九年级月考总结作文.doc

九年级月考总结作文 一、获奖班级： 总分前三名：九12九9九4 单科前三名： 语文：九9九4九11 数学：九12九10九4 英语：九5九4九12 物理：九10九12九9 化学：九9九12九8 共18项奖平均每班1.5次获奖机会九12班5次九9、九4班4次九10班2次九8九11九5各一次九9九4九11没有挣到获奖机会 二、单科成绩分析（见各科成绩分析表） 此表主要方便班主任、科任教师分析班级各学科现状、差距以及班级学习管理的短板、漏洞能找出制约教师和学生发展的问题如学生方面：自主学习的意识独立完成作业的习惯包括课堂听课等科任教师方面：对学生的了解程度是否能有效管理学生的学习课堂上对学生学习方法的指导、点拨课下习题的布置落实是否到位等班主任方面：班级管理制度是否完善是否能真正落实一个月了学生是否能融入班级对九年级学习生活是否习惯；与科任教师的配合是否默契等 考试是一个阶段性的总结学校花费大量人力、物力希望借此机会我们的老师认真运用本次考试的结果 这里我们强调（1）考试对班级管理很有必要；（2）考试对我们每一位教师今后的工作指出了一个目标、方向今后如何去改进、去做 开学一个月学生的薄弱学科已经出现补弱要趁早班主任很辛苦科任教师要主动出击主动组织学生管理学生经常与班主任沟通汇报等 三、值得肯定发扬的方面 学生管理、班干部以及课代表的使用 九9九4九11九6九3九12等班即使班主任没有到班值日班长已经坐在讲台上并能大胆行使权力这几个班的各科课代表能积极主动把当天特别是语文英语课代表八明天早上要读背的内容提前写在黑板上第二天学生到班后知道该干啥不至于等老师布置任务 班主任及科任教师积极配合 早上语文、英语的读背以及下午第三节的自习辅导班内有人且不是一个人团结、互助开端良好 四、不足之处 个别学生经过一个月的煎熬本性慢慢暴露出来上课、打扫卫生拖拖拉拉迟到现象增多作业也开始不做了个别学生甚至参与打架 个别班干部不能以身作则不能大胆管理学生值日班长进教室后只管自己在台上看书台下学生吃东西、说话、打闹不吭不哈 学生出现了问题其实是我们的班主任、科任教师有很大责任学生来晚上课迟到我们必须有措施惩戒性教育要有注意方式不要把学生往门外一推不管是罚站或是罚抄作业门一关不管不问由他们自生自灭这不行必须让他们在你的眼皮底下让他们时刻知道你在关注他们 五、需要强调的及今后工作提醒 1、考试已结束各自心中其实已经在反思今后在每次考后教研组班级、教师、学生各级必须认真总结找出存在问题有针对地改善措施切实做好落实工作为下次考试的提高做好准备尤其是总结活动及时、简明通过优秀学生榜让学生找到奋斗目标通过名次段公示和学科排名让学生互相合作取长补短从而增强整体的战斗力通过进步生榜鼓励学生不断进取 班主任：要利用好考后质量分析不仅要对各个名次段的学生加以分析研究掌握本班学生在各个名次段的排名及人数同时要把每次考后各种数据的变化情况进行比较更重要的是能分析原因、进行总结、制定措施、谋求提高通过各班梯队标兵榜让人人有目标个个能成功 任课教师：要利用好考后质量统计认真分析要清楚所教班级学生的平均分优秀情况学科薄弱者进展情况对比各班各科上基线人数变化情况及时分析原因总结再提高考后有的放矢的进行总结教师分工负责培优辅差力争学生各学科平衡发展避免“瘸腿”现象重演考完即评在练习中掌握在考试中考会各科教师每测一次都有成绩记录有总结分析以备检查多次测试综合分析出个人情况是否进步提高了通过历次成绩的跟踪汇总使教师和学生纵向看到进步横向看到差距让学生天天总结日日进步以“努力就是优秀进步就是成功”理念为指引让每个学生、每个教师、每个班级都能享受到进步的乐趣 2、如何成功取得优秀两方面：课堂教学管理+课后辅导=优秀；学什么学没有检测的活动是低效的甚至无效工作无落实等于白做抓尖子=抓课堂抓课堂=抓全体提高优秀率抓两极分化前半年特别是抓临界生转化盯住尖子生促其跨越发展盯稳“优秀生”重在夯实基础学校将建立优等生考评奖励机制建立优秀学生榜；班级、教师考评设立优秀生成绩奖；优秀生各科排名