2019年四年级语文下册期末复习卷（三） 苏教版.doc

2019年四年级语文下册期末复习卷（三） 苏教版班级 姓名 成绩 一 基础知识部分（32分）1.看拼音写汉字。（10分）sh gun qi lng t j cho shu yo qng( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin yun li n wi t sh chng shu( ) ( ) ( ) ( ) ()、辨一辨，再组词。（5分） 滔（ ） 稚（ ） 滴（ ） 稠（ ） 怜（ ）稻（ ） 雄（ ） 摘（ ） 调（ ） 冷（ ）3.填空。（4分）（1）“滥”在字典里的解释有：江河湖泊的水溢出来；过度，没有节制。“泛滥成灾”中的“滥”应选第 种解释；“乱砍滥伐”中的“滥”应选第 种解释。（2）“贫”在字典里的解释有：穷；缺少，不足；唠叨可恶。“贫瘠”中的“贫”应选第 种解释；“贫农”中的“贫” 应选第 种解释。4.选择合适的字填在括号里。（5分）噪 躁 燥 澡 操一个夏日的晚上，天气很热，干（ ）得不得了。我洗完（ ）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，这讨厌的（ ）音搅得我感到更加烦（ ）不安。我生气地顺手（ ）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。5.选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。（5分）（1）继续 连续 陆续上课铃响后，同学们（ ）走进教室，（ ）学习老师，您好，王明（ ）提出了三个问题，老师十分高兴。（2）只要就 无论都 不仅而且 虽然但是（ ）坚持锻炼，你的体质（ ）一定会增强。（ ）是白天还是晚上，解放军战士（ ）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。6.按要求写句子。（3分）（1）仿写：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。从 那里，我 （2）在括号里天上合适的词语，使句子写得更具体生动。（ ）的小鸟在树上（ ）鸣叫。在救灾过程中，（ ）的解放军战士（ ）抢救伤员。二 语言积累与运用部分（21分）1.将下列词语、名言俗语、诗句补充完整并完成相关练习。(11分)口若悬（ ） 含辛（ ）苦 春深（ ）海 （ ）木难支诗情（ ）意 处（ ）不惊 （ ）事如神 高谈（ ）论小荷才露尖尖角， 。小娃撑小艇， 。一花独放不是春， 。时人不识余心乐， 。（1）其中 、 这两个词常用来描写景色。（2）其中 、 这两个词常用来形容口才好，请选择一个词，写一句赞美你身边的人： 2.根据所学课文填空。（10分）（1）在语文学习中，我们能欣赏大自然的美妙：千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 的春天。（2）在语文学习中，我们会有所发现：从 的大雁那里，我们懂得了 的重要；从一群用身体破冰的天鹅那里，我们明白了 的道理。从宋庆龄故居的樟树一文中，我们知道了樟树的外形特点和生长特点： （3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：诸葛亮分析了 的形势，提出了 、 的策略，刘备听了茅塞顿开，好像 。三 阅读感悟部分（22分）勇气19世纪，在英国的名门公立学校-哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。1.从文中找出下列词语意思相反的词。（3分）柔弱（ ） 接受（ ） 恶行（ ）2.根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。（3分）（1）俩人之间情投意合，非常要好。 （2）由于羞愧和恼恨而发怒。 （3）一点也不害怕。 3.根据短文内容，选择文中合适的词语填空。（5分） 面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ；有的人因为事不关己而 ；有的人因为幸灾乐祸而 ；只有那个外表柔弱的男生 ，这个人叫 。4.用“ ”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。（6分）让你感动的第一句理由是 让你感动的第二句理由是 5.仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？为什么？（3分） 6.读了本文后，对你有什么启示和帮助？把你的感受写下来。（2分） 四、习作与语言表达部分（25分）一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。