故乡我想你的作文500字.doc

故乡我想你的作文500字 精选作文:故乡，我也想对你说(500字)作文我的故乡并不美，低矮的草房苦涩的井水，一条时常干?蟮男?&我要用真情的汗水，把你变成地也肥呀水也美呀&老爸的电脑上正在播放这么一首奇怪的歌，我很好奇地问：爸，这歌词怎么这么特别呀？抒发了大家对养育自己的故乡水土，有着报恩的情怀，有建设美好家园的梦想基本都实现了，现在可谓是民富国强！老爸的话让我沉思了很久，是呀，有梦才有未来！故乡，我也想对你说，我也有个梦。我的故乡巢湖素有鱼米之乡的美誉。但是现在本来清澈的巢湖，由于污染，变成了绿色的淡水湖，上面漂满了蓝藻，蓝藻大量繁殖，会和水中的鱼虾争氧气，导致鱼虾窒息死亡，腥臭难闻，不仅仅是这样，我们喝的水都有重金属，喝了致病。马路上总会飘起薄薄灰尘，人们吸入灰尘，细菌进入了我们的身体，会给我们带来各种各样的疾病，我的梦就是让我的故乡变成一个鸟语花香的地方，湖水清澈见底，鱼虾在湖里自由自在的嬉戏，人们步行在街上，呼吸着新鲜空气，能够长命百岁，马路上一尘不染，路旁的植物，生机勃勃，不时还会闻到香气扑鼻的花香。巢湖不仅要成为经济发达、环境优美的城市。有梦才有新的开始，故乡，我也想对你说：我的梦一定会实现！六年级:童逊然 篇一：xx我想对你说作文教案 小学作文教学设计：xx,我想对你说上传:黄良旋更新时间：xx-5-2222:54:02小学作文教学设计：xx,我想对你说 作者：佚名信息：原创 一、设计思路在生活中，同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情，会有许多心里话，由于各种原因未必有机会说出来。因此，在本次习作中，我引导学生有真情实感地说出心里话. 二、习作指导目标小学写作如何做到详略得当、重点突出？ 1、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。 2、围绕中心选择典型材料 3、训练学生有内容，语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。 三、习作重点、难点小学作文教学设计：怎样进行交流 学习如何表达自己的真情实感。围绕中心选择典型材料 三、习作准备l、教学前一周有意识地指导学生写抒情性的日记，练习表达自己内心的情感(记日记时，多则成段成篇，少则一、两句都行)。 2、课前布置学生思考：你想对谁说心里话?说什么?小学作文教学改革的三点思考 教学过程： 一、谈话导入我们在生活中，在与 亲朋好友的接触中，也有许许多多的感动，有许许多多的话语需要倾诉。请以我想对你说为题，完成习作。 要求：内容真实具体，表达出真情实感。有中心，有条理，语句通顺连贯。 二、指导学生审题。如何把事情展开、写具体？ 师：各自默读习作提示，想想本次作文的内容是什么? 写好这篇作文应达到哪些要求? 指名说 出示写作要求 三、指导选材，开拓思路。小学作文怎样练好基本功 根据习作题目要求，想想自己给谁说，说些什么话? 指名说 出示课件四、阅读引路，领悟写法 l、回顾本单元学过的课文秋天的怀念再见了亲人，作者在表达自己真情实感时有哪些方式?找出相关的段落。 (根据学生发言，教师板书：叙事抒情、借景抒情、直接抒情) 2、投影仪出示典型片断，自由读 记得那一次，天灰蒙蒙的，春雨潇潇地下着，我拖着沉重的身体回到家。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名，我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动，浊黄的眼布满血丝，您说道：“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!”您的冷言冷语使我像打翻了五味瓶似的，很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩，一气之下，我冲进房间，重重地把门一甩，还留下这么一句：“您根本不了解我，您不配做我妈妈!”如何扩张篇幅？ 