为核心的课程体系E注重实践的培养过程 F多元化结构的师资队伍 G服务导向的管理理念和制度二、填空题1合格评估的对象是2000年以来未参加过院校评估的 ；2合格评估的原则（20字方针）是 。3本科教学工作合格评估指标体系由 个一级指标， 个二级指标， 个观测点构成。4在撰写自评报告时，对存在问题、原因及改进措施所占篇幅不得少于总篇幅的 。5新建本科学校应正确处理学科与专业的关系，与研究型大学“以学科建设为龙头”不同，应用型本科应强调“ ”。6我校的校训是 。7我校办学类型定位： 。8高等学校的根本任务是 。9我校的办学理念是“ ”10我校的办学层次定位: 。11我校的学科发展定位: 。12我校的校风是 。13我校的教风是 。14我校的学风是 。15我校的评估时间是 年 月 日至 日。答案一、1 ABCDE 2 ABC 3 A 4 ABCD 5 ABC6 AD 7 ABCDE 8 ABC 9 ABC 10 ABCDE11 D 12 ABCD 13 ABCE 14 ABCD 15 ABC 16 ABCD 17 ABC 18 ABCD 19 ABCDE 20 ABCD21 ABC 22 ABCD 23 ABCD 24 ABC 25 ABCDEFG二、填空题1合格评估的对象是2000年以来未参加过院校评估的新建本科学校；2合格评估的原则（20字方针）是以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。3本科教学工作合格评估指标体系由7个一级指标，20个二级指标，39个观测点构成。4在撰写自评报告时，对存在问题、原因及改进措施所占篇幅不得少于总篇幅的1/3。5新建本科学校应正确处理学科与专业的关系，与研究型大学“学科建设为龙头”不同，应用型本科应强调“专业建设为龙头，学科建设为支撑”。6我校的校训是博学善思、厚德自强。7.我校办学类型定位：教学型大学。8高等学校的根本任务是人才培养。9我校的办学理念是“突出特色、打造精品、育人为本、名师