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2019-2020年四年级数学下册 分数加减法（一）3教案 青岛版五年制教学目标：1.使学生掌握同分母分数连加、连减的计算方法。2.理解分子是0的分数等于0。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：引导学生掌握1的改写和计算结果的约分。教学方法：验证、归纳。教学过程：一、引导学生观察信息窗，了解其中的数学信息，提出以前没解决过的问题。1.学习同分母分数连加。2.学习同分母分数连减。让学生利用知识的迁移自己解决。解决完毕交流三个数连加和两个数连加有什么区别和联系。二、强调计算结果要约分。三、课堂练习：108页，自主练习1、2、3、4、5、6、7。四、课堂小结：这节课你的收获是什么？附送：2019-2020年四年级数学下册 分数加减法（一）4教案 青岛版五年制教学目标：1.初步建立公倍数和最小公倍数的概念。2.理解算理并学会求两个数的最小公倍数。3.掌握求公因数只有1的两个数和具有倍数关系的两个数的最小公倍数的简单方法。教学重难点：理解算理并学会求两个数的最小公倍数。掌握求公因数只有1的两个数和具有倍数关系的两个数的最小公倍数的简单方法。教学方法：验证、比较、归纳教学过程：一、导入。同学们仔细看信息窗，你能提出什么问题？二、理解公倍数和最小公倍数的意义。1.先组织学生利用教具摆一摆，把摆的结果记录下来，对结果进行归纳分析。2.师生共同归纳公倍数和最小公倍数的意义。三、 探索交流放手让学生以小组合作的形式进行探索交流，在学生交流的基础上，教师重点指导用短除法求两个数的最小公倍数的方法。四、 课堂练习：112-113自主练习1、2、3、4、5、6、7。五、 课堂小结这节课你的收获是什么？相关链接教学目标：1. 掌握分数化成小数的一般方法以及特殊分母的分数化小数的简单方法。2.掌握小数化成分数的一般方法。教学重点：小数与分数的互化方法。教学过程：一、 谈话导入。二、 探索交流1.直接出示例题，要求学生把小数化分数，放手让学生在独立思考的基础上进行小组探索。2学生交流研究结果。3总结小数化分数的基本方法。三、 让学生独立完成分数化小数。1.学生交流不同的方法。2.讨论结束，总结基本方法。四、 课堂练习
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