名，原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地，一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸，拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈她开会去了，偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片，无知地笑着。顿时，一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头，令我无所遁形。我剖开灵魂深处，看到一个丑陋的我。妈妈为了我，不辞劳苦地工作，可怜天下父母心，其实妈妈的心也在痛呢!是我，是我的错，是我不理解妈妈，是我不配做妈妈的孩子? 这一刻，我终于哭了，泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来，妈妈，我想对您说：“请原谅您的女儿吧，对不起，妈妈，我误解了悠，我真想您回家，真想您回家?” 从上面这个片段中 你学到了哪些把内容写具体的方法? 各种描写方法：语言、神态、动作、心理、 五、指导构思，评议练说通过侧面描写突出中心思想 1、运用方法独立构思。 同学们构思时，老师鼓励学生以自己喜欢的方式构思。(如：有的喜欢列一个提纲，对着提纲想;有的喜欢写几个词语，对着词语构思：有的喜欢自言自语;有的则可能画几笔简笔画，用简笔画激发自己的灵感。) 2、小组交流。 六、指名口述作文，集体评议。小学作文写作如何做到生动活泼？ 七、教师总结： “,我想对你说”可以为我们架起情感交流的桥梁，你们一定要说出自己的心里话。选择自己想喜欢的方式写出自己的心里话，在此基础上与他人交流，你们一定会更加心相通、情相连。怎么样，让手中的笔尽情抒写吧。通过细节描写突出中心思想 一、设计思路在生活中，同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情，会有许多心里话，由于各种原因未必有机会说出来。因此，在本次习作中，我引导学生有真情实感地说出心里话 二、习作指导目标 1、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。 2、训练学生有内容，语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。 三、习作重点、难点学习如何表达自己的真情实感。 三、习作准备l、教学前一周有意识地指导学生写抒情性的日记，练习表达自己内心的情感(记日记时，多则成段成篇，少则一、两句都行)。 2、课前布置学生思考：你想对谁说心里话?说什么? 四、教具准备学生带好日记本 五、习作指导过程 (一)启发谈话，激发兴趣 同学们，我们每个人都有许多心里话想对别人说，今天老师就为你们提供一个自由说的天地，请以“xx，我想对你说”为题，写一篇文章，说说你们的心里话。(板书：xx，我想对你说)。 (二)指导审题，明确重点 小黑板出示抄好的习作要求，齐读。 学生仔细阅读习作要求，说说自己的理解。 四人小组讨论后汇报。 老师归纳总结：这次习作提出了三个要求：（1）这次习作的内容可以是“高兴的事”、“忧愁的事”、“烦恼的事”、“不平的事”，当然，还可以是其他事情。（板书：高兴、忧愁、烦恼、不平、其他）（2）指导学生体会 五、指导构思，评议练说 1、独立构思。同学们构思时，老师鼓励学生以自己喜欢的方式构思。(如：有的喜欢列一个提纲，对着提纲想；有的喜欢写几个词语，对着词语构思：有的喜欢自言自语；有的则可能画几笔简笔画，用简笔画激发自己的灵感。） 2、大组交流自己的构思。 (六)书面习作，完成草稿 1、先想好自己想写的，然后把题目补充完整后再写下来。 说说心里话作文教学设计 上传:占芳更新时间：xx-5-2212:46:30 说说心里话作文教学设计 设计理念 教学中应该为学生营造宽松、自由、民主的课堂氛围，教师以朋友的身份与学生进行心灵的交流，师生之间、生生之间展开一次心灵的对话，鼓励学生说真话、实话，以“我口说我心，我笔抒我情”，让习作成为学生心情自由宣泄的平台。 教学目标 1.回顾自己的成长经历，学会向别人说说心里话，能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来，鼓励真实而有。 2.在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的认识，培养习作自信心。 