部编版人教版四年级语文下册课件七月的天山.ppt

,“天山美景皆如画，云罩峦峰绕青纱。”这两句诗勾勒出一幅色彩明丽的天山风景画。那么七月的天山有着怎样的独特风光呢？走进课文，相信你一定会被那里千姿百态的水、郁郁葱葱的树、五彩缤纷的花所吸引，所震撼！,七月的天山,4,1.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构,7.课文主旨8.课堂拓展9.教材课后习题解答10.当堂检测11.课后作业布置,1.我要学会本课8个生字，积累佳句。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，还能说出天山景物的特点。（重点）3.我可以从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。（难点）,白皑()皑山涧(),半包围结构：左右结构：,缎、涧、俯、皑、蹄、溅、鞍,延,i,jin,yn（饮料冷饮）yn（饮马饮场）,zhn（重量重要）chn（重复重播）,从高处往下看。本课指骑在马上往水里看。深幽静寂。本课指天山密林的环境深幽静寂。回旋往复；曲折环绕。本课指溪流流过每一个山脚。强壮有力。本课形容马强壮有力的样子。,俯视：幽静：萦绕：矫健：,连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。指颜色繁多，非常好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。,绵延：五彩斑斓：五彩缤纷：斑斑点点：,寂静幽静,都有“安静”的意思。“寂静”侧重没有声音；“幽静”侧重幽雅、幽深。1.夜晚，寂静的村庄偶尔传来几声狗吠。2.在幽静的小路上独行，别有一番滋味。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：课文描写了天山七月怎样的奇丽风光？串珠问题：1.课文主要描写了天山的哪些景物？2.课文是按什么顺序写的？3.天山景物有着怎样的特点？课文是怎样表现这些特点的？4.作者通过描写天山景物，表达了怎样的思想感情？,第一部分(第1自然段)介绍七月是骑马上天山的最好时候。第二部分(第24自然段)从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物之美。第三部分(第5自然段)赞叹天山的美景，总结全文。,进入天山，戈()壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。七月的天山为什么使人感到“秋天似的凉爽”？由于天山常年积雪，所以七月的天山使人感到“秋天似的凉爽”。,蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎(dun)上绣了几朵银灰色的花。这句话采用了比喻的修辞方法，把雪峰比做“白缎”，把雪峰间的云影比做“银灰色的花”，形象地写出了雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。,融化的雪水，从高悬的山涧(jin)、从峭壁断崖上飞泻(xi)下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这又是一个精彩的比喻句。“飞泻”写出了雪水流动的磅礴气势；“千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色；“千万朵盛开的白莲”写出了冲激的溪流掀起的浪花清澈、纯净、圣洁。,每到水势缓慢的洄(hu)水涡(w)，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮yn马溪边，你骑在马上，可以俯(f)视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓(ln)的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限(xin)生机。这句话表现了天山怎样的风景？此时的天山有着怎样的特点？溪水清澈，倒影婆娑，五彩斑斓的溪水、欢快跳跃的鱼儿，构成了天山脚下这一独特的风景。这里以溪流、游鱼的活跃衬托出天山的寂静。,阅读方法解密：“串联法”概括段意,方法：将一个段落中的几个不同的要点概括出来，然后串联起来就可以概括段落的意思。适用：多个层次描写不同对象的段落，如第2自然段写蓝天下的雪峰，雪峰融化的雪水，雪水飞泻而下汇成的溪流，抓住描写的对象“雪峰”“雪水”“溪流”串联起来，概括出段意。运用：见本课“课后练习单”第二、3题。,再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑(i)皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑(chn)开的巨伞，重chn重叠叠的枝丫(y)，漏下斑斑点点细碎的日影。这句话写出了原始森林怎样的特点？这里的“漏”字用得好在哪里？这句话写出了原始森林茂密、幽静的特点。“白皑皑”写出了雪峰终年积雪；“蜿蜒无尽”表明原始森林连绵不断；“重重叠叠”说明枝叶的茂密。在这样的密林中，阳光只能是“漏”，而且“漏”字与“细碎的日影”相映成趣，逼真地表现了天山特有的风光。