苏教版四（下）语文期末复习卷（三） (答案) xx.6一 基础知识部分（32分）1.看拼音写汉字。（10分）sh gun qi lng t j cho shu yo qng( 树 冠 ) ( 丘 陵 ) ( 体 积 ) ( 潮 水 ) ( 邀 请 )bin yun li n wi t sh chng shu( 边 缘 ) ( 恶 劣 ) ( 安 慰) ( 特 殊 ) ( 冲 刷 )、辨一辨，再组词。（5分） 滔（波浪滔滔） 稚（幼稚） 滴（水滴） 稠（稠密） 怜（可怜）稻（ 水稻 ） 雄（英雄） 摘（摘抄） 调（调度） 冷（寒冷）3.填空。（4分）（1）“滥”在字典里的解释有：江河湖泊的水溢出来；过度，没有节制。“泛滥成灾”中的“滥”应选第 种解释；“乱砍滥伐”中的“滥”应选第 种解释。（2）“贫”在字典里的解释有：穷；缺少，不足；唠叨可恶。“贫瘠”中的“贫”应选第 种解释；“贫农”中的“贫”应选第 种解释。4.选择合适的字填在括号里。（5分）噪 躁 燥 澡 操一个夏日的晚上，天气很热，干（ 燥 ）得不得了。我洗完（澡 ）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，这讨厌的（噪）音搅得我感到更加烦（躁）不安。我生气地顺手（操）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。5.选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。（5分）（1）继续 连续 陆续上课铃响后，同学们（陆续）走进教室，（继续）学习老师，您好，王明（连续）提出了三个问题，老师十分高兴。（2）只要就 无论都 不仅而且 虽然但是（只要）坚持锻炼，你的体质（就）一定会增强。（无论）是白天还是晚上，解放军战士（都）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。6.按要求写句子。（3分）（1）仿写：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。从 云雀妈妈 那里，我 懂得保护环境、植树造林的重要。（2）在括号里天上合适的词语，使句子写得更具体生动。（ 可爱 ）的小鸟在树上（ 欢快地 ）鸣叫。在救灾过程中，（ 英勇 ）的解放军战士（ 奋不顾身地 ）抢救伤员。二 语言积累与运用部分（21分）1.将下列词语、名言俗语、诗句补充完整并完成相关练习。(11分)口若悬（河 ） 含辛（茹）苦 春深（似）海 （独）木难支诗情（画）意 处（变）不惊 （料）事如神 高谈（阔）论小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。 小娃撑小艇， 偷采白莲回 。一花独放不是春，万紫千红春满园 。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。（1）其中 春深似海 、 诗情画意 这两个词常用来描写景色。（2）其中 口若悬河 、 高谈阔论 这两个词常用来形容口才好，请选择一个词，写一句赞美你身边的人：李红的口才真棒，她口若悬河的演讲总能博得一片热烈的掌声。2.根据所学课文填空。（10分）（1）在语文学习中，我们能欣赏大自然的美妙：千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（2）在语文学习中，我们会有所发现：从 整齐飞行 的大雁那里，我们懂得了 纪律 的重要；从一群用身体破冰的天鹅那里，我们明白了 团结拼搏 的道理。从宋庆龄故居的樟树一文中，我们知道了樟树的外形特点和生长特点：枝叶繁茂，四季常青；不招虫，香气永存。（3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：诸葛亮分析了 群雄纷争 的形势，提出了 三分天下 、 最后取胜 的策略，刘备听了茅塞顿开，好像拨开云雾见到了青天 。三、阅读感悟部分（22分）勇气19世纪，在英国的名门公立学校-哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。1.从文中找出下列词语意思相反的词。（3分）柔弱（强悍） 接受（ 拒绝 ） 恶行（ 善举 ）2.根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。（3分）（1）俩人之间情投意合，非常要好。 莫逆之交 （2）由于羞愧和恼恨而发怒。 恼羞成怒 （3）一点也不害怕。 毫不畏惧 3.根据短文内容，选择文中合适的词语填空。（5分）面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而 一走了之 ；有的人因为事不关己而 冷眼相看 ；有的人因为幸灾乐祸而 起哄嘻笑 ；只有那个外表柔弱的男生 毫不畏惧 ，这个人叫 拜伦 。