3.在写作实践中引导学生养成留心观察勤动笔的写作习惯。 教学过程 一、谈话导入 1.教师在音乐背景中讲一段自己的亲身经历。说说自己想对父亲说的心里话。师：同学们，或许你们有很多话想和父母讲，但一直没机会说出来，我们可以通过什么方式表达出自己的心声呢? 2.讨论引出可以给爸爸妈妈写一封信，说说自己的心里话。 3.展示图片，激情谈话:在我们成长的路上，有没有发生过类似图片上所展示的画面呢？你想对他们说些什么？有没有对他们说过着这些话？今天就让我们把心里压抑已久的话一吐为快好吗？ 二、范文展示，层层剖题，开阔思维 1.出示范文“妈妈，我想对您说” 2.生齐读范文。 3.范文中的心里话是对谁讲的？主要讲了件什么事？（师相机板书习作要求） （1）明确和谁说心里话。 熟悉的人:(学生想到最多的) 长辈:父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶? 同辈:同学、兄弟姐妹、小伙伴? 可以和陌生人说吗？如:守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星影星? 2.明确说的内容和要求。 阅读课文中的习作提示，理解关键句“敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。” (1)说的内容可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事? (2)也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。 三、回顾生活，心灵交流 精选作文:故乡美(500字)作文我的故乡在我的印象中是一幅自然的风景画，走进去你会觉得特别的亲切。他没有高楼大厦，这有普通的楼房；没有多么高级的购物商店，只有几家大型超市；没有多么繁华的街，绿意盎然的马路。我喜欢故乡的园林。我爱绿色，而绿色就是我们滨州的色彩。我不喜欢那些大城市，因为大城市充满了喧闹，而我的故乡没有，它充满了绿色和鸟语花香。当你走在故乡的小道上，旁边的马路上不会有太多的车辆，小道的两旁却有着被风吹得左右摇摆的树木和葱郁的树丛，树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，你并不会因为它们们太吵而赶走它们，因为它们的声音十分动听、悦耳。我还喜欢故乡的中海。中海是离我家比较近的一处公园，他那里环境优雅，景色宜人，是充分能代表绿色滨州的一处景点，每年夏天，我都会到那里去游泳。那里的海发蓝，美的像块蓝宝石。那里不仅有海，还有许多好玩的地方。在海的另一边有许多小溪流，上面有许多拼接在一起的小木桥，还有小岛，每座小岛之间都有小木桥。我最喜欢故乡的早晨。因为它处处充满生机。早晨醒来，打开家里的窗户，首先看到的是数不清的树木在向你挥手，闻到的是一鼻子的清新空气，听到的是清晨鸟儿的欢快叫声，这一刻我会无比幸福，因为我生活在我的故乡里，这里是我出生的地方。我爱我的故乡，当我身在这时，我并感觉不到故乡的美，可当我离开时，我却深刻得感受到了故乡的美。五年级:张婧雯 篇一：关于家乡作文：美的故乡 关于家乡作文：美的故乡 摘要：人之美、物之美，都融入在大千世界之中，有许多美被藏匿，所以需要有人去挖掘。可以说大部分美都是在自然中开发出来的。所以，我们说美的故乡是大自然? 世界万物都有其美的地方。大自然赋予了我们生命，当然也赋予了我们美的感受，是的，大自然，她是最美的。春，夏，秋，冬。四季之变是大自然所赋予我们的美的灵魂。四季无不各有所长。春，万物复苏，新意昂然。各种花朵竟相开放。小鸟在枝头鸣唱。各种各样的事物都像活了起来一样；夏，万物你争我抢的夺取太阳所给予的光热拼命的释放着氧气。站在树下，绿叶为你挡住了强烈的阳光，知了在树上鸣叫，这时，你会发现阳光穿过绿叶的缝隙一束束的落在深绿色的草坪摇摇晃晃，仿佛一只快乐的小精灵；秋，世界一下子变成了黄色，这金灿灿的诱人的色泽。站在广阔的麦田上，天那麽高那麽蓝，云那麽白，周围还有未凋落的小花，张开双臂拥抱自然，想鸟儿一样的站在麦田上飞翔，一阵阵凉爽的风扑面而来，使你感到身临其境；冬，虽寒冷刺骨，但被漫天白雪装点的银装素裹的世界的确怜人可爱。藏匿在自然之中的美是自然净化的美的灵物。 还有许多许多优美高贵的长颈鹿、温柔亲切的小狗、身姿矫健的骏马、沙漠之舟骆驼?