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文档简介

,1、计算机的,多媒体让课堂“飞扬”,龙湾区永中一小姜宝钗任教二年级语文,（一）认识：,我国的教育技术,教育技术AECT94定义：,（二）多媒体如何让课堂真正的“飞扬”,教育技术：,教育技术AECT94定义：是为了促进学习对有关资源与过程进行设计，开发,利用，管理和评价的理论与实践.2、教育技术AECT2004定义:教育技术是通过创造,使用，管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.,教育技术：1970年，美国政府的一个专业咨询机构教育技术委员会在给总编和议会的一份报告中指出：“教育技术是按照具体的目标，根据对人类学习和传播的研究，以及利用人力和非人力资源的结合，从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程的方法。”,我国的教育技术最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式，促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期，计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步，带来了信息传播技术的迅猛发展，同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。,多媒体如何让课堂真正的“飞扬”,1、创设情景激发兴趣,例如：绘本阅读鼠小弟谜语的导入,小学语文第三册园地一（秋天的画）,2、充分感知把握重点难点,例如：小学语文第十二册桥,下一页,3、文章空白处挖“机会”,例如：想吃苹果的鼠小弟,桥,谜语:耳朵像扇子，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。打一种动物:,谜语:有位妈妈真奇怪,肚子里长口袋。打一种动物:,谜语:老家住在弯里弯,前门后门都不关。老虎狮子都不怕，就怕猫咪跑下山。打一种动物:,返回,看了图片你能说秋天的成语吗？,比一比,返回,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,狂奔,咆哮,势不可当,划出描写老汉的句子。,是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往（）跑。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,老汉面临生命抉择时：,他选择了，,放弃了。,返回,要是我也有翅膀,要是我也会爬树,要是我也有长长的鼻子,要是我也有长长的脖子,要是我也能跳那么高,要是我的力气也那么大,返回,无情的山洪吞没了窄窄的桥，吞没了小伙子，吞没了老汉，吞没了所有的一切，只留下白茫茫的世界,返回,合理恰当地运用多媒体教学，尊重和发展学生的主体意识和主动精神，发挥受教育者的自主性、能动性和创造性。能够帮助教
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