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苏教版六年级数学下：求一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题的结构特征、数量关系和解答方法，并能正确地解答这类应用题。教学重点：求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题。教学难点：求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题。教学过程：一、创设情境，导入新课一个蔬菜基地，第一季度收蔬菜30万千克，第二季度收蔬菜39万千克。1、根据算式提问题。3039_3930_2、根据算式画出线段图，教师适时进行指导。让学生明确：要画两根线段；表示单位1的线段一般都画在上面，比较的线段画在下面；问题用？或（）%在线段图上表示出来。3、出示新的问题：第二季度的蔬菜产量比第一季度增产百分之几？二、呈现问题，探究新知1、理解问题，思考：把谁当作单位1，谁与单位1在比较。2、把问题在原先的线段图上表示出来，并说一说谁是谁的百分之几。3、总结：求第二季度的蔬菜产量比第一季度增产百分之几，就是求第二季度蔬菜产量比第一季度增产的是第一季度的百分之几，简单地可以概括为增产的产量是第一季度的百分之几，先求出增产的产量，再除以第一季度的产量。4、列式：（39-30）30=930=0.3=30%5、对比问题、算式、线段图，指出各部分之间的对应关系。6、如果把问题换成第一季度的蔬菜产量比第二季度少百分之几，又应该如何解答？画线段图，把问题补充完整，再列式解答。7、想一想，还可以怎样算？说说算理。8、试一试：向阳商场一月份营业额是200万元，二月份营业额是250万元。二月份营业额比一月份增长了百分之几？一月份营业额比二月份少百分之几？要求：把问题改变成：（ ）是（ ）的百分之几？并画出线段图，再列式解答。三、巩固新知，迁移应用1、基本训练练一练1，补充几道线段图的练习，加强学生对线段图的理解。2、迁移训练（1）一块铜锌合金重20千克，其中含铜16.4千克。这块合金的含铜量是百分之几？含锌量是百分之几？（2）一个工程队原来每天修路2.4千米，现在每天修路3千米。增加了百分之
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