它们给予了人类美的感受。 人之美、物之美，都融入在大千世界之中，有许多美被藏匿，所以需要有人去挖掘。可以说大部分美都是在自然中开发出来的。所以，我们说美的故乡是大自然。 篇二：关于家乡的作文：故乡的美 关于家乡的作文：故乡的美 摘要：每天放学后，这里就成了我们的天堂。我们头上、脖子上套着野花编成的花环，钓鱼、捉泥鳅、捞虾，这 是海战；逮蟋蟀、扑蚂蚱、抓螳螂，这是陆战；套小鸟、粘蝴蝶、捉蜻蜓，这是空战；有时还会有陆海空混合编队的游击战。这里的每一个角落，都让我们流连忘返? 美国之前的每一年暑假，我都会随着父母亲因乡探望外婆，每次都逗留10天左右，时间虽然短暂，却是我最开心的日子。因为除了可以见到外婆之处，还可以徜徉于故乡那诗境般的美景里，欣赏大自然的纯真，忘掉那些累人的功课。 外婆的家是在一个简朴的小村子里。村子依山傍水，山明小秀，一点儿也没有城市里汽车的喧闹。 在故乡的这幅漂亮的山水画里头，最为吸引人的首推外婆家。对面那一望无际的荷塘，白的、粉的、怒放的、含苞的荷花，亭亭玉立于那绿油油的田田荷叶之中，昂然飘摇于夏的柔柔微风里面，娇美可爱，出尘脱俗，就好像那些天真的小女孩一样。夏天的阳光宛如一袭金纱，轻轻地披在它们身上，映着圆滚滚的水珠，越发熠熠生辉。 因为我是一个荷花迷，所以每天都往这里跑，一看总是好几个小时。我爱躺在荷塘边的青草上，回味熟读的爱莲说，欣赏藕梗间鱼儿潜游，看蜻霆，看蜻蜓在莲花上飞停寻觅，听鸟儿在绿荫里吱呀歌唱。故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的飘流在外而在我的脑海里逐渐消失；反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔，它的亲切和它的美。 上中学以来的感受我们小学教室的后面有个不大的园。只要拧开用铁丝挂着的篱笆门，就可以进到园里。几排粗壮高大的水杉把教室严严地挡在了外面。杉树林的前面，有一口清澈的水塘，水塘边长满各色野花。 每天放学后，这里就成了我们的天堂。我们头上、脖子上套着野花编成的花环，钓鱼、捉泥鳅、捞虾，这是海战；逮蟋蟀、扑蚂蚱、抓螳螂，这是陆战；套小鸟、粘蝴蝶、捉蜻蜓，这是空战；有时还会有陆海空混合编队的游击战。这里的每一个角落，都让我们流连忘返? 八月，我们毫不犹豫地告诉了欢歌笑语的童年，雄纠纠地踏入了心驰神往的中学大门，失落了满脸童真的稚气，拾起几分生硬的成熟后，才真正感到长大的不容易，那充满着童趣的天堂早已成为昨天。我们再也没有能够去那个园，那些无忧的昨天已经幻化成许多破碎的梦。沉甸甸的书包每天压得我怎么也快乐不起来了。 有人说小学老师是扶着学生走；中学老师是放手领着学生走；大学老师是指明方向让学生自己走；我觉得，小学老师就像“纤夫的爱“，只要我们坐在船头，他就会拉着你往前走，而中学的老师只管掌舵，船要想往前走，奋力划桨那就是我们自己的事了，而我们还不太熟悉水性，所以也格外累。 现在，入学后我赶忙往家跑，先做作业，完不成作业老师那甭想过关，“莫斯科不相信眼泪“。接下来便是复习，语文、英语要背，政治、历史、历史、地理、植物要背，数学里的概念、公式也要背，背得昏天黑地。明天上的新课还要预习，电视的节目一阵一阵地吸引我，稳住神，定下心也不是一件易事。总算把所有的事情都忙完了，就快10点了，眼皮也木了，脑子也昏了，赶快上床，明天更紧张，有测验，得起早背呢！ 我不知道我还能不能去那个园，去了那个园后还会不会有从前那种欢乐，但我还是怀念那个园，那个到处都写满了我童年欢乐园。 篇三：故乡美故乡美 摩尼中心校五（3）班李文豪我的故乡在一个小镇上，那儿一年四季都很美。 春天，草地上百花齐放，许许多多小草也变嫩绿了。天晴的时候，我和我的小伙伴常常来到草地上玩耍，我们会在草地上做游戏，躺在草地上晒太阳，我们回家的时候，就都像个泥娃娃了。 夏天来了，小草热得耷拉着脑袋，狗热得吐着舌头，蝉热得在树上不停地“知了知了”，但是我们却毫不在乎。这是为什么呢？因为我们有一个好去处龙洞，那就是到离我家不远的地方，有一股神奇的泉水，那股泉水冬暖夏凉，只要一到洞口，就能感觉一股特别的清凉奔涌而出，那儿比较宽敞，刚好可以消暑，我和我的伙伴们正好在这儿玩捉迷藏，简直过瘾极了！我们不到泉水里玩，因为那是我们的饮用水，弄脏了就不好了。 秋天到了，到处都是一片金黄，那黄澄澄的玉米棒子正等着农民伯伯