,走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。两个“柔”字用法有何不同？这句话中两个“柔”字用得贴切逼真，第一个“柔”字表现了山的颜色自然而小幅度的变化，第二个“柔”字表现了山的形状也逐渐变化，给人以和谐的美感。,这里溪流缓慢，萦(yn)绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤(bn)纷，像织不完的锦缎那么绵延(yn)，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。“像织不完的锦缎”“像天边的霞光”“像高空的彩虹”三个优美的比喻句构成排比句，突出了野花“五彩缤纷”的特点，洋溢着作者满腔的喜悦与赞美之情。,马走在花海中，显得格外矫(jio)健；人浮在花海上，显得格外精神。“浮”字能不能换成“露”字？为什么？不能换。因为“浮”字形象地写出了花之多，人就像置身于花的海洋之中。如果换成“露”字，就不能准确描述这种景象了。,课文描写了天山七月怎样的奇丽风光？课文描写了天山七月的奇丽风光：(1)皑皑雪峰犹如白缎，雪水飞瀑宛如银链，溪流浪花形同白莲，天山之水使这里有着秋天般的凉爽；(2)森林茂密，塔松如伞，枝丫重叠，天山之林使这里显得格外幽静；(3)溪流两岸，野花遍地，五彩缤纷，天山之花使这里有着春天般的魅力。,1.课文主要描写了天山的哪些景物？课文主要描写了天山的雪峰、雪水、雪水汇成的溪流，原始森林，以及天山深处的野花。2.课文是按什么顺序写的？课文是按照移步换景的游览顺序写的。,3.天山景物有着怎样的特点？课文是怎样表现这些特点的？课文首先从高到底、由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流，展示了天山的无限生机；然后通过写茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣，突出了天山密林的幽静；最后运用比喻、排比的方法，重点写溪流两岸，满地野花，突出了天山花海的五彩缤纷。,4.作者通过描写天山景物，表达了怎样的思想感情？本文记叙作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。,七月的天山,总起最理想七月骑马上天山,分述,水充满生机树茂密幽静花五彩缤纷,移步换景,自然之美河山壮丽,总结春天的花园不比七月的天山,本文记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。,迷人的夏季牧场（节选）碧野就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶（xing）上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥（s）油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。,当你尽情策马在这千里草原上驰骋（chng）的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎（dun）面上的彩色图案一样美。特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂；雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都,镀（d）上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭（i）笼罩草原的时候，你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。,明月出天山,苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。（关山月李白）,此生谁料，心在天山，身老沧洲。(诉衷情陆游),【楹联】无边晴雪天山出不断风云地极来,当/商店的扩音器/高声叫着我父亲的/名字，表明/这辆车/已属于我家时，我/简直不敢相信/那是真的。,指是昧着良心把属于库伯先生的奖品奔驰牌汽车留给自己，还是讲诚信，把“梦寐以求”的奔驰牌汽车让库伯先生开走。经过激烈的思想斗争，他认为要活得诚实，有信用，就得把汽车交还给库伯先生，如果自己把汽车留下，就是虚伪的表现，就有愧于自己的良心。于是，他打电话让库伯先生来取车。,诚实，有信用，这是做人最起码的道德品质，但人们往往在大是大非面前，在公与私、利与弊、名誉与金钱面前很难做到。“活得诚实，有信用”就是指说的、做的和内心想的要一致，克服再大的困难，再大的痛苦，也要兑现对别人的承诺。这样别人才会依赖你，愿与你交朋友，愿与你一起共事。与此同时，你心中也充满了快乐与幸福，而这种精神上的富有、充实，就是一大笔用金钱换不来的财富。,略。,一、比一比，组词语。衬（）浪（）密（）村（）良（）蜜（）骑（）塔（）格（）奇（）搭（）各（）,衬托,浪花,村庄,善良,密集,骑马,蜂蜜,奇怪,宝塔,格外,搭建,各自,二、同类词语大集合。白皑皑（ABB式）_重重叠叠（ABAB式）_五彩斑斓（写表示颜色的词语）_,黄澄澄,绿油油,红彤彤,金灿灿,清清楚楚,纷纷扰扰,整整齐齐,安安静静,绚丽缤纷,万紫千红,