4.用“ ”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。（6分）他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”让你感动的第一句理由是拜伦的正义让我感动，我深感爱与善的可贵。让你感动的第二句理由是拜伦面对以强凌弱的事情，毫不畏惧，挺身而出，为陌生弱者分担痛苦的精神让我感动。5.仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？为什么？（3分）他想：这个外表柔弱的新同学竟然毫不畏惧地站在我的面前，愿替别人分担痛苦，真让我羞愧难当。因为高个子被拜伦善恶分明的正义感震撼了。6.读了本文后，对你有什么启示和帮助？把你的感受写下来。（2分）答：在人生的旅途中，我们应该像拜伦那样，在别人只是畏惧地逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出足够的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵，勇敢地去面对一切邪恶。四、习作与语言表达部分（25分）一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。范文：一件小事星期三放学后，我们在一起写家庭作业，大家都埋着头“刷刷”地写着各自的作业。我偶然一抬头，发现只有对面的王小雨没动笔，好像找什么东西。瞧她急的，在书包里乱翻，把书包翻得乱七八糟。我装着没看见，自顾自地接着写我的作业，没去管她。过了一会儿，我耳边响起了一个声音，“文文，借我一支钢笔好吗？” 王小雨用只有我俩能听见的声音恳求地对我说。我想都没想，就说：“我只有一支钢笔，我的作业还没写完呢，你向别人借吧。”于是，就听见小波热情地说：“王小雨，我借给你。”其实，我文具盒里还有一支新钢笔。那是因为我语文考试得了97.5分，老师老师为了鼓励我再接再厉，就把它作为礼物送给我的，玫红色的钢笔，很漂亮。我心里想，这么好的钢笔我可不舍得借给她。我做完语文和外语作业，开始做数学作业了，有一道题要求我们用彩色笔画图形。打开书包，我傻眼了，忘记带彩色笔了，完不成作业，明天一定会挨老师批评的，这可怎么办？我正着急，忽然，一盒彩笔从对面慢慢地移动过来，我一看，原来是王小雨，“借给你用！” 王小雨轻声说。这时，我很内疚，对王小雨说：“对不起，其实我还有一支钢笔，只是”王小雨连忙打断我的话，真诚地说：“没关系，我相信，下次我有困难时，你一定会帮助我的！”这件事虽然很小，却让我懂得：帮助别人，让别人快乐，你自己也会快乐的。附送：2019年四年级语文下册期末复习卷（二）班级 姓名 成绩 第一部分：积累与运用（45分）一、看拼音，填词语。（10分）zhu wn sh ci gng jng xn gu do j （ ）（ ） （ ） （ ）qi lng zhn yng zh go yn hu lio lun（ ）（ ）（ ） （ ）二、在正确的读音或汉字下划横线。（3分） 艄（sho sho）公 踱（du d）步 贫瘠（j j）三、按要求完成练习。（12分）1.请回忆学过的课文，用合适的词语或句子描述下列人或物。（4分）盲童明明 祁黄羊 天鹅 叶 欣 2.把成语或诗句补充完整，并解释加点字的意思。（3分） 青翠（ ）滴 茅塞（ ）开 ，将谓偷闲学少年。（ ）（ ） 3.把你正在做的这一份试卷拟人化，写一句话。（2分） 4.口语交际。（3分） 在“鼓楼之星”评比中，王文韵同学因一票之差落选了，她伤心地哭了，你会怎样安慰她呢？ 四、根据课文内容，完成填空。（20分） （1）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，这就是 的小燕子。（海燕） （2）冈前几片竹林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。（三顾茅庐） 诸葛亮提出了 、 的策略，正如他所分析的那样，后来形成了 、 、 三国鼎立的局面。这让我想到了“ ”这个成语。这个故事出自我国的古典名著 。 （3）樟树不高，但它的枝干 ，而且 ，伸得远远的。 的树叶 。无论是夏天还是冬天，它们总是那么 。（宋庆龄故居的樟树）第二部分：阅读（25分） （一）认真阅读下面的药品说明书，完成判断题。（6分） 消风冲剂（10g10袋）【主要成分】地骨皮、大黄、蝉蜕、氨茶碱等。【性状】 本品为棕黄至浅黄色颗粒，味先甜后感略苦。【功能与主治】清热凉血、疏风止痒。用于风疹、皮肤瘙痒、荨麻疹及皮肤过敏等。【用法用量】开水冲服。一次10g，一日3次；或遵医嘱。【注意事项】服药期间，忌食刺激性食物。【有效期】至xx年12月。1.“大黄”“蝉蜕”的读音分别是“d hung ”“chn tu”。