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北师大版小学语文教案：雪地里的小画家（教学实录生：下雪了。师：喜欢到雪地里去上课吗？生：喜欢。（学生个个兴趣盎然）师：知道我们到雪地里去做些什么吗？生：去打雪仗。生：去外面堆雪人。生：到外面做游戏。生：我们去外面跑步。生：我们去跳绳。师：（教师笑了起来）我告诉大家，这节课我们到外面去寻找冬天的小秘密。生：（学生欢呼）师：现在，我来发到室外上课的听课证。请你准备好一支笔。现在到室外集合。（学生纷纷到操场）师：同学们，集合。（学生列队集合）师：今天我们一起去寻找冬天的小秘密，给你分钟的时间，你可以用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手去摸，这样，你一定会找到冬天的很多的小秘密的。最后我祝愿每一位同学都能取得本次活动的成功。分钟之后，回到这里集合（学生纷纷去寻找冬天的小秘密。）师：同学们，集合了。现在，请拿出你的笔，在你的听课证的背面，请把你发现的冬天的秘密画下来，再在你的作品上写上一句话，这句话可以是你发现的冬天的秘密；也可以是你对冬姑娘说的话；也可以是你赞美冬天的话。（学生利用分钟的时间完成。）师：快把你写的美妙的句子给大家读读，好吗？生：树上的叶子都没了，我还看见了房子上面都有雪了。生：冬天，吸上一口空气，感觉很凉，我还发现了小雪花是六个瓣的。生：冬天好凉啊，太阳公公也不厉害了。生：我发现了冬天的空气特别好，雪很白，树上、屋顶上都是白色的生：雪好玩，天气很冷，冻得手都动不了了，地面的水都结成冰了。生：我吸空气时，我感受到很清爽，大树的树叶都没有了。我啊的时候，就觉得我的嗓子就干了。生：冬天下的雪很白很白，可是拿鼻子一闻，什么味都没有了。生：雪好白好白，雪好冷好冷。我看见黄雅楠说话时，她的嘴还冒热气。综合评价雪地里的小画家这篇课文是人教社的传统篇目，这一课的美育渗透点：培养学生对自然美的欣赏。在第一二课时中，通过感悟书中的精美语言，学生已经被伟大与神气的自然所吸引，那么，在第三课时的教学中，倘若能让每一个学生走进自然，亲身体验，并寻找冬天的小秘密，学生一定会感受到自然的美好，学习的快乐。由此教师有意识地把课内学习延伸到课外，增加学生创造性学习与实践的机会，鼓励并带领学生走出教室，亲近自然，观察周围的事物，引导学生用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然，最后用语言表
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