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文档简介

六年级语文下：学弈1、学会本课生字新词，朗读课文，背诵课文。2、理解句子的意思，能用自己的话说明课文的内容。3、能联系实际，说明学习课文的体会。二、教学重难点1、能正确地断句，流利地朗读，背诵课文。2、能对照注释读懂每句话的意思。教学过程：一、导入新课1、出示常见的文言警句（投影片）2、请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的意思讲一下，这些警句有什么特点？3、这些警句就是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是我们中华民族优秀的文化遗产。4、介绍学习文言文的一般方法。今天我们学习的学弈这篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴涵着警示世人的道理。二、读通课文，整体感知1、师范读课文。正确断句，读出抑扬顿挫的语气。2、师领读，让学生掌握每一句的正确读法。3、学生自由练读。4、学生边读边结合文后的注释，理解每句话。5、小组讨论交流。三、读熟课文，读懂故事1、学生自由反复诵读，重点指导为是其智弗若与？曰：非然也。前一句对出疑问的语气，后一句读出肯定的语气。2、联系前后的句子的意思，理解故事的内容。3、同座互相说说故事的内容。4、重点指导以下几个句子的意思使弈秋悔二人弈思援弓缴而射之为是其智弗若与？5、说说全文的意思同桌互说指名说四、课堂小结1、指导朗读2、学生质疑五、布置作业1、练习朗读课文2、想一想，课文告诉我们什么道理？3、抄写生字词附：板书设计：学弈与之俱学弗若之
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