（ ）2.这个药品可用于治疗感冒发烧。（ ）3.这个药品的用量是一日三袋，分三次服用。（ ）4.服药期间，最好不要吃辣椒。（ ） （二）优 点 零毕淑敏一位做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好的愿望。孩子们很认真地填好了，把表交上来。她一看，顿时傻了眼。 很多孩子填的是优点零，愿望零。 我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想像没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神？不知道愿望和优点这两样对人激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后？是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年？还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望？也许它们如同绞缠在一起的铅丝，分不出谁更冰冷僵硬？没有愿望，必是一个死寂的世界。孩子不再期望黎明，因为每天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。不再盼望得到师长的嘉奖，因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息？见过一个胖胖的男孩，当幼儿园老师第一次问：谁觉得自己是个美男子？他忙不迭地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点，另有好几个男孩抢在前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊不臊啊？！后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。 这是一个简单的例子，但也可说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会像被利剪截断的双翅，从此萎靡（wi m）下来，或许跌落尘埃一蹶( ju )不振。 看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能表里不一信口雌黄 我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬停止了前进的引擎。因为有跑的愿望，人们有了汽车。因为有说话的愿望，人们有了电话。因为有飞的愿望，人们有了卫星。因为有传递和交换的愿望，人们有了互联网 优点和愿望，是孩子们的双腿。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着-优点多多，愿望无限。1.根据意思从文中选出恰当的词语。(4分)（1）精神上无所寄托，感到什么都没有意思。（ ）（2）用尖刻的话数说别人的短处，使人难看。（ ）（3）鞭打。（ ）（4）比喻不顾事实，随口乱说。（ ）2.文中第4小节画波浪线的一段文字中，省略号表示 ，文中省略号用法与此相同的还有（ ）处？请你用波浪线画下来。（3分）3.请用一句话概括第4自然段的意思： （2分）4.第5小节画横线的句子说明“这个胖胖的男孩”是个什么样的孩子？（3分） 5.相对于文中的这群孩子的生活，白居易在池上一诗中所描写的“ ， ”； 在 一诗中所描写的“ ， ”（填课外积累的）是多么令人神往呀！（3分）6.用横线画出你印象深刻的一句话，并联系实际写写感想。（4分） 第三部分：作文（30分）下列题目二选一：1. 的感觉真好，先补充好文题，再写作。2.“六一”儿童节，你的学校举办了什么活动呢？写下来，与更多的孩子分享你真实的感受吧！题目自定。苏教版四（下）语文期末复习卷（二） (答案) xx.6第一部分：积累与运用（45分）一、看拼音，填词语。（10分）zhu wn sh ci gng jng xn gu do j （ 皱 纹 ）（ 蔬 菜 ） （ 恭 敬 ） （ 循 规 蹈 矩 ）qi lng zhn yng zh go yn hu lio lun（ 丘 陵 ）（ 瞻 仰 ）（ 竹 篙 ） （ 眼 花 缭 乱 ）二、在正确的读音或汉字下划横线。（3分） 艄（sho sho）公 踱（du d）步 贫瘠（j j）三、按要求完成练习。（12分）1.请回忆学过的课文，用合适的词语或句子描述下列人或物。（4分）盲童明明 乐观开朗、富有爱心 祁黄羊 出以公心、正直无私天鹅 勇于奉献、团结拼搏 叶 欣 临危不惧、舍生忘死 2.把成语或诗句补充完整，并解释加点字的意思。（3分）青翠（欲）滴 将要 茅塞（顿）开 立刻 时人 不识 余 心乐，将谓偷闲学少年。（别人 ）（ 我 ）3.把你正在做的这一份试卷拟人化，写一句话。（2分）嗨！亲爱的同学，我将陪同你经历一次语文世界的“旅行”，你一定能顺利地到达终点。4.口语交际。（3分）在“鼓楼之星”评比中，王文韵同学因一票之差落选了，她伤心地哭了，你会怎样安慰她呢？答：我会这样安慰她：“王文韵，成功和失败都是短暂的，只有成功的过程才是我们生命中最宝贵的财富和主旋律。你说对吗？”四、根据课文内容，完成填空。（20分）（1）一身 乌黑光亮 的羽毛，一对 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀似的 尾巴，这就是 活泼机灵 的小燕子。（海燕）（2）冈前几片竹松林 疏疏朗朗 ，潺潺的溪流 清澈见底 ，茂密的竹林 青翠欲滴 ，景色 秀丽宜人 。（三顾茅庐）诸葛亮提出了三分天下、最后取胜 的策略，正如他所分析的那样，后来形成了 魏 、蜀 、吴 三国鼎立的局面。这让我想到了“ 鼎足三分、三足鼎立”这个成语。这个故事出自我国的古典名著 三国演义 。 （3）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。 稠密 的树叶 绿得发亮 。无论是夏天还是冬天，它们总是那么 蓬蓬勃勃 。（宋庆龄故居的樟树）第二部分：阅读（25分）（一）认真阅读下面的药品说明书，完成判断题。（6分） 消风冲剂（10g10袋）【主要成分】地骨皮、大黄、蝉蜕、氨茶碱等。【性状】 本品为棕黄至浅黄色颗粒，味先甜后感略苦。【功能与主治】清热凉血、疏风止痒。用于风疹、皮肤瘙痒、荨麻疹及皮肤过敏等。【用法用量】开水冲服。一次10g，一日3次；或遵医嘱。【注意事项】服药期间，忌食刺激性食物。【有效期】至xx年12月。1.“大黄”“蝉蜕”的读音分别是“d hung ”“chn tu”。（）2.这个药品可用于治疗感冒发烧。（ ）3.这个药品的用量是一日三袋，分三次服用。（）4.服药期间，最好不要吃辣椒。（）（二）优 点 零毕淑敏一位做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好的愿望。孩子们很认真地填好了，把表交上来。她一看，顿时傻了眼。 很多孩子填的是优点零，愿望零。 我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想像没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神？不知道愿望和优点这两样对人激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后？是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年？还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望？也许它们如同绞缠在一起的铅丝，分不出谁更冰冷僵硬？没有愿望，必是一个死寂的世界。孩子不再期望黎明，因为每天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。不再盼望得到师长的嘉奖，因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息？见过一个胖胖的男孩，当幼儿园老师第一次问：谁觉得自己是个美男子？他忙不迭地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点，另有好几个男孩抢在前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊不臊啊？！后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。这是一个简单的例子，但也可说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会像被利剪截断的双翅，从此萎靡（wi m）下来，或许跌落尘埃一蹶( ju )不振。 看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能表里不一信口雌黄 我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬停止了前进的引擎。因为有跑的愿望，人们有了汽车。因为有说话的愿望，人们有了电话。因为有飞的愿望，人们有了卫星。因为有传递和交换的愿望，人们有了互联网 优点和愿望，是孩子们的双腿。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着-优点多多，愿望无限。1.根据意思从文中选出恰当的词语。(4分)（1）精神上无所寄托，感到什么都没有意思。（百无聊赖 ）（2）用尖刻的话数说别人的短处，使人难看。（ 